【正文】 班的全體同學(xué)！師：讓我們比比看，是男生讀的好還是女生讀的好！男、女生讀，分組讀。（四）生日誦詩(shī)：我們班中的***就像春雨一樣勤勞，惹人喜愛(ài)。讓我們一起把這首詩(shī)送給今天過(guò)生日的吧！晨誦——寫(xiě)給樸實(shí)無(wú)華的日常誦詩(shī)星星謠《星星謠》教學(xué)設(shè)計(jì) 數(shù)一數(shù)，瞧一瞧，天上星星有多少？ 這邊星星多，那邊星星少。這顆星星大，那顆星星小。有的星星咪咪笑，有的星星睡著了。教學(xué)目標(biāo)：正確流利地朗讀兒歌，通過(guò)各種形式的讀，令孩子們快樂(lè)地朗誦。在晨誦中，感受兒歌的童真童趣。教學(xué)過(guò)程：（一）、開(kāi)啟黎明：當(dāng)一顆顆晶瑩的露珠在草尖上跳躍，當(dāng)明媚的陽(yáng)光穿越那古老的森林，一年級(jí)的孩子們啊，像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)校門(mén)。在這清新的早晨，讓我們用自己美好的聲音開(kāi)啟新的一天。請(qǐng)全體起立，站姿挺拔，深呼吸，準(zhǔn)備好了嗎?（二）開(kāi)啟詩(shī)：《小種子》（三）復(fù)習(xí)詩(shī)（昨天晨誦詩(shī)歌）（四）新授詩(shī)“孩子們，你們數(shù)過(guò)天上的星星嗎？”“天上的星星數(shù)得清嗎？”今天我就帶你們?nèi)タ纯刺祀H中那些調(diào)皮的小家伙——星星。師范讀。師：喜歡這首小詩(shī)嗎？想不想自己來(lái)讀一讀？（自由讀，指名讀）要求：放開(kāi)聲音，用自己最好聽(tīng)的聲音，讀準(zhǔn)每個(gè)字、每個(gè)詞。你喜歡哪一句？該怎樣來(lái)朗讀？“有的星星咪咪笑，有的星星睡著了?！蹦阌X(jué)得應(yīng)該讀活潑一些還是輕柔一些呢？為什么？誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)？想象在夜空下星星還會(huì)做些什么呢？多種形式練讀。A、同桌合作讀B、男女生交替讀C、齊讀師：你們誦的真不錯(cuò)！伴著優(yōu)美的音樂(lè)，就讓我們?cè)僖淮巫x起來(lái)吧?。ㄅ錁?lè)朗誦）（五）拓展小星星調(diào)皮可愛(ài)，孩子們，在你的腦海里，一定還有許多可愛(ài)的動(dòng)物、植物，想一想，編一編，都來(lái)當(dāng)個(gè)小詩(shī)人吧！（）謠 數(shù)一數(shù)，瞧一瞧，（）有多少？ 這邊（）多，那邊（）少。這（）大，那（）小。有的（），有的（）。第五篇：晨誦教案定稿晨誦《聲音》教案一、晨誦設(shè)計(jì)說(shuō)明詩(shī)歌分析這是一首充滿(mǎn)童真童趣的小詩(shī)，生動(dòng)形象，讀來(lái)朗朗上口。小詩(shī)用簡(jiǎn)短而精煉的語(yǔ)言，通過(guò)優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)描述了各種各樣的聲音。通過(guò)這首童謠，讓孩子們感受純真、感受童趣，同時(shí)讓孩子的頭腦更具創(chuàng)造力，讓他的世界更加趣味橫生，充滿(mǎn)歡笑。學(xué)情分析低年級(jí)的小學(xué)生，想象力豐富，特別愛(ài)聽(tīng)故事，尤其對(duì)自己熟悉和喜愛(ài)的事物更是充滿(mǎn)著濃厚的興趣。因此，針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了這首充滿(mǎn)童真童趣的小詩(shī)。教學(xué)目標(biāo)：（1）能讓學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)。（2）運(yùn)用多種不同形式讓每個(gè)學(xué)生充分展現(xiàn)自己的聲音。（3）使學(xué)生通過(guò)晨誦一起感受詩(shī)歌的優(yōu)美。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用不同形式朗讀小詩(shī)，感受其中的趣味，萌發(fā)對(duì)文字的熱愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)：能將感受到的表達(dá)出來(lái)。二、晨誦準(zhǔn)備： 選詩(shī)、多媒體課件三、教學(xué)過(guò)程：（一）師生問(wèn)候 當(dāng)一顆顆晶瑩的露珠在草尖上跳躍，明媚的陽(yáng)光又掀開(kāi)了新的一頁(yè)，親愛(ài)的孩子們啊，用你們最美妙的聲音開(kāi)啟美好的一天吧！下面請(qǐng)全體起立，站姿挺拔，深呼吸，吐氣，做好準(zhǔn)備了嗎？（請(qǐng)坐）讓我們帶著快樂(lè)的心情，精神飽滿(mǎn)地走進(jìn)今天的晨誦課。師：早上好，親愛(ài)的同學(xué)們 生：早上好，親愛(ài)的老師 師：每一天的陽(yáng)光都是新的 生：每一天的我們也都是新的（二）開(kāi)啟詩(shī)《早安 小松鼠》師：在這樣一個(gè)美好的清晨，讓我們用詩(shī)歌開(kāi)啟美好的一天吧。（出示詩(shī)歌）學(xué)生齊讀（三）新授詩(shī)出示圖片師：我們看到的大自然是五顏六色的，我們感受到陽(yáng)光照在身上的溫暖，今天讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一手詩(shī)，帶我們聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音。出示新詩(shī)。聲 音你聽(tīng)，風(fēng)兒在吹動(dòng)樹(shù)葉，沙沙，沙沙；你聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在高聲?shū)Q叫，啾啾，啾啾；你聽(tīng)，泉水在歡快跳躍，丁冬，丁冬；你聽(tīng)，海浪在輕拍沙灘，嘩啦，嘩啦……世界上有千萬(wàn)種聲音，最美妙的，還是媽媽的叮嚀。老師范讀詩(shī)歌師：你喜歡這首詩(shī)嗎？試著自己讀一讀。學(xué)生自己讀。師：好玩嗎？跟老師一起讀讀吧。教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。師：老師想聽(tīng)聽(tīng)大家讀這首兒歌的聲音，好嗎！學(xué)生齊讀。師：誰(shuí)想給我們大家讀一讀這首詩(shī)呢？ 指名試讀，讀通順。感悟詩(shī)情理解：世界上有千萬(wàn)種聲音，最美妙的，還是媽媽的叮嚀。世界上有千萬(wàn)種聲音，風(fēng)聲、雨聲；小草發(fā)芽的聲音、花兒開(kāi)放的聲音；小麻雀的歡叫聲、小鴨子的戲水聲；流星劃破天空的聲音；…… 可是，最美妙的，還是媽媽的叮嚀。結(jié)束師：這么好玩的一首詩(shī)歌，讓我們一起來(lái)讀一讀吧！現(xiàn)在請(qǐng)女同學(xué)讀綠色字體，請(qǐng)男同學(xué)讀藍(lán)色字體，黑色字體大家一起讀。四、能力拓展（1）續(xù)寫(xiě)詩(shī)歌，你聽(tīng)，，。（2）根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，畫(huà)上你一幅喜歡的圖畫(huà)。