晨誦教案-資料下載頁
2024-10-15 11:04本頁面
【正文】 班的全體同學(xué)！師：讓我們比比看，是男生讀的好還是女生讀的好！男、女生讀，分組讀。（四）生日誦詩：我們班中的***就像春雨一樣勤勞，惹人喜愛。讓我們一起把這首詩送給今天過生日的吧！晨誦——寫給樸實無華的日常誦詩星星謠《星星謠》教學(xué)設(shè)計 數(shù)一數(shù)，瞧一瞧，天上星星有多少？ 這邊星星多，那邊星星少。這顆星星大，那顆星星小。有的星星咪咪笑，有的星星睡著了。教學(xué)目標(biāo)：正確流利地朗讀兒歌，通過各種形式的讀，令孩子們快樂地朗誦。在晨誦中，感受兒歌的童真童趣。教學(xué)過程：（一）、開啟黎明：當(dāng)一顆顆晶瑩的露珠在草尖上跳躍，當(dāng)明媚的陽光穿越那古老的森林，一年級的孩子們啊，像小鳥一樣飛進(jìn)校門。在這清新的早晨，讓我們用自己美好的聲音開啟新的一天。請全體起立，站姿挺拔，深呼吸，準(zhǔn)備好了嗎?（二）開啟詩：《小種子》（三）復(fù)習(xí)詩（昨天晨誦詩歌）（四）新授詩“孩子們，你們數(shù)過天上的星星嗎？”“天上的星星數(shù)得清嗎？”今天我就帶你們?nèi)タ纯刺祀H中那些調(diào)皮的小家伙——星星。師范讀。師：喜歡這首小詩嗎？想不想自己來讀一讀？（自由讀，指名讀）要求：放開聲音，用自己最好聽的聲音，讀準(zhǔn)每個字、每個詞。你喜歡哪一句？該怎樣來朗讀？“有的星星咪咪笑，有的星星睡著了?！蹦阌X得應(yīng)該讀活潑一些還是輕柔一些呢？為什么？誰來讀給大家聽？想象在夜空下星星還會做些什么呢？多種形式練讀。A、同桌合作讀B、男女生交替讀C、齊讀師：你們誦的真不錯！伴著優(yōu)美的音樂，就讓我們再一次讀起來吧?。ㄅ錁防收b）（五）拓展小星星調(diào)皮可愛，孩子們，在你的腦海里，一定還有許多可愛的動物、植物，想一想，編一編，都來當(dāng)個小詩人吧?。ǎ┲{ 數(shù)一數(shù)，瞧一瞧，（）有多少？ 這邊（）多，那邊（）少。這（）大，那（）小。有的（），有的（）。第五篇：晨誦教案定稿晨誦《聲音》教案一、晨誦設(shè)計說明詩歌分析這是一首充滿童真童趣的小詩，生動形象，讀來朗朗上口。小詩用簡短而精煉的語言，通過優(yōu)美的風(fēng)景畫描述了各種各樣的聲音。通過這首童謠，讓孩子們感受純真、感受童趣，同時讓孩子的頭腦更具創(chuàng)造力，讓他的世界更加趣味橫生，充滿歡笑。學(xué)情分析低年級的小學(xué)生，想象力豐富，特別愛聽故事，尤其對自己熟悉和喜愛的事物更是充滿著濃厚的興趣。因此，針對孩子的年齡特點，我選擇了這首充滿童真童趣的小詩。教學(xué)目標(biāo)：（1）能讓學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀詩。（2）運用多種不同形式讓每個學(xué)生充分展現(xiàn)自己的聲音。（3）使學(xué)生通過晨誦一起感受詩歌的優(yōu)美。教學(xué)重點：運用不同形式朗讀小詩，感受其中的趣味，萌發(fā)對文字的熱愛。教學(xué)難點：能將感受到的表達(dá)出來。二、晨誦準(zhǔn)備： 選詩、多媒體課件三、教學(xué)過程：（一）師生問候 當(dāng)一顆顆晶瑩的露珠在草尖上跳躍，明媚的陽光又掀開了新的一頁，親愛的孩子們啊，用你們最美妙的聲音開啟美好的一天吧！下面請全體起立，站姿挺拔，深呼吸，吐氣，做好準(zhǔn)備了嗎？（請坐）讓我們帶著快樂的心情，精神飽滿地走進(jìn)今天的晨誦課。師：早上好，親愛的同學(xué)們 生：早上好，親愛的老師 師：每一天的陽光都是新的 生：每一天的我們也都是新的（二）開啟詩《早安 小松鼠》師：在這樣一個美好的清晨，讓我們用詩歌開啟美好的一天吧。（出示詩歌）學(xué)生齊讀（三）新授詩出示圖片師：我們看到的大自然是五顏六色的，我們感受到陽光照在身上的溫暖，今天讓我們來學(xué)習(xí)一手詩，帶我們聽聽大自然的聲音。出示新詩。聲 音你聽，風(fēng)兒在吹動樹葉，沙沙，沙沙；你聽，鳥兒在高聲鳴叫，啾啾，啾啾；你聽，泉水在歡快跳躍，丁冬，丁冬；你聽，海浪在輕拍沙灘，嘩啦，嘩啦……世界上有千萬種聲音，最美妙的，還是媽媽的叮嚀。老師范讀詩歌師：你喜歡這首詩嗎？試著自己讀一讀。學(xué)生自己讀。師：好玩嗎？跟老師一起讀讀吧。教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。師：老師想聽聽大家讀這首兒歌的聲音，好嗎！學(xué)生齊讀。師：誰想給我們大家讀一讀這首詩呢？ 指名試讀，讀通順。感悟詩情理解：世界上有千萬種聲音，最美妙的，還是媽媽的叮嚀。世界上有千萬種聲音，風(fēng)聲、雨聲；小草發(fā)芽的聲音、花兒開放的聲音；小麻雀的歡叫聲、小鴨子的戲水聲；流星劃破天空的聲音；…… 可是，最美妙的，還是媽媽的叮嚀。結(jié)束師：這么好玩的一首詩歌，讓我們一起來讀一讀吧！現(xiàn)在請女同學(xué)讀綠色字體，請男同學(xué)讀藍(lán)色字體，黑色字體大家一起讀。四、能力拓展（1）續(xù)寫詩歌，你聽，，。（2）根據(jù)詩歌內(nèi)容，畫上你一幅喜歡的圖畫。
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