冀教版二上古詩二首贈(zèng)汪倫2word版教案-資料下載頁
2024-12-03 07:33本頁面
【導(dǎo)讀】、了解詩句的意思，體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。通過有感情地朗讀古詩，了解詩意、體會(huì)詩情。理解“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的含義。誰知道是哪兩首詩？今天我們來學(xué)習(xí)第一首《贈(zèng)汪倫》，板書課題，齊讀課題。那汪倫又是怎樣一個(gè)人呢？這里有個(gè)小故事，請(qǐng)你們自由讀一讀。我請(qǐng)你們來說說原因。生自由讀，交流。，學(xué)生按要求自學(xué)。出示詞語，讀詞檢查。指名讀詩，其他學(xué)生認(rèn)真聽，看他是否做到正確流利？想象汪倫踏歌的歌詞會(huì)是些什么。③從“忽聞”體會(huì)到了什么？④出示背景圖，想象情景，進(jìn)行表演。相聚須盡歡，分別不憂傷。此時(shí)此刻，李白與汪倫站在岸邊，彼此話別。同桌練習(xí)，指名演。，多有詩人訴心聲。除了這首《贈(zèng)汪倫》外，老師還找了一些。，離別是傷感的，也是快樂的。讓我們緊緊握住手中這根友誼的繩索，讓。它為我們放飛友誼的航船。
【正文】 詩就是一幅美麗的畫，一首詩就是一曲動(dòng)人的歌。此時(shí) ，你就是李白；此刻，你就站在船頭，讓我們把對(duì)好友的深情用背詩的形式表達(dá)出來吧！ 自由背誦，指名背誦，齊背。 五、拓展小結(jié) ，多有詩人訴心聲。除了這首《贈(zèng)汪倫》外，老師還找了一些感人肺腑的離別詩。師讀其中一首。 課后，同學(xué)們可以去查一些離別詩，我們?cè)诎鄷?huì)課上比一比誰找得多，誰讀得好？ ，離別是傷感的，也是快樂的。讓我們緊緊握住手中這根友誼的繩索，讓它為我們放飛友誼的航船。齊誦《贈(zèng)汪倫》。 六、布置作業(yè) 改詩送給朋友。
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