冀教版三年級上冊6古詩二首word版教案3-資料下載頁
2024-11-29 21:50本頁面
【導讀】知識目標：正確認讀本課9個生字，正確書寫10個生字。理解重點字的含義，體會詩中的韻律美想像詩中。1．同學們，唐代一位詩人賀知章還有印象嗎？我們上學期曾學過他的。今天咱們一起學習他的另外一首古詩《回鄉(xiāng)偶書》。指名學生讀題識字:回鄉(xiāng)偶(ǒu)書。小組同學、查字典等方式來解決。2．把古詩讀給小組同學聽，相互提提意見。3．教師指名或開火車抽讀生詞卡檢查認知情況。5．再讀古詩，這一遍要爭取把每句詩讀通順。再美美的讀一讀吧。1．在小組內(nèi)說說自己的收獲，比比誰知道的最多。，師適時指導語氣和節(jié)奏。鄉(xiāng)音/無改/鬢毛衰。學生結(jié)合問題匯報交流，并感知詩意。李白對孟浩然真是——（生：依依惜別、一往情深、難舍難分。我們要注意平時的積累。搜集關(guān)于表達友誼的古詩寫在小本本上。
【正文】 ____________________________________ （幫助學生體會詩意、感知情境。） 師：李白和孟浩然的感情真深啊，我們送一般的朋友，只送到家門外就回來了。李白對孟浩然真是 —— （生：依依惜別、一往情深、難舍難分） 四、質(zhì)疑答疑 學生可能提出的問題 __________________________________ 學生提不出的問題 ____________________________________ 老師拋給學生的問題 ___________________________________ 師：讓我們再次讀讀這首詩，體會一 下這深情厚意。（生讀，教師指導） 師：現(xiàn)在我們在影片中感知李白送孟浩然的情景。 四、小本本。 離別是詩，離別是歌，離別是情，古人寫離別的詩詞還有很多很多，我們要注意平時的積累。搜集關(guān)于表達友誼的古詩寫在小本本上。 反思
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