長(zhǎng)春版六年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)二首說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-05 02:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】我國(guó)古典詩(shī)詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，浩若繁星。在這筆豐厚的文學(xué)遺產(chǎn)中，反映戰(zhàn)爭(zhēng)的作品占有很重要的位。其中有吟誦邊塞風(fēng)光的，有敘述邊關(guān)戰(zhàn)事的（如李賀的《雁門(mén)太守。后來(lái)將其演唱的詩(shī)歌稱(chēng)為樂(lè)。《十五從軍征》這首樂(lè)府詩(shī)描述的是一位少年從征65年后返回故里的情景。這首詩(shī)通過(guò)主人公的遭遇揭示了封建兵役制度給勞動(dòng)人民造成的苦難。讓人長(zhǎng)吟，使人苦嘆，讓人流淚，使人感懷，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的一首《出塞》。安史之亂，避難江淮，為。被視為“神品”。代表作有《從軍行》、《出塞》、《閨怨》、《芙蓉樓送辛漸》等。十五從軍征——封建兵役制度給勞動(dòng)人民造成的苦難。
【正文】 指兩個(gè)或兩個(gè)以上相對(duì)獨(dú)立的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)彼此拼合，相互補(bǔ)充，共同表達(dá)一個(gè)完整的內(nèi)容 二、誦讀詩(shī)歌，感知詩(shī)歌大意 誦讀：可教師范讀、學(xué)生誦讀、自由散讀、全班齊讀 詩(shī)歌大意： 《出塞》一詩(shī)描繪了邊關(guān)無(wú) 良將駐守，致使匈奴頻繁入侵的情況，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)亂的痛恨和對(duì)良將的思慕。 三、 比較探究： 請(qǐng)同學(xué)有感情地讀出自己所喜歡的詩(shī)句，及喜歡的理由。 這兩首詩(shī)歌各是從什么角度出發(fā)來(lái)寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的？（板書(shū)） 四、 學(xué)生小結(jié) 五、 作業(yè) 背誦默寫(xiě) 搜集關(guān)于反映戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞 板書(shū)設(shè)計(jì)： 十五從軍征 ——封建兵役制度給勞動(dòng)人民造成的苦難。 出 塞 ——對(duì)戰(zhàn)亂的痛恨和對(duì)良將的思慕
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