【正文】 節(jié) 肩負(fù)歷史新使命一、認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命二、明確當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)三、塑造當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象第三節(jié) 學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系一、學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要意義二、把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵三、提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系 第四節(jié) 學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法一、學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義二、學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的方法第一章 追求遠(yuǎn)大理想 堅(jiān)定崇高信念 【目的要求】青年大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立崇高的理想信念，充分認(rèn)識(shí)理想實(shí)現(xiàn)過(guò)程的長(zhǎng)期性、曲折性和艱巨性，走出思想認(rèn)識(shí)上的“誤區(qū)”，堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)理想而艱苦奮斗的信念，用實(shí)際行動(dòng)把美好理想化為現(xiàn)實(shí)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：理想與信念的科學(xué)內(nèi)涵、將理想化為現(xiàn)實(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：堅(jiān)定社會(huì)主義的理想與信念 【理論內(nèi)容】第一節(jié) 理想信念與大學(xué)生成才一、理想信念的含義與特征二、理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義 第二節(jié) 樹(shù)立科學(xué)的理想信念一、確立馬克思主義的科學(xué)信仰二、樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想 第三節(jié) 架起通往理想彼岸的橋梁一、立志高遠(yuǎn)與始于足下二、認(rèn)清實(shí)現(xiàn)理想的長(zhǎng)期性、艱巨性與曲折性三、在實(shí)踐中化理想為現(xiàn)實(shí)第二章 繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)弘揚(yáng)民族精神 【目的要求】通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使大學(xué)生在正確理解愛(ài)國(guó)主義內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義的統(tǒng)一，弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，努力踐行社會(huì)主義榮辱觀，把愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志化為效國(guó)之行。【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：愛(ài)國(guó)主義的科學(xué)內(nèi)涵 教學(xué)難點(diǎn)：新時(shí)期下弘揚(yáng)時(shí)代精神 【理論內(nèi)容】第一節(jié) 中華民族的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)一、愛(ài)國(guó)主義的科學(xué)內(nèi)涵二、愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)三、愛(ài)國(guó)主義的時(shí)代價(jià)值 第二節(jié) 新時(shí)期的愛(ài)國(guó)主義愛(ài)國(guó)主義與愛(ài)社會(huì)主義和擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一二、愛(ài)國(guó)主義與經(jīng)濟(jì)全球化三、愛(ài)國(guó)主義與弘揚(yáng)民族精神四、愛(ài)國(guó)主義與弘揚(yáng)時(shí)代精神 第三節(jié) 做忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者一、自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益 促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一三、增強(qiáng)國(guó)防觀念四、以振興中華為己任第 三 章 領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價(jià)值【目的要求】了解馬克思主義人生觀、價(jià)值觀理論；掌握馬克思主義分析和理解人生問(wèn)題的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法；幫助引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)、高尚的人生觀，科學(xué)對(duì)待人生環(huán)境。【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：科學(xué)認(rèn)識(shí)人的本質(zhì)、人生價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)處理人與社會(huì)“四種關(guān)系”。教學(xué)難點(diǎn)：正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、新時(shí)期人生價(jià)值取向。【理論內(nèi)容】第一節(jié) 樹(shù)立正確的人生觀一、世界觀與人生觀二、追求高尚的人生目的三．確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度 四．用科學(xué)高尚的人生觀指引人生 第二節(jié) 創(chuàng)造有價(jià)值的人生一、價(jià)值觀與人生價(jià)值二、人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)三、人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的條件四、在實(shí)踐中創(chuàng)造有價(jià)值的人生 第三節(jié) 科學(xué)對(duì)待人生環(huán)境一、促進(jìn)自我身心的和諧二、促進(jìn)個(gè)人與他人的和諧三、促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的和諧四、促進(jìn)人與自然的和諧第四章 加強(qiáng)道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì)【目的要求】通過(guò)本章的教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)道德形成和發(fā)展的過(guò)程，自覺(jué)繼承弘揚(yáng)優(yōu)良道德傳統(tǒng)，恪守公民基本道德規(guī)范，樹(shù)立正確的戀愛(ài)婚姻家庭道德觀，知榮辱、求發(fā)展，努力按照社會(huì)主義道德的要求完善自我?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：道德的本質(zhì)、中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)。教學(xué)難點(diǎn)：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)、大學(xué)生誠(chéng)信道德建設(shè)?！纠碚搩?nèi)容】第一節(jié) 道德及其歷史發(fā)展一、道德的起源與本質(zhì)二、道德的功能與作用三、道德的歷史發(fā)展第二節(jié) 繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)一、繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重大意義二、中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容三、正確對(duì)待中華民族道德傳統(tǒng) 第三節(jié) 弘揚(yáng)社會(huì)主義道德一、社會(huì)主義道德建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)二、社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則三、社會(huì)主義道德建設(shè)與樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀 第四節(jié) 恪守公民基本道德規(guī)范一、我國(guó)公民道德基本規(guī)范二、大學(xué)生與誠(chéng)信道德三、努力錘煉個(gè)人品德第五章 遵守社會(huì)公德維護(hù)公共秩序【目的要求】明確社會(huì)公德的主要內(nèi)容，增強(qiáng)公德意識(shí)，了解公共生活中的主要法律規(guī)范，了解課余生活中的道德與法律。【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)公德的主要內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn)：遵守公共秩序 【理論內(nèi)容】第一節(jié) 公共生活與公共秩序一、公共生活及其特點(diǎn)二、公共生活需要公共秩序 維護(hù)公共秩序的基本手段第二節(jié) 公共生活中的道德規(guī)范 社會(huì)公德及其特點(diǎn)二、社會(huì)公德的主要內(nèi)容三、社會(huì)公德的實(shí)踐與養(yǎng)成四、網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求第三節(jié) 公共生活中的主要法律規(guī)范一、公共生活與法律規(guī)范二、公共生活中的相關(guān)法律規(guī)范第六章 培養(yǎng)職業(yè)精神 樹(shù)立家庭美德 【目的要求】明確職業(yè)生活中的道德與法律，培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)與職業(yè)法律素質(zhì)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的家庭觀與愛(ài)情觀?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：職業(yè)的內(nèi)涵和本質(zhì)、愛(ài)情的本質(zhì)、婚姻家庭法律規(guī)范。教學(xué)難點(diǎn)：樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀?！纠碚搩?nèi)容】第一節(jié) 職業(yè)生活中的道德與法律一、職業(yè)與道德和法律二、職業(yè)道德的基本要求三、職業(yè)生活中法律的基本要求四、大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)與職業(yè)法律素質(zhì)的培養(yǎng) 第二節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)一、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)二、樹(shù)立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀三、在艱苦中鍛煉，在實(shí)踐中成才 第三節(jié) 樹(shù)立正確的戀愛(ài)婚姻觀一、愛(ài)情與人生二、婚姻與家庭三、家庭美德四、婚姻家庭法律規(guī)范 第七章 增強(qiáng)法律意識(shí) 培育法治精神 【目的要求】通過(guò)本章學(xué)習(xí)使學(xué)生了解社會(huì)主義法律的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要每個(gè)公民具有較強(qiáng)的法律素質(zhì)，而增強(qiáng)法律意識(shí)，培育社會(huì)主義法治觀念是加強(qiáng)社會(huì)主義法律修養(yǎng)的途徑之一?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：法的含義和本質(zhì)、法律權(quán)利與義務(wù)觀念。教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)學(xué)法、知法與護(hù)法增強(qiáng)大學(xué)生的法制觀念、維護(hù)法律權(quán)威?！纠碚搩?nèi)容】第一節(jié) 領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神一、我國(guó)社會(huì)主義法律的內(nèi)涵二、我國(guó)社會(huì)主義法律體系三、我國(guó)社會(huì)主義法律的運(yùn)行四、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家 第二節(jié) 增強(qiáng)社會(huì)主義法治觀念一、社會(huì)主義民主法治觀念二、自由平等觀念三、公平正義觀念四、權(quán)利義務(wù)觀念第三節(jié) 增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)一、確立新的國(guó)家安全觀二、掌握國(guó)家安全法律知識(shí)三、履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù) 第四節(jié) 加強(qiáng)社會(huì)主義法律修養(yǎng)一、培養(yǎng)社會(huì)主義法律思維方式二、樹(shù)立和維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威第八章 了解法律制度 自覺(jué)遵守法律 【目的要求】通過(guò)本章學(xué)習(xí)使學(xué)生了解我國(guó)的基本法律制度，充分認(rèn)識(shí)提高法律意識(shí)，培養(yǎng)良好的法律素質(zhì)是構(gòu)建和諧社會(huì)的基本條件?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：憲法、國(guó)家基本制度、公民基本權(quán)利和義務(wù)；行政機(jī)關(guān)與公務(wù)員；民事主體、民事權(quán)利、民事責(zé)任、訴訟時(shí)效制度；犯罪構(gòu)成，排除犯罪的事由，故意犯罪形態(tài)，刑法制度。教學(xué)難點(diǎn)：正確行使公民的基本權(quán)利和義務(wù)；民事責(zé)任主體資格；刑法的原則【理論內(nèi)容】第一節(jié) 我國(guó)憲法規(guī)定的基本制度一、憲法的特征和原則二、我國(guó)的國(guó)家制度三、我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)四、我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)第二節(jié) 我國(guó)的實(shí)體法律制度一、我國(guó)的民商法律制度二、我國(guó)的行政法律制度三、我國(guó)的經(jīng)濟(jì)法律制度四、我國(guó)的刑事法律制度 第三節(jié) 我國(guó)程序法律制度一、我國(guó)的民事訴訟法律制度二、我國(guó)的行政訴訟法律制度三、我國(guó)的刑事訴訟法律制度四、我國(guó)的仲裁和調(diào)解制度四、考試、考核方式期末考試占70%和平時(shí)表現(xiàn)、平時(shí)成績(jī)占30%，進(jìn)行綜合評(píng)定學(xué)生成績(jī)。本課程考核主要檢查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的理解和把握以及應(yīng)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的能力?？己朔绞接泄P試、口試等方式。五、參考書(shū)馬克思：《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》，《馬克思恩格斯選集》第1卷，人民出版社1995年版。恩格斯：《社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》，《馬克思恩格斯選集》第3卷，人民出版社1995年版。毛澤東：《為人民服務(wù)》，《毛澤東選集》第3卷，人民出版社1991年版。鄧小平：《堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則》，《鄧小平文選》第2卷，人民出版社1994年版。江澤民：《在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立八十周年大會(huì)上的講話》，《論“三個(gè)代表”》，人民出版社2001年版。胡錦濤：《在美國(guó)耶魯大學(xué)的演講》，《人民日?qǐng)?bào)》2006年4月3日?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》，人民出版社2001年版?！杜喔撊松?，上海人民出版社 19832010年9月思想政治理論教研室