【導(dǎo)讀】A、2B、3C、4D、5. aa，其結(jié)果為（）A．1?a＋1a－1－a－1a＋1；

　　

【正文】 ） 向 右平移 3個(gè)單位長(zhǎng)度后的坐標(biāo)為（ ） A.（ 1， 0） B.（ 1， 6） C.（ 2， 3） D.（ 2， 6） 在平面直角坐標(biāo)系中，將三角形各點(diǎn)的縱坐標(biāo)都減去 3，橫坐標(biāo)不變，所得的圖形與原圖形相比（ ） A. 向右平移 3個(gè)單位長(zhǎng)度 B. 向左平移 3個(gè)單位長(zhǎng)度 圖三 ●體育館 ●文化宮 ●超市 ●醫(yī)院 ●火車站 A B C 圖四 圖五 C. 向上平移 3個(gè)單位長(zhǎng)度 D. 向下平移 3個(gè)單位長(zhǎng)度 點(diǎn) M（ 3， 4） 關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是（ ） A.（ 3， 4） B.（ 3， 4） C.（ 3， 4） D.（ 4， 3） 已知點(diǎn) P 關(guān)于 y 軸的對(duì)稱點(diǎn)為 （ 2， y） ，關(guān)于 x 軸的對(duì)稱點(diǎn)是 （ x， 2） ，則點(diǎn) P的坐標(biāo)是（ ） A.（ y， x） B.（ x， y） C.（ 2， 2） D.（ 2， 2） A為平面直角坐標(biāo)系內(nèi)任意一點(diǎn)，順次連接 A點(diǎn)與它關(guān)于 x軸， y軸和原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)所組成的圖形是（ ） 如果講一個(gè)三角形的各頂點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)分別乘以 1，則所得的圖案與原圖案將 三、 思維技能提升 在平面直角坐標(biāo) 系中有一個(gè)平行四邊形 ABCD，如果將此平行四邊形沿 x軸正方向移動(dòng)3個(gè)單位，則各點(diǎn)坐標(biāo)的變化特征是怎樣的？ 在 平行四邊形 ABCD 中 ， ,60,4,3 ????? ABCAB 建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系，把平行四邊形 ABCD 的各個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)寫出來 .（要求寫出一組坐標(biāo)即可） （第 三 課時(shí)） 四、 基礎(chǔ)知識(shí)梳理 在平面直角坐標(biāo)系中，將某三角形縱向拉長(zhǎng)了 2 倍，又向右平移了 3個(gè)單位長(zhǎng)度，則所得三角形三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)與原來三角形三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)相比有何變化（ ） ，橫坐標(biāo)均擴(kuò)大 2倍， 橫坐標(biāo)均增加 3 橫 坐標(biāo)不變， 縱 坐標(biāo)均擴(kuò)大 2倍， 再 橫坐標(biāo) 不變，縱坐標(biāo)均 增加 3 橫 坐標(biāo)不變， 縱 坐標(biāo)均擴(kuò)大 2倍， 再縱 坐標(biāo) 不變，橫坐標(biāo)均 增加 3 橫 坐標(biāo)不變， 縱 坐標(biāo)均 增加 2， 再縱 坐標(biāo) 不變，橫坐標(biāo)均 增加 3 若將三角形各頂點(diǎn)的縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)均乘以 1，則所得三角形的形狀與原三角形相比 ；若讓縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)均增加 2，則所得三角形的形狀與原三角形相比 ；若讓橫坐標(biāo)不變，縱坐標(biāo)均乘以 2，則所得三角形的形狀與原三角形相比 . 如圖一、圖二，在兩個(gè)平面直角坐標(biāo)系只能夠分別有一個(gè)四邊形 . y x 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 3 4 0 C B D O 圖一 （ 1） 分別寫出圖一和圖二中的四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo) . （ 2） 與圖一相比，圖二中的四邊形發(fā)生了怎樣的變化？ （ 3） 與圖一相比，圖二中的四邊形頂點(diǎn)的坐標(biāo)發(fā)生了怎樣的變化？ 五、 思維技能提升 將一個(gè)梯形各頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?2倍，縱坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?21 ， （ 1）則所得的圖形仍為梯形么？ （ 2）它與原梯形相比發(fā)生 了哪些變化？ （ 3）它的面積與原來梯形的面積之間有什么關(guān)系？ 平面直角坐標(biāo)系 y x 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 3 4 0 圖二 C B D O （第一課時(shí)）課時(shí)訓(xùn)練 參考答案 1． (3,0),(3,3),(0,3),(0,0),(1,2),(2,3), (3,1),橫 ,垂直于 ,平行于 2. 五角星 3. C 4. C 5. 4， 3 6. B 7. n=3, m? 5 8． （ 1， 2）或（ 2， 2）或（ 7， 2） 9． B 10． 平面直角坐標(biāo)系 （第 二 課時(shí)）課時(shí)訓(xùn)練 參考答案 1． B 2. (2,3), (2,3), (2,3) 大于 3， 4 大于 m 小于 3 6． a=1， （ 1， 2） 9． x+y=0 10． （ 3， 1）， （ 3， 1） 1（ 1） 略 （ 2） 正方形 （第 二 課時(shí)）課時(shí)訓(xùn)練 參考答案 六、 基礎(chǔ)知識(shí)梳理 B C D D A C B 關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)中心對(duì)稱 七、 思維技能提升 各個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)的 縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)加 3個(gè)單位 . 略（答案不唯一 ） （第 三 課時(shí)）課時(shí)訓(xùn)練 參考答案 八、 基礎(chǔ)知識(shí)梳理 C 關(guān)于 y軸對(duì)稱 向右平移 2個(gè)單位長(zhǎng)度 縱向拉長(zhǎng)為原來的 2倍 （ 1） 圖一 A(0,0) B(6,0) C(6,3) D(0,3) 圖二 A(0,0) B(3,0) C(3,3) D(0,3) （ 2） 橫向壓縮為原來的21（ 3） 縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)乘以21 九、 思維技能提升 （ 1）仍為梯形（ 2）橫向拉長(zhǎng)為原來的 2陪，縱向壓縮為原來的 21 （ 1）圖形橫向壓縮為原來的 21 （ 2） 圖形向左平移 2個(gè)單位長(zhǎng)度 （ 3） 所的圖形和原圖形關(guān)于 x軸對(duì)稱 （ 4） 圖形向上平移 1個(gè)單位長(zhǎng)度 （ 5）圖形擴(kuò)大為原來的 23 倍 （第一課時(shí)）課時(shí)訓(xùn)練 十、 基礎(chǔ)知識(shí)梳理 下列說法正確的是：（ ） a) 從一副洗好的只有數(shù)字 110 的 40張撲克牌里任意抽出兩張牌，它們的差小于 9，是必然發(fā)生的 b) 同一個(gè)骰子擲 5次， 5次都是同 一個(gè)點(diǎn)數(shù)是不可能發(fā)生的 c) 同一個(gè)正方體骰子擲了 3次點(diǎn)數(shù)之和是 30是可能發(fā)生的 d) 向出現(xiàn)出現(xiàn)正面上拋硬幣 2次， 2次都出現(xiàn)正面是可能發(fā)生的 一系列事件中，屬于必然發(fā)生的是（ ） ①?gòu)?1至 10中任取兩數(shù)之差為奇數(shù) ②衣服穿久了會(huì)臟 ③一天不吃飯肚子不餓 ④從盛有一個(gè)紅球、三個(gè)黃球的袋子中任取兩個(gè)，至少有一個(gè)是黃球 A、①③ B、 ①④ C、②④ D、②③ 把“必然發(fā)生”、“隨機(jī)發(fā)生”、“不可能發(fā)生”選擇合適答案填到括號(hào)中。 （ 1）紙放到火上，紙被點(diǎn)燃：（ ） (2)任意拋一枚硬幣，反面向 上：（ ） （ 3）如果 a,b都是有理數(shù)，那么 ab=ba：（ ） （ 4）擲一個(gè)骰子， 5點(diǎn)朝上：（ ） （ 5）香港每天是晴天：（ ） 十一、 思維技能提升 有甲、乙、丙三個(gè)不透明的布袋，在甲袋中放有 12 個(gè)紅球，在乙袋中放有 6 個(gè)紅球， 6個(gè)黃球，在丙袋中放有 12 個(gè)黃球，這些球除顏色外，其它都相同，從三個(gè)袋中任意摸出一球，哪一個(gè)可以使“摸到紅球”是必然發(fā)生的？哪一個(gè)可以使“摸到紅球”是不可能發(fā)生的？哪一個(gè)可以使“摸到紅球”是隨機(jī)發(fā)生的？ 在一個(gè)不透明的口袋中裝有大小、 外形等一模一樣的 5 個(gè)紅球， 3 個(gè)蘭球和 2個(gè)白球，它們已經(jīng)在口袋中攪勻了，請(qǐng)判斷以下事件是“必然發(fā)生”、“隨機(jī)發(fā)生”、還是“不可能發(fā)生”的？并說明理由。 （ 1） 從口袋中任意取出 5個(gè)球，只有蘭球和白球，沒有紅球； （ 2） 從口袋中任意取出 5個(gè)球，恰好蘭球、白球、紅球三種顏色都齊全了； （ 3） 從口袋中一次取出 5個(gè)球，全是蘭球； 從分別標(biāo)有 110這 10張卡片中任意選取兩張（不放回），下列事件中，哪些是“必然發(fā)生”的？哪些是“隨機(jī)發(fā)生”的？哪些是“不可能發(fā)生”的？ （ 1） A=“兩數(shù)之和是整數(shù)” （ 2） B=“兩數(shù)不相同” （ 3） C=“兩數(shù)的 積是偶數(shù)” （ 4） D=“兩數(shù)的積是負(fù)數(shù)” （ 5） E=“第一個(gè)數(shù)是第二個(gè)數(shù)的 2倍” （第二課時(shí)）課時(shí)訓(xùn)練 十二、 基礎(chǔ)知識(shí)梳理 下列事件是必然事件的是：（ ） a) 劉明同學(xué)希望在今年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得 100米短跑第一名 b) 削好的蘋果在空氣中放久了就會(huì)變色 c) 拋一個(gè)正方形骰子點(diǎn)數(shù)是 2 d) 小紅的父親買了一注七位數(shù)號(hào)碼的體育彩票，他中了一等獎(jiǎng) 下列事件中是隨機(jī)事件的是（ ） A、 購(gòu)買一張彩票中獎(jiǎng) B、 在地球上上拋的東西會(huì)下落 C、 奧運(yùn)會(huì)上百米賽跑的成績(jī)?yōu)?5秒 D、 擲一枚普通的骰子，朝上的一面一定是 5 下列事 件中是確定事件的是：（ ） A、 擲一枚骰子，偶數(shù)面朝上 B、 從一副撲克牌中任意抽一張花色是紅桃 C、 任意選擇電視頻道，是動(dòng)畫片 D、 在同一年出生的 367名學(xué)生中至少有兩人生日是一天 下列成語所描述的是必然事件的是：（ ） A、 水中撈月 B、拔苗助長(zhǎng) C、守株待兔 D、甕中捉鱉 在一個(gè)口袋里有五個(gè)紅球， 5個(gè)黃球，任意摸一個(gè)，則（ ） A、只能摸到一個(gè)紅球 B、 只能摸到一個(gè)黃球 C、 可能摸到一個(gè)紅球 D、 不可能摸到一個(gè)紅球 下列事件①明天有雨②擲一枚硬幣，國(guó)徽面朝上③地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)④打開 電視機(jī)，正在播廣告。其中不確定的事件有：（ ） A、①② B、①③ C、①②④ D、①④ 十三、 思維技能提升 把 3個(gè)蘋果放入兩個(gè)果盤，至少 2個(gè)蘋果在同一盤里，這是（ ） 事件 袋子中有 6個(gè)大小相同并分別標(biāo)有數(shù)字 5的號(hào)碼球，從中任意摸出一球，記下號(hào)碼后放回袋中，再?gòu)闹腥我饷鲆磺颍浵绿?hào)碼判斷下列事件中哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是隨機(jī)事件？ （ 1） A=“兩個(gè)號(hào)碼的和是偶數(shù)” （ 2） B=“兩個(gè)號(hào)碼相同 ” （ 3） C=“兩個(gè)號(hào)碼和大于 5” （ 4） D=“兩個(gè)號(hào)碼和等于 7” 判斷下列事件為必然事件，隨機(jī)事件，還是不可能事件？ 一個(gè)昏庸的國(guó)王，總是用抽卡片的方式?jīng)Q定他的臣民的生與死。如果抽到卡片上寫著生，國(guó)王就讓臣民活下去，如果抽到卡片上寫著死，國(guó)王就殺死臣民，每次國(guó)王都準(zhǔn)備兩張卡片。 （ 1）若兩張卡片均為死，該臣民最終活著。 （ 2）若兩張卡片均為死，該臣民被殺死 （ 3）若兩張卡片上分別寫著一“生”一“死 ” ，該臣民最終活著。 可能性大小 （第一課時(shí)）課時(shí)訓(xùn)練 ， 不可能事件，還是隨機(jī)事件： (1)如果 a， b 都是實(shí)數(shù)，那么 a?b=b?a. (2)八月的北京氣溫在攝氏零下 4℃。 (3)校對(duì)印刷廠送來的清樣，每一萬字中有錯(cuò)、漏字 10 個(gè)。 2．一個(gè)布袋裝有 7個(gè)紅球， 2個(gè)黑球， 1個(gè)白球，從中任意摸出一個(gè)球，比較 A B C D E五個(gè)事件發(fā)生的可能性大小，并按可能性從小到大的順序把它們排列起來。 （用 “必然 ”， “很可能 ”， “不大可能 ”， “不可能 ”來描述這些事件發(fā)生的可能性大小） A ：摸出一個(gè)球，是紅球，或白球，或黑球； B ：摸出一個(gè)球，是紅球； C ：摸出一個(gè)球，是黑球； D ：摸出一個(gè)球，是綠球； E ：摸出一個(gè)球，是白球。 有一些寫有號(hào)碼的卡片，它們的背面都相同。 現(xiàn)將它們背面朝上 (如圖 )，從中任意摸出一張。 (1)摸到幾號(hào)卡片的可能性最大？摸到幾號(hào)卡片的可能性最??？ (2)摸到的號(hào)碼是奇數(shù)，和摸到的號(hào)碼是偶數(shù)的可能性，哪個(gè)大？ 盒子中有 8 個(gè)白球、 4 個(gè)黃球和 2 個(gè)紅球，除顏色外其他相同。任意摸出一個(gè)球，可能出現(xiàn)哪些結(jié)果？哪一種可能性最大？哪一種可能性最小？ 聯(lián)歡會(huì)上小紅可能抽到什么節(jié)目？抽到什么 節(jié)目的可能性最大？抽到什么節(jié)目的 可能性最??？ 講故事 5 張 唱 歌 3 張 跳 舞 1 張 ，規(guī)則如下：若骰子朝上一面的數(shù)字是 6，則小聰?shù)?10分；若骰子朝上一面的數(shù)字不是 6，則小明得 10 分。誰先得到 100 分，誰就獲勝。你認(rèn)為公平嗎 ? 可能性大?。ǖ诙n時(shí)） ，紅桃的張數(shù)性況， 請(qǐng)用第二列的語言來描述拿到黑桃的可能性大小，并用線連接起來。 1 1 1 3 4