開放教育法律專業(yè)?？飘厴I(yè)論文參考選題-資料下載頁
2024-10-15 10:28本頁面
【正文】 個性化自主學習一小學信息技術(shù)課教學探索50、語文課程性質(zhì)之我見5語文素養(yǎng)初探5培養(yǎng)語感在閱讀教學中的意義5閱讀教學是一種對話5小學作文教學與素質(zhì)教育5作文教學中必須開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能5談?wù)効谡Z交際與口語交際教學5口語交際的動機激發(fā)在口語教學中的作用5淺談綜合性學習在小學語文教學中的作用5淺談綜合性學習中的興趣教學60、詩論語文教學評價的目的6發(fā)展性功能在語文教學評價中的地位6關(guān)于建立成長記錄袋的一些思考6小學生的年齡對小學作文教學的進行有影響嗎？6試論“文以載道”6淺談數(shù)學教學中思想方法的滲透6略論數(shù)學在社會科學領(lǐng)域的運用6從生活中的數(shù)學談數(shù)學教學6關(guān)于數(shù)學教學中的美6數(shù)學學習中掌握方法的重要性70、數(shù)學方法的學習對工作的影響7數(shù)學對人類社會發(fā)展的促進開放教育小學教育畢業(yè)論文參考選題(二)1小學數(shù)學教學情境創(chuàng)設(shè)的研究實習班主任工作常見問題及對策研究小學數(shù)學綜合實踐課的探索關(guān)于小學數(shù)學教學中“用教材教”的研究小學班級管理方法初探小學低年級的班級管理教育實習中做好課堂教學工作的研究小學數(shù)學教學中問題意識的培養(yǎng)構(gòu)建和諧小學數(shù)學課堂的策略論藝術(shù)教育對小學生全面素質(zhì)的培養(yǎng)談音樂教育對小學生審美能力的培養(yǎng)談音樂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)論音樂欣賞對師范生素質(zhì)的影響淺論音樂教育在小學素質(zhì)教育中的作用藝術(shù)教育對小學教師素質(zhì)內(nèi)化的作用淺談小學音樂教學中的美育小學數(shù)學游戲化教學初探論小學生作業(yè)批改的藝術(shù)試論培養(yǎng)青少年健康心理的策略小學教師專業(yè)素質(zhì)初探小學教師師德問題研究論小學生社會實踐能力的培養(yǎng)淺論小學生活動課程談小學班級管理中馬太效應(yīng)的幾個問題小學低年級學習后進生轉(zhuǎn)化策略的研究論小學課堂教學中的教學智慧對小學教材中的古詩詞體現(xiàn)出的人文與科學相結(jié)合的研究凌水中心小學語文課堂教學中運用研究性學習策略的考察報告29 論如何體現(xiàn)小學學校文化建設(shè)的個性談新課程背景下小學教師教育智慧的錘煉論小學教師專業(yè)素質(zhì)的提升論園丁型教師向智慧型教師的轉(zhuǎn)型論小學課堂教學中組織學生討論的藝術(shù)論教師的審美文化素質(zhì)談網(wǎng)絡(luò)文化對小學生的影響及對策七星小學校本課程教學特色的研究小班化教學初探新課改背景下小學《品德與社會》課堂教學初探項目學習在小學語文綜合性學習中的應(yīng)用研究小學語文教學“回歸生活”的教學策略的研究小學情境作文教學的探索小學語文開放式閱讀教學的研究如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)當前小學語文朗讀教學中存在的問題及對策小學語文教學中的情感教育小學語文閱讀教學的評價激發(fā)小學生識字興趣策略研究培養(yǎng)小學生作文興趣的策略研究淺談小學生口語表達能力的培養(yǎng)小學生家庭教育質(zhì)量的研究小學英語教材的拓展性研究小學英語教學中的跨文化教育研究新課程背景下小學英語課程發(fā)展研究中外小學英語教學比較研究新課程背景下小學英語教師素質(zhì)研究中外小學教育比較研究如何培養(yǎng)小學生學習英語的興趣任務(wù)型教學在小學英語教學中的應(yīng)用小學生課外閱讀的調(diào)查與研究小學教師課堂教學能力的自我完善小學語文教材中古代詩文的分析研究小學生不良行為的現(xiàn)狀分析及對策研究小學生社會公德現(xiàn)狀分析小學思想品德課課程實施的現(xiàn)狀及問題研究小學寫字教學中的主要問題及對策研究小學習作教學存在的主要問題及對策初探試論探究式教學策略在小學科學課中的運用小學教師職業(yè)倦怠的影響因素及應(yīng)對策略的初步研究“人本化”班級管理模式初探小學生心理壓力調(diào)適策略的初步探討小學教師職業(yè)壓力源的初步調(diào)查如何在小學品德與社會課教學中滲透心理健康教育如何在小學音樂課教學中滲透心理健康教育大連市小學生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查與研究教育技術(shù)視野下小學教師專業(yè)發(fā)展的研究Flash動畫在小學語文教學中應(yīng)用的研究信息技術(shù)在基礎(chǔ)教育課程改革中的作用研究小學信息技術(shù)教育存在的問題及對策研究小學信息技術(shù)課教學評價的研究小學信息技術(shù)課教學模式與方法的研究小學生數(shù)學思維能力培養(yǎng)研究中美小學科學教育比較研究小學數(shù)學教學“生活化”的探究小學科學教師的專業(yè)素質(zhì)研究小學生數(shù)學學習過程研究小學科學教學現(xiàn)狀的分析與研究小學數(shù)學過程性目標研究信息技術(shù)與小學數(shù)學教學相整合的探究小學數(shù)學學習評價的研究小學《科學》課程資源的開發(fā)與利用建構(gòu)主義視閾下的小學語文口語交際初探論低年級學生行為習慣養(yǎng)成中班主任的作用新課程改革與學生適應(yīng)性問題的研究論兒童幸福教育論小學綜合實踐活動課的實施與評價論中美兒童社區(qū)教育論顏之推教育思想對家庭教育的啟示構(gòu)建和諧社會視角下的基礎(chǔ)教育課堂教學觀小學教育資源浪費現(xiàn)象淺析幼兒教育小學化的原因、危害及對策試論合作學習方法在小學英語教學中的應(yīng)用小學科技活動對培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的作用淺談開發(fā)右腦與兒童創(chuàng)新思維的培養(yǎng)如何做好小學低年段的班主任工作小學生學習障礙的成因與矯治對策研究小學數(shù)學新教材特點及其適應(yīng)性研究－－以北師大版數(shù)學實驗教材為例107 新課標下小學低年級語文對話教學探析小學作文課堂教學中想象力的培養(yǎng)小學生課堂問題行為的應(yīng)對策略小學生攻擊性行為研究綜述四六年級小學生學習動機發(fā)展特點的調(diào)查研究大連市小學生心理健康狀況的調(diào)查研究小學生的學習策略與培養(yǎng)家校合作開展小學生心理健康教育研究小學生家庭親子溝通策略的探討父母合作養(yǎng)育過程特點的研究父親對兒童人格發(fā)展的影響
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