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思政部20xx年度工作總結(jié)共5則范文-資料下載頁

2025-10-06 10:16本頁面
  

【正文】 14年工作總結(jié)及2015年工作計(jì)劃2014年在學(xué)院黨委和院行政領(lǐng)導(dǎo)下,在相關(guān)部門的支持配合下,思政部全體教師團(tuán)結(jié)一致、努力工作,取得了顯著成績,現(xiàn)將2014年主要工作和2015年工作思路匯報(bào)如下:一、主要工作(一)加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹總書記的一系列重要講話精神,深刻領(lǐng)會(huì)十八屆二中全會(huì)上習(xí)總書記的重要講話、十二屆全國人大一次會(huì)議精神、全國政協(xié)十二屆一次會(huì)議精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)報(bào)告,把習(xí)總書記的“中國夢(mèng)”、“實(shí)干興邦”、“黨的群眾路線”、“深化改革”、“依法治國”等重要思想第一時(shí)間寫進(jìn)教材、融入課堂、貫徹到學(xué)生頭腦,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論課的興趣和熱情,收到了良好的學(xué)習(xí)成效。(二)圓滿完成教學(xué)任務(wù),教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。首先所有教師認(rèn)真?zhèn)湔n,精心組織課堂教學(xué),不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)、努力改進(jìn)教學(xué)方式方法,學(xué)生測評(píng)率全部在90%以上,教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升,教學(xué)效果良好。其次,按照學(xué)院和教務(wù)處的工作要求,思政部注重強(qiáng)化管理,認(rèn)真做好期中教學(xué)的督促檢查工作,分別于4月中下旬和11月中下旬對(duì)本部門的教學(xué)工作進(jìn)行了兩次期中教學(xué)檢查。教師們教學(xué)態(tài)度良好,嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律,教學(xué)工作認(rèn)真,較好地完成了教學(xué)計(jì)劃。教師們通過聽評(píng)課、召開教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式,積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和外聘教師學(xué)習(xí)、交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并認(rèn)真對(duì)待學(xué)生提出的每一條意見和建議,努力改進(jìn)課堂教學(xué)中的 1不足。同時(shí),我部重視對(duì)教研室教研活動(dòng)的指導(dǎo)與監(jiān)督,各教研室教學(xué)活動(dòng)按時(shí)開展,教研記錄詳細(xì)認(rèn)真,取得了豐富的教研活動(dòng)成果。(三)積極組織教師參加培訓(xùn),教學(xué)科研水平進(jìn)一步提升。(四)積極探索思想政治理論課的教學(xué)方法改革。要提高思政課教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力和感染力,教師是關(guān)鍵,方法是突破口。思政部以改革創(chuàng)新的精神推進(jìn)思政課程建設(shè),在實(shí)現(xiàn)教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化、教學(xué)體系向?qū)W生的知識(shí)體系和信仰體系轉(zhuǎn)化方面作了一些有益探索。二、不足之處,對(duì)教師的理論、教學(xué)水平提出了更高要求,個(gè)別教師現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備需要進(jìn)一步充實(shí)、加強(qiáng),這要求教師能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)、及時(shí)充電,加強(qiáng)本專業(yè)的理論學(xué)習(xí),努力提高自己的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平。外聘教師對(duì)課程改革的有益探索,為我們專職教師的教學(xué)改革開拓了思路,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和創(chuàng)新。教師要進(jìn)一步重視和加強(qiáng)科研和教改,使兩者相互促進(jìn)、共同提高,努力取得更多、更優(yōu)秀的科研成果。三、2015年工作計(jì)劃、主陣地作用,繼續(xù)向?qū)W生宣傳黨的十八大精神、十八屆三中全會(huì)精神以及總書記的一系列重要講話精神,在見行動(dòng)、見實(shí)效上多下功夫。著眼創(chuàng)造特色、打造品牌,緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),采取有效舉措,優(yōu)化思政教師的教研科研意識(shí),引導(dǎo)大家開闊眼界,提高認(rèn)識(shí),促進(jìn)大家更好更多地參與高層次課題研究,提高論文數(shù)量與水平。,積極推進(jìn)精品課程建設(shè),力爭建設(shè)1門院級(jí)精品課程。突出思想政治教育的實(shí)效性,使“思想政治理論課”教育真正做到貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。積極謀求教學(xué)方法的改進(jìn)與完善,探索實(shí)驗(yàn)啟發(fā)式教學(xué)、參與式教學(xué)、研究式教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)方法。思政部第五篇:思政部2011年工作總結(jié)思政部2011年工作總結(jié)2011,思政部在學(xué)校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下,通過部門全體教師的努力,較圓滿地完成本的各項(xiàng)工作任務(wù)。但工作中仍存在諸多不足,要努力改進(jìn)。一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí),不斷提高教師素質(zhì)通過組織本部全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。抓好全體教師的學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。每位教師努力“外樹形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”,樹立我部教師的良好形象。本組織教師開展了公開課的聽課評(píng)課活動(dòng),并做好詳細(xì)記錄。二、努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平,加強(qiáng)思政部的整體實(shí)力思政部全年承擔(dān)了全校思想政治理論課的教學(xué)任務(wù),保質(zhì)保量地完成了所有合班的教學(xué)。任課教師均采用多媒體和傳統(tǒng)的教學(xué)手段,保證了教學(xué)質(zhì)量。思政部還積極組織教師參加區(qū)教育廳和高工委舉辦的思想政治理論課培訓(xùn)班。、加強(qiáng)管理,確保教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。在教學(xué)中嚴(yán)格按教務(wù)部門的各項(xiàng)教學(xué)管理制度運(yùn)行,盡量保證教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)按規(guī)范運(yùn)行。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)工作的改革、管理和監(jiān)督的力度,在整個(gè)教學(xué)進(jìn)程中,從教案、教學(xué)進(jìn)度、集體備課,作業(yè)布置、教師聽課,到期末的輔導(dǎo)答疑、出卷、閱卷、考試分析、登分等工作,都根據(jù)相關(guān)的管理文件要求和思政部的管理制度,進(jìn)行規(guī)范的管理。學(xué)習(xí)新的教育理念,積極探索新的教學(xué)手段。繼續(xù)采取討論、案例教學(xué)、演講等方式,進(jìn)行研討式、啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué),以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。積極探索學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教育教學(xué)模式。增加現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用,使得教學(xué)活動(dòng)形式更靈活,知識(shí)容量更大,發(fā)揮多媒體教學(xué)、音像教學(xué)的優(yōu)勢(shì),提高理論課教學(xué)的靈活性和生動(dòng)性。,以科研促進(jìn)教學(xué)實(shí)力增長。2011年,思政部教師積極參與科學(xué)研究。獲立項(xiàng)的區(qū)級(jí)課題2項(xiàng),校級(jí)課題2項(xiàng);教師們撰寫并在相關(guān)刊物上發(fā)表教學(xué)論文和學(xué)術(shù)論文共6篇。三、存在的不足各級(jí)別的科研立項(xiàng)量有待增加,科研立項(xiàng)的級(jí)別有待提高,新教師要積極參加科研教改活動(dòng)。學(xué)術(shù)梯隊(duì)有待進(jìn)一步充實(shí),專任教師中目前只有1名副教授。2012年?duì)幦?名講師晉級(jí)副教授。實(shí)踐性教學(xué)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。文件制作、歸檔、整理有待進(jìn)一步規(guī)范。教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。四、整改措施加大科研力度,不斷提高數(shù)量和質(zhì)量。加大實(shí)踐性教學(xué)力度,積極大膽創(chuàng)造條件,開展尚未開展的實(shí)踐性活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐性教學(xué)第一手資料的收集整理,如學(xué)生發(fā)言提綱,心得體會(huì),調(diào)查報(bào)告以及活動(dòng)圖片資料等。要按照學(xué)校規(guī)定文件格式制作文件,按評(píng)估要求補(bǔ)充材料,歸檔存放文件。***思政部2011年12月26日
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