【正文】 話119，告訴消防員著火的地址。帶領幼兒用濕毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向進行自救逃生。幼兒及時疏散到安全地帶，教師帶領幼兒進行放松活動：孩子們，由于消防人員急時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們勝利了！五、活動延伸：帶領幼兒觀看消防隊員的消防演習，進一步了解火災的危害，學習在危險面前如何保護自己，如何逃生?；顒臃此迹簝热葸x擇貼近幼兒生活，活動設計過程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利用現(xiàn)實生活中廣泛的教育資源來開展活動。通過觀察、談話、演習等形式來提升幼兒的相關生活經(jīng)驗，從而增強幼兒的防火意識，獲得自我保護的方法和技能。幼兒參與的積極性高，能夠在活動中創(chuàng)設一種輕松、愉快、和諧的活動氛圍，并且時刻關注幼兒的情緒和參與程度。此外，動靜交替的活動設計和相關情景的創(chuàng)設使幼兒在參與活動時能始終保持興趣，獲得發(fā)展，體驗到集體活動的快樂。防火安全中班安全教案7活動目標讓幼兒了解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。了解防火的簡單方法，培養(yǎng)防火意識和自我保護能力。活動準備趣味練習：一起來滅火ppt課件：認識火活動過程一、導入紅光光，大大篷，見風它就更逞兇。無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。二、展出示圖片，了解火的發(fā)展。討論：火是怎么來的呢教師：最早是鉆木取火，后來從打火石發(fā)明了火柴，科學的進步人們又發(fā)明了打火機，現(xiàn)在我們能用電子打火。了解火的特點。(1)點燃蠟燭讓幼兒觀察火苗的顏色(藍色、黃色、紅色)，并通過觀察說出火能發(fā)光。(2)讓幼兒用手靠近蠟燭的39?；鹧?，感受火能發(fā)熱。(3)火的燃燒需要空氣點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。觀察結果最小的杯子因為里面空氣最少，火熄滅最快。最大的杯子因為里面空氣最多，火熄滅的最慢。(4)了解火怕水的特點。向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。引導幼兒討論火的用途與危害。(1)火有哪些用途(照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)(2)火有哪些危害(使用不當或疏忽大意會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災) 了解簡單的防火方法。教師：火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。(1)平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。(2)如果不慎燒了東西，立即報告大人并立即離開。(3)火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。(4)如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。(6)如果被大伙圍困，應盡力呼救，并想辦法逃出。游戲：著火了。教師說出一種著火的情況，幼兒做出相應的應對動作及模仿措施。教師小結活動內容，教育幼兒要學會自我保護。防火安全中班安全教案8目標：幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示。使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。準備：安全標示圖片。重點：幼兒記住火警號碼119。安全溫馨提示：演練時注意安全。過程：一、導入人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難?；鹨坏┦タ刂?，就會燒毀人類的財富，奪去人們的`健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發(fā)生，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協(xié)助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。二、教學(一)、小朋友們，你們遇到火災發(fā)生時會怎么辦?如何進行逃生?(幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。)火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖。濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生。若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅。遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛(wèi)生間關閉門窗，不斷向門窗澆水。充分利用陽臺、天窗等進行自救。處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。(二)、除了以上的情況外，最主要的是干什么?(引導幼兒說出火警號碼，并記憶。)還有那個小朋友知道別的特殊號碼?例如：匪警 110 急救 120三、游戲：《快速反應》規(guī)則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快。進行火災演練。規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃生訓練。附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機， 你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙， 你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火災快呼救你拍七，我拍七，遇到火災快逃離， 你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119教學反思：幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。防火安全中班安全教案9活動目標：了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。知道山林防火的重要性，提高防護山林火災的安全意識。能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩?；顒訙蕚洌荷搅衷谌紵膱D片或影像引起山林火災的圖片或影像山林火災引起嚴重后果的圖片或影像活動過程：一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災。什么是山林火災？說說山林在燃燒時的`火勢情景。二、結合圖片或影像，了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。你知道為什么會發(fā)生山林火災？山林火災會引起哪些嚴重后果？引導幼兒用語言講述自己看到的場景。三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。怎樣才不會引起山林火災？（1）清明節(jié)掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。（2）不能在山上點火、玩火。（3）不能在山上把放煙花炮仗。（4）不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火?？匆娚搅殖霈F(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應該怎么做？四、講述救火防火小故事，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣?；顒臃此迹夯顒又?，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。第五篇：幼兒園中班森林防火教案幼兒園中班森林防火教案 教師：張老師一、活動目標知道森林防火的重要性，要愛護森林。讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。二、活動準備：圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。重點難點：防火；自救。三、活動過程從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。②蚊香不能靠近容易著火的物品。③不能隨便燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。⑤認識“嚴禁煙火”的標志。簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。四、設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。