中華優(yōu)秀傳統文化教案(五年級下)百工技藝-資料下載頁
2025-10-06 00:43本頁面
【正文】 慧的結晶，萌發(fā)愛國情懷。二、教學重點：通過“車馬蕭蕭”、“運河漕運”、“絲綢之路”、“海洋運輸”四個部分，了解個人所用的交通工具，了解古時候的交通狀況。三、教學難點：激發(fā)學生們的民族自豪感，從而產生熱愛祖國的情懷。四、教學過程：導入：同學們，中華文化是世界上最古老的文明之一，也是世界上持續(xù)時間最長的文明。各族人民在中華大地上生活，共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。作為代表祖國未來的新一代，你們要認識中華文化之根，熔鑄中華民族之魂，讓偉大的民族文化和民族精神更加發(fā)揚光大！今天，就讓我們一起走進《中華優(yōu)秀傳統文化》之生活篇，走進古代《車馬行路》這個單元。教學過程：（一）學習《車馬蕭蕭》1．自讀3頁的“經典導讀”。說一說自己了解到什么。2．讀“經典原文”，并結合注釋理解意思。3．集體說一說自己的理解。4．閱讀“文化雅苑”，了解蘇軾和蘇轍名字的來源。5．結合“思考實踐”的內容，分別寫幾個以“車”“馬”為偏旁的漢字。6．欣賞“京味天地”。7．讀“日積月累”，并試著解釋一下。：《漢字尋根》體會象形字的由來。引導學生自己搜集這樣的象形字。（二）學習《運河漕運》1．提出要求：按照第一節(jié)的學習方法學習第二節(jié)《運河漕運》。2．匯報自己的學習成果。3．對于不同的意見，互相補充。《思考實踐》中，可以引導學生匯報自己知道的情況，還可以以小組合作的方式，在課下做相關的手抄報，下節(jié)課展覽。（三）學習《絲綢之路》《絲綢之路》的內容?！端伎紝嵺`》中，鼓勵學生課下去搜集一些從西域傳過來的東西。下節(jié)課匯報給大家聽，看誰搜集的多?。ㄋ模W習《海洋運輸》 《海洋運輸》的內容。：根據自己的興趣來匯報書中內容。有相同興趣的孩子可以互相補充?！端伎紝嵺`》中，激勵學生課下搜集自己感興趣的航海家，并了解他們對當時世界歷史所產生的影響。小結：通過這幾部分內容的學習，你最感興趣的內容是什么？你的新發(fā)現是什么？你有什么想法？
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