北京版數(shù)學二上乘法的初步認識整理與復習教學設計-資料下載頁
2024-12-03 06:50本頁面
【導讀】每堆有（）個橘子，有這樣的（）堆，一共有多少個橘子？這是（）戈（）。先說題意再列出算式，說出你的想法。2，另一個因數(shù)是8，積是16。（看書P20頁第8題，進一步體會6個2和2個6. 示兩個不同的意思”。（一）想一想，在什么情況下我們可以列出乘法算式？瀾的作用，使學生的學習能夠更加積極主動。
【正文】 以用乘法算式 2 6 或 6 2 來表示） 九、通過說一說，畫一畫，填一填，使學生進一步體會“同一個乘法算式可以表示兩個不同的意思”。 十、發(fā)散思維： （一）想一想，在什么情況下我們可以列出乘法算式？ （二）能說出生活中用乘法計算的問題嗎？ 課后反思： 學生練習的時候很認真，作業(yè)的正確率也比較高，教師的引導起到了推波助瀾的作用，使學生的學習能夠更加積極主動。
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