培智公開(kāi)課教案尋找春天-資料下載頁(yè)
2025-10-05 20:27本頁(yè)面
【正文】 作海底世界的美，粘貼美麗的小魚(yú)，魚(yú)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，更是大自然賦予我們的瑰寶，我們?cè)诟惺芩耐瑫r(shí)，更有責(zé)任學(xué)會(huì)去保護(hù)它、愛(ài)護(hù)它。能不能做到？老師相信你們一定能做到。第五篇：尋找春天教案尋 找 春 天朝陽(yáng)小學(xué) 陳淑芬教學(xué)內(nèi)容：一、學(xué)唱歌曲《嘀哩嘀哩》二、學(xué)會(huì)運(yùn)用力度記號(hào)三、學(xué)會(huì)創(chuàng)造并情景表演 教學(xué)目標(biāo)：一、通過(guò)歌曲教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用甜美的聲音歌唱春天，贊美春天。二、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，表現(xiàn)力與協(xié)作能力。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：由學(xué)生自己領(lǐng)跳課前律動(dòng)。二、復(fù)習(xí)力度記號(hào)教師做“噓”的聲勢(shì)，學(xué)生用力度記號(hào)表示出來(lái)。出示力度記號(hào)p與f，學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)對(duì)比音的強(qiáng)弱。（提示可以用跺腳，彈舌，拍手）小結(jié)：生活中到處充滿(mǎn)了力度的對(duì)比，音樂(lè)世界也會(huì)因?yàn)橛辛Χ鹊膶?duì)比而更加精彩動(dòng)人，希望同學(xué)們能將力度記號(hào)運(yùn)用到歌唱中。三、發(fā)現(xiàn)春天（大自然音樂(lè)背景）出示小草圖片：請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖片里有什么？（小草），誰(shuí)能模仿小草的樣子？（發(fā)芽，彎腰，隨風(fēng)擺動(dòng)等）如果你是小草，現(xiàn)在你想說(shuō)句什么話(huà)？（引導(dǎo)，春天來(lái)了）小草是報(bào)春的使者，同學(xué)們仔細(xì)觀察，大自然還有哪些景象可以讓人們知道春天來(lái)了？你能用動(dòng)作模仿出來(lái)嗎？（百靈鳥(niǎo)，青蛙，柳樹(shù)等）四、歌唱春天春天這么令人向往，同學(xué)們是不是忍不住想用歌聲來(lái)贊美春天了？在學(xué)習(xí)歌曲之前，老師要交給你們一個(gè)任務(wù)，只有闖過(guò)了這個(gè)節(jié)奏難關(guān)，我們才能順利地學(xué)習(xí)歌曲，同學(xué)們有沒(méi)有信心？（出示節(jié)奏，學(xué)生獨(dú)立分辨并拍讀）聽(tīng)音樂(lè)，思考：你聽(tīng)到了什么？看到了什么？歌曲的情緒是怎樣的？（歡快活潑地）春天是希望的季節(jié)，春天是美麗的，很多詩(shī)人都寫(xiě)下了贊美春天的詩(shī)詞，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你眼里的春天是怎樣的?（可以用你自己的話(huà)，也可以說(shuō)說(shuō)你所知道的有關(guān)春天的好詩(shī)或佳句）再聽(tīng)音樂(lè)，找出歌曲的難點(diǎn)節(jié)奏。獨(dú)立拍讀全曲節(jié)奏，注意樂(lè)譜提示的強(qiáng)弱。聽(tīng)老師范唱，請(qǐng)你跟著音樂(lè)幫老師點(diǎn)拍子。跟音樂(lè)按節(jié)奏有感情的朗讀歌詞。（正音）跟音樂(lè)默唱歌曲。試唱歌曲。強(qiáng)調(diào)樂(lè)曲有力度對(duì)比的地方，并嘗試唱出力度對(duì)比。多種形式演唱歌曲（分小組，分男女生，齊唱）五、表現(xiàn)春天分小組討論并合作，用你最喜歡的方式表達(dá)你對(duì)春天的喜愛(ài)。多形式情景表演。（拓展延伸，舞蹈，繪畫(huà)，情景等）六、總結(jié)同學(xué)們今天的表演創(chuàng)造很精彩，老師很感動(dòng)。是的，春天是一支動(dòng)聽(tīng)的歌，春天是一幅美麗的畫(huà)，春天是一首優(yōu)美的詩(shī)，春天是撒播希望的季節(jié)，老師祝愿你們?cè)趯W(xué)習(xí)上能努力耕耘，撒播下希望的種子，將來(lái)收獲豐碩的果實(shí)。同學(xué)們，最后讓我們用豎笛演奏《希望》這首樂(lè)曲來(lái)結(jié)束這節(jié)課好嗎？(全班齊奏豎笛曲《希望》)
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