圖書室工作自查報告及擴展資料-資料下載頁
2025-10-05 20:15本頁面
【正文】 （一）成立組織，提高認識學校成立由校長任組長的領(lǐng)導小組，明確規(guī)定每位小組成員的基本職責任務，制定了創(chuàng)建工作方案；通過廣播、板報等形式開展宣傳發(fā)動工作，使領(lǐng)導、教師都能充分認識到圖書室是學校的書刊資料信息中心，有著獨特的作用，每個人都必須履行自己的崗位職責，為圖書室建設(shè)獻計、出力。(二)強化硬件，努力達標根據(jù)上級有關(guān)圖書室建設(shè)的要求標準，結(jié)合學校實際，我們對圖書室建設(shè)工作進行了統(tǒng)籌規(guī)劃，采取切實可行的措施，使“硬件”建設(shè)基本實現(xiàn)標準化。現(xiàn)在整個圖書館使用面積達到平方米，到現(xiàn)在為止，學校圖書館共有圖書 多冊，其中工具書、教學參考書為 多種類，生均圖書達到 冊以上。圖書室有標準書架8組。室內(nèi)有良好的通風、采光照明、防火、防盜、防蛀等保護設(shè)施。學校采取教師代學生借，班級間互相調(diào)換的形式，對教師借閱管理，教師再管理到學生，責任明確，分層管理。(三)健全制度，優(yōu)化管理努力提高管理人員的素質(zhì)，進行了培訓或?qū)W習。對有關(guān)管理知識有了更多的掌握。在具體管理工作中，我們建立了一系列的規(guī)章制度，在發(fā)揮圖書報刊作用上，我們采取了整班借閱的辦法，并且把教師指導借閱和學生興趣借閱相結(jié)合，使之學以致用。這樣，充分發(fā)揮了書刊的使用效益，大大提高了圖書的流通率。（四）宣傳教育，形式多樣、利用宣傳板等形式介紹新書、報刊等。每學期上一次閱讀指導課，輔導學生自覺讀書，養(yǎng)成良好的閱讀行為與習慣。、開展“書香校園”創(chuàng)建活動，營造濃郁的讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養(yǎng)的全面提升。另有讀書報告會、演講會、讀書講座、讀書經(jīng)驗交流會等。在開展 2好各種活動同時，還要求學生摘錄名人、名言及警句，做好讀書卡片，寫好讀書筆記等。讀書活動的經(jīng)常性開展，大大增加了校園的讀書氛圍，使學生的素質(zhì)能力得到了鍛煉，進而推動了學校教育教學工作質(zhì)量的提高。三、自評情況（一）室舍要求l、圖書室使用面積平方米。圖書室設(shè)有藏書室。師生借閱，班級間亂換。（二）藏書刊量、藏書 萬多冊，生均圖書擁有量 冊。、三年來，學校圖書從 年 冊到 年 萬多冊。.有報刊 種。、有工具書、教學參考書 多種。（三）人員配備圖書室負責人、管理員共1人，均具有中級級職稱。管理人員較熟悉圖書室業(yè)務，多年來一直從事圖書管理工作。（四）配套設(shè)施室內(nèi)配有辦公桌、椅、文件柜等。室內(nèi)有防火、防盜等設(shè)備。室內(nèi)照明設(shè)施齊全，采光較好。每年購置圖書，購書每年1冊 / 生以上，帳物相符。（五）管理工作圖書按《中圖法》分類。室藏圖書的絕大多數(shù)實行《中圖法》分類、排架。從本學期起，圖書實行計算機管理。圖書室已建立五項工作制度并上墻，藏書室、閱覽室張貼閱覽室守則和名入畫像、名言等。（六）書刊利用定期介紹新書目錄和推薦好書。積極開展對師生的出借服務，教師隨時出借，學生定期出借。組織形式多樣的讀書活動，收到良好的效果。多名學生的讀后感獲上級獎勵。對學生開設(shè)閱讀指導課，輔導學生自覺讀書，并養(yǎng)成良好的閱讀行為和習慣，做到每學期1 次。書刊的流通率不斷提高。四、下步工作過去，盡管我們在學校的圖書室建設(shè)中做了大量的工作，但如今又面臨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的挑戰(zhàn)。我們將一如既往，努力工作，特別是在以下幾個方面突出加強：1學生信息量不夠，圖書分類還是較少。通過創(chuàng)建示范圖書室的工作，我們將以《中小學圖書館（室）規(guī)程（修訂）》為綱領(lǐng)，以實用、實效為出發(fā)點，以高品味、高標準為目標，做到管理人員專業(yè)化，藏書布局合理化，管理手段現(xiàn)代化，圖書分類精確化，業(yè)務管理規(guī)范化，服務工作細致化。特別是要做好傳、幫、帶的作用，盡快培養(yǎng)一名年青管理同志。今后我們將進一步加強電子圖書室建設(shè)，充分發(fā)揮己有的圖書資源的作用，把學校圖書室建設(shè)得讓學生滿意、教師滿意！
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