八合小學(xué)圖書室藏圖書適宜性審查評價工作自查報告-資料下載頁
2025-11-05 18:04本頁面
【正文】 初級中學(xué)現(xiàn)有在校學(xué)生396人，圖書室一個，紙質(zhì)圖書約有12000冊，沒有專職圖書管理人員。二、陵陽鎮(zhèn)初級中學(xué)圖書室館配圖書現(xiàn)狀陵陽鎮(zhèn)初級中學(xué)圖書室館配圖書來源大致有以下幾個方面：個人捐贈。此類圖書在陵陽鎮(zhèn)初級中學(xué)圖書室中所占比重較大，大約占整體圖數(shù)量的60％多；學(xué)校自采圖書大約為20％左右；其余20％來自社會捐贈、教體系統(tǒng)調(diào)撥。大約有不到10%的圖書不符合適宜性館配圖書標準。三、陵陽鎮(zhèn)初級中學(xué)圖書室官配圖書存在問題及原因分析陵陽鎮(zhèn)初級中學(xué)圖書室館配圖書大部分來自10年以前的教師和學(xué)生捐贈，近年來因為學(xué)校經(jīng)費緊張新添圖書數(shù)量不多。這就造成了陵陽鎮(zhèn)初級中學(xué)圖書室?guī)齑鎴D書嚴重老化，雖然沒有不合法的圖書，但適宜性，可觀性圖書比例不高的現(xiàn)狀。按《中小學(xué)圖書室館配圖書適宜性評價標準》衡量，陵陽鎮(zhèn)初級中學(xué)大約有不到10%的圖書不符合標準。四、政策建議落實經(jīng)費保障機制，確保學(xué)校圖書室有適當(dāng)?shù)馁彆?jīng)費；規(guī)范館藏采購機制，確保館圖書質(zhì)量；充分考慮中學(xué)生讀者的閱讀需求，為學(xué)校圖書室提供高質(zhì)量的圖書。五、典型案例如何讓圖書室一直有高質(zhì)量，學(xué)生喜歡看的圖書呢？華山中學(xué)的做法很值得借鑒。華山中學(xué)圖書館里每一本書，都是有來頭的。教師是圖書館的第一采購人。領(lǐng)導(dǎo)或教師們外出學(xué)習(xí)時遇到好書可以直接買回來，然后轉(zhuǎn)交圖書館。教師們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)好書，可以自行在網(wǎng)絡(luò)書店或者實體書店購買。拿到書之后，教師要先于學(xué)生閱讀該書，并為該書寫一段推薦語，以及5000字的讀書筆記，署上名字與日期，然后再把書交到圖書館。這樣嚴格的做法，能保證學(xué)生們閱讀到好書，同時也促進教師閱讀，讓每一位教師都能擁有發(fā)現(xiàn)好書的眼光。每一位教師一年必須為圖書館選200元的書，對于已有復(fù)本的書，則不允許再購買。最后經(jīng)圖書管理員審核符合收藏要求后，教師可以到學(xué)校財務(wù)報銷。這樣做，一方面可以節(jié)約資金，另一方面可以促使教師走進圖書館。此外，家長、學(xué)生薦書也是華山中學(xué)圖書館館藏建設(shè)的重要一環(huán)。他們可以與圖書館員直接溝通，或者通過留言的方式，推薦他們想讀的書目。這些書目一旦經(jīng)過圖書管理員審核之后，便統(tǒng)一由圖書館員在網(wǎng)上書店或者實體書店購買。這是不是一種很贊的做法呢？陵陽鎮(zhèn)初級中學(xué) 20111
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