圖書室工作自查報告及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-10-14 20:15本頁面
【正文】 特別是要做好傳、幫、帶的作用，盡快培養(yǎng)一名年青管理同志。我們將一如既往，努力工作，特別是在以下幾個方面突出加強(qiáng)：1學(xué)生信息量不夠，圖書分類還是較少。書刊的流通率不斷提高。多名學(xué)生的讀后感獲上級獎勵。積極開展對師生的出借服務(wù)，教師隨時出借，學(xué)生定期出借。圖書室已建立五項工作制度并上墻，藏書室、閱覽室張貼閱覽室守則和名入畫像、名言等。室藏圖書的絕大多數(shù)實(shí)行《中圖法》分類、排架。每年購置圖書，購書每年1冊 / 生以上，帳物相符。室內(nèi)有防火、防盜等設(shè)備。管理人員較熟悉圖書室業(yè)務(wù)，多年來一直從事圖書管理工作。、有工具書、教學(xué)參考書 多種。、三年來，學(xué)校圖書從 年 冊到 年 萬多冊。師生借閱，班級間亂換。三、自評情況（一）室舍要求l、圖書室使用面積平方米。在開展 2好各種活動同時，還要求學(xué)生摘錄名人、名言及警句，做好讀書卡片，寫好讀書筆記等。、開展“書香校園”創(chuàng)建活動，營造濃郁的讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導(dǎo)師生遨游書海，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化，促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提升。（四）宣傳教育，形式多樣、利用宣傳板等形式介紹新書、報刊等。在具體管理工作中，我們建立了一系列的規(guī)章制度，在發(fā)揮圖書報刊作用上，我們采取了整班借閱的辦法，并且把教師指導(dǎo)借閱和學(xué)生興趣借閱相結(jié)合，使之學(xué)以致用。(三)健全制度，優(yōu)化管理努力提高管理人員的素質(zhì)，進(jìn)行了培訓(xùn)或?qū)W習(xí)。室內(nèi)有良好的通風(fēng)、采光照明、防火、防盜、防蛀等保護(hù)設(shè)施。現(xiàn)在整個圖書館使用面積達(dá)到平方米，到現(xiàn)在為止，學(xué)校圖書館共有圖書 多冊，其中工具書、教學(xué)參考書為 多種類，生均圖書達(dá)到 冊以上。我們的具體工作如下：二、創(chuàng)建情況（一）成立組織，提高認(rèn)識學(xué)校成立由校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確規(guī)定每位小組成員的基本職責(zé)任務(wù)，制定了創(chuàng)建工作方案；通過廣播、板報等形式開展宣傳發(fā)動工作，使領(lǐng)導(dǎo)、教師都能充分認(rèn)識到圖書室是學(xué)校的書刊資料信息中心，有著獨(dú)特的作用，每個人都必須履行自己的崗位職責(zé)，為圖書室建設(shè)獻(xiàn)計、出力。學(xué)校圖書室平方米，其中藏書室平方米，閱覽室平方米學(xué)校共有圖書 冊。擴(kuò)展資料：圖書室工作自查報告甸尾小學(xué)圖書室工作自 查 報 告一、學(xué)校概況甸尾小學(xué)始建于 年 月，占地面積平方米，其中建筑面積平方米，運(yùn)動場面積平方米，綠化面積平方米。為了提升我校圖書室管理品味，我們必須在規(guī)范管理的過程中發(fā)現(xiàn)問題，樹立問題意識，用課題研究的態(tài)度來革新圖書室的管理理念。目前，我校的電子管理模式為零，如果能將該管理模式做到，讓圖書室現(xiàn)有存書和借閱狀態(tài)在電子管理狀態(tài)下，使全體師生、家長能及時獲得信息，那么必將促進(jìn)圖書的借閱，提高圖書的利用率。訂閱的書類參差不齊，有的書類還沒有藏書等等。雖然，我校圖書室的建設(shè)，我們還有一定的差距。七、存在問題及改進(jìn)措施：學(xué)校為學(xué)生的閱覽營造了良好的讀書氛圍，在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣方面起到了較好的促進(jìn)作用，加上規(guī)范、自主、有序的管理，相關(guān)活動的推波助瀾和評價機(jī)制的行為跟進(jìn)，保證了我校圖書室藏書的利用率，起到了圖書室應(yīng)有的資源共享作用。我們還積極參加縣精神文明建設(shè)活動，扎實(shí)落實(shí)上級有關(guān)讀書征文活動。在導(dǎo)讀工作方面，學(xué)校主要通過教師對學(xué)生看什么書、怎樣看書、看完書又該做些什么等方面加以現(xiàn)場指導(dǎo)。此外，我們還定期開展一些課外知識競賽、古詩背誦活動。20xx年伊始，我校舉辦了課外閱讀知識競賽。為了營造良好的讀書氛圍，學(xué)校開展了豐富多彩的讀書活動。圖書室實(shí)行借、閱合一和全開架借書服務(wù)，借閱的對象為全體師生，每周各班輪到一次，每次開放有兩個班級在本班圖書管理員的組織下到圖書室借書，每人一次可借兩本書，開放的時間為每次本班的閱讀課及每天中午，對教師全天開放。在校長、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圖書室工作每年做到有過程、有總結(jié)，并將檢查的結(jié)果納入到文明班級的考核之中。五、管理工作在學(xué)校總課題辦好教育理念的指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十
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