【正文】 六、加強監(jiān)督檢查：今后，將努力提高本圖書室的工作方式和方法，加強改進工作，根據(jù)學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理、更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。四、嚴把圖書質量：學校購買圖書要購正規(guī)渠道正版圖書，確保圖書質量、杜絕內容低俗、質量低劣，讓學生有個健康的心理，借閱圖書心情舒暢，使學生的生活豐富多彩。根據(jù)學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用2014 右所小學年4月12日5第五篇：圖書室自查報告圖書室自查報告一、圖書室定期出示，介紹新書目錄和好書推薦，圖書室面積76M2，閱覽室56M2二、藏書刊量：總冊數(shù)28000冊，可閱覽200余冊。要在激發(fā)學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀效率等方面積累經驗，并加強對學生看什么書、怎樣看書、看完書該做些什么等方面加以指導與研究。我們將不斷努力，不斷提高我們的認識水平，改進我們的行為。沒有規(guī)范、自主、有序的管理，相關活動的推進和評價機制的行為跟不上。（本項標準分20分，自評分14分）八、存在的問題通過這次自查，發(fā)現(xiàn)我校圖書室還存在許多不足之處：圖書管理員是學校的一名數(shù)學教師，不具有圖書室專業(yè)知識、持證上崗，由于課業(yè)任務重，時間緊張，不是專業(yè)的圖書管理員,不能夠把圖書管理工作做到細致、全面。組織各種形式讀書活動（5分）。認真上好閱讀指導課，對學生進行課外閱讀指導（5分）。協(xié)助師生查找資料，能開展專題服務（本項標準分13分，自評分13分）。用右所中心小學圖書借閱登記表進行借閱。學生到館率90%以上，學生生均學期到館（室）閱覽10次。每周開放（本項標準分8分，自評分8分）。六、基本服務（標準分30分，自評分25分）我校圖書室每周三、五11：00——12：00，下午15：0017:00對師生開放。，定期進行剔舊工作，報主管校長批準，并有記載（本項標準分1分，自評分1分）。以右所中心小學圖書借閱登記表為主，圖書室設書名目錄（本項標準分7分，自評分7分）。張貼上墻（本項標準分2分，自評分2分）。(本項標準分8分，自評分8分)、裝訂工作.(本項標準分1分、自評分1分)、濕度的調節(jié)；注意防曬、防蟲、防火、防水、防塵、防盜；防止丟失、損壞。、防火、防塵、防潮、防盜等設備（本項標準分2分，自評分2分）,沒有電子圖書館（室），不能下載或發(fā)布有關信息（本項標準分2分，自評分0分）四、藏書情況(標準分12分，自評分11分)《規(guī)程》要求、期刊種類達到《規(guī)程》要求、復本量不超過5冊。（本項標準分2分，自評分0分）三、基礎設施(標準分10分，自評分8分)，面積80多平方米，有滿足需要的書庫（本項標準分2分，自評分2分）＞21M（本項標準分1分，自評分1分）。圖書室管理人員不具有圖書室專業(yè)知識、持證上崗。我校按照《中小學圖書館（室）規(guī)程（修定）》的要求，進一步加強和推進圖書室規(guī)范化、標準化建設和管理。學校領導重視圖書館（室）人員的業(yè)務培訓工作，調資、評模、晉級、評獎與教學人員同等看待（本項標準分4分，自評分4分）。根據(jù)玉溪市教育局關于對中小學圖書室工作進行檢查評估的通知，我校對圖書室進行自查自評，評估結果如下：一、組織領導（標準分7分，自評分7分）學校圖書室作為開展素質教育的陣地，由馬副校長分管圖書室工作。學校為教師征訂工具書、教學參考、教學設計10余種。近幾年來，我校在領導的關心支持下，圖書室工作有了很大的改觀，我校有圖書室和閱覽室共一個，面積共80平米，圖書室現(xiàn)有圖書16749冊，本校現(xiàn)有學生518人，班級 個，教師 人，生均擁有圖書量30冊。在開展課外閱讀指導課的研究中，要在激發(fā)學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀效率等方面積累經驗，并加強對學生看什么書、怎樣看書、看完書該做些什么等方面加以指導與研究。加強對師生的導讀研究。推進電子管理網絡化。目前，我們缺少圖書消毒柜等必備的設備，特別是我們的館藏書量還不多，藏書陳舊，質量不高。加強硬件設施的配備。使我校的圖書室建設對周邊各兄弟學校起到了示范、幫助、輻射的作用。學校還開設了閱讀指導課，起到了很好的引領作用。豐富多彩的讀書活動激活了學生的讀書熱情，并讓師生在讀書中獲得成長的體驗。課外閱讀促進了學生的閱讀能力與寫作能力。在圖書室開館儀式上，我們組織全體師生開展捐書活動，通過捐書活動教育學生愛護圖書、分享圖書。由閱讀課教師帶班進入圖書室，指導學生閱覽。六、書刊利用定期出示、介紹新書目錄和好書推薦。要求圖書室制定相關管理制度，制定圖書室建設計劃，扎扎實實地為師生閱讀提供良好的服務，營造良好的書香氛圍。閱覽桌椅，圖書柜，電腦等。三、人員配備學校配備有責任心、事業(yè)心，熱愛本職工作的教師擔任圖書室兼職管理工作，具有基本的圖書室專業(yè)管理技能。二、館舍要求自辦學校圖書室以來，為師生借閱圖書創(chuàng)設了一流的條件。學校為教師征訂工具書、教學參考、教學設計10余種。學校室藏書均為前幾年或20xx年配發(fā)圖書。普及滅火知識、會使用滅火器材。嚴禁在書庫內吸煙、使用取暖設備。若不得已而為之，地面必須有墊物，以防水泡或污染。保證未經編目的書刊不被他人擅自攜出室外，已編書刊需到借閱處辦理借書手續(xù)后方能帶走。若遇到停水停電時，一定要檢查水閥、電源開關是否關好。上班時巡視門窗物件有無異樣，如發(fā)現(xiàn)案情必須保護好現(xiàn)場，并立即向校領導報告。并定期檢查其有效性，及時更換。每學年結束，進行一次盤點，將全年圖書總量和金額統(tǒng)計清楚，并及時填好報損表。圖書室每天打掃一次，經常開窗通風，雷雨季后必要時將圖書分批翻曬，防止霉蛀，并做好安全防火工作。每天及時調換閱報架上的報紙，新到的期刊應全部及時陳列。密切配合學校的教育教學工作，注意了解圖書出版信息，根據(jù)各科教和學的需要，不斷充實圖書，及時做好新書登記造冊和分類編目工作。學習管理學，逐步建立科學的管理制度，認真細致、及時做好圖書登記造冊工作。對可能發(fā)生事故的處所要勤加檢查，并負責督促有關部門消除隱患。在開展課外閱讀指導課的研究中，要在激發(fā)學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀效率等方面積累經驗，并加強對學生看什么書、怎樣看書、看完書該做些什么等方面加以指導與研究。加強對師生的導讀研究。推進電子管理網絡化。雖然，我校的圖書館在裝璜設計、環(huán)境布置、氣氛營造、硬件配備等方面得到了各級領導與參觀者的肯定，但是與市級I類圖書館的標準相對照，我們還有一定的`差距。為此，我們將從以下幾個方面努力，不斷提高我們的認識水平，改進我們的行為。七、存在問題及改進措施：先進的圖書館裝修理念為學生的閱覽營造了良好的讀書氛圍，在激發(fā)學生的閱讀興趣方面起到了較好的促進作用，加上規(guī)范、自主、有序的管理，相關活動的推波助瀾和評價機制的行為跟進，保證了我校圖書館藏書的利用率，起到了圖書館應有的資源共享作用。我們還積極參加縣精神文明建設活動，扎實落實上級有關讀書征文活動。在導讀工作方面，學校主要通過教師對學生看什么書、怎樣看書、看完書又該做些什么等方面加以現(xiàn)場指導。此外，我們還定期開展一些課外知識競賽、古詩背誦活動。20xx年伊始，我校舉辦了課外閱讀知識競賽。為了營造良好的讀書氛圍，學校開展了豐富多彩的讀書活動。9％，閱覽流通率為7。由于圖書館認真做好開放工作，圖書館藏書流通率達到31。為了讓學生充分享受學校的圖書資源，我們還利用寒暑假向師生開放圖書館。圖書館實行借、閱合一和全開架借書服務，借閱的對象為年級全體學生，每周各班輪到一次，每次開放有兩個班級在本班圖書管理員的組織下到圖書館借書，每人一次可借兩本書，開放的時間為每次本班的閱讀課及每天中午，對教師全天開放。為