小學“三風一訓”-資料下載頁
2025-10-05 18:26本頁面
【正文】 ，他首先應該以身作則，用自己的實際行動來教導學生，所謂 “身教重于言傳”。《論語〃子路》曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”，教師的思想、信念和道德，以及態(tài)度、儀表和行為等方面，在日常教育教學過程中，對學生的成長產生著潛移默化的積極影響和教育作用?！敖處煯斎豁毥?，而尤宜致力于導?！币蚨┙讨溃F在善導。教師教其學識不如教其學法，授人以魚，一飯之需；授人以漁，終生受用。學風：明志 合作明志：本義為明確志向。作為學風，意在勉勵學生高瞻遠矚、大處著眼，小處入手，明確遠大的志向，追求宏偉目標。XCXXTJH 有了“志向”，就有明確的奮斗目標，就有不竭的前進動力和無窮的力量?？鬃釉f“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”。合作：合作是一種集體活動，在這種活動中，各成員互相協(xié)作，以達到某個共同的目標?！秾W記》中就指出：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。合作更是一種意識，培養(yǎng)小學生的合作意識，學會和他人合作，是新課程大力提倡的重要精神。學生在與同伴或老師的合作中，感受集體智慧的力量，體會視野開闊與思想提高的喜悅，懂得尊重他人，懂得平等、協(xié)作的重要性。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1