北師大版一年級語文快樂的家園教案-資料下載頁
2024-12-03 06:27本頁面
【導(dǎo)讀】1．你們知道古代人是怎么數(shù)數(shù)的嗎？2．你們有什么好辦法幫助他嗎？1．今天老師帶大家到一座美麗的小山村去旅游，你們想去嗎？2．請你們仔細(xì)觀察，1可以表示什么？一個太陽、一戶人家、一棵草、一個蘿卜、一筐蘿卜、一條小路、一條河、一群鳥??4．平時，你還在什么時候會說到或用到“1”?在生活中，我們還經(jīng)常用到2、3、4等數(shù)字，這些又可以表示什么呢？1．建小足球隊：學(xué)校的操場多寬敞啊，你們想不想去活動活動？我們就來組建一支小。3．同學(xué)們，臺上有幾名運(yùn)動員？4．如果讓他們排成一隊，可以怎么排？8．小組代表匯報你們組是怎么排隊的？1．這節(jié)課你學(xué)到了什么？逐步提高對學(xué)生的要求．例如，在認(rèn)識"1"的時候，先讓學(xué)生感受一棵草、一只船、一盆花??使學(xué)生的思維得到拓展，不只停留在原有的
【正文】 踐活動如 :組建小足球隊．讓學(xué)生在操作實踐中感受知識、學(xué)習(xí)新知識．在注重直觀感受的同時，逐步 提高對學(xué)生的要求．例如，在認(rèn)識 1的 時候，先讓學(xué)生感受一棵草、一只船、一盆花??讓學(xué)生聯(lián)想到： 2 可以表示什么？ 3 呢？ 4 呢？使學(xué)生的思維得到拓展，不只停留在原有的知識水平和已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上． 教學(xué)設(shè)計點評 注重體現(xiàn)學(xué)生的探索過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識．?dāng)?shù)學(xué)的特點之一是具有抽象性，而低年級學(xué)生的思維特點是以具體形象為主要形式，同時還保留著直觀動作思維的形式．因此在引入新知識時，通過直觀的富有意趣的畫面 —— 結(jié)繩計數(shù)來引入，并安排操作性的實踐活動如 :組建小足球隊．讓學(xué)生在操作實踐中感受知識、學(xué)習(xí)新 知識．在注重直觀感受的同時，逐步提高對學(xué)生的要求．例如，在認(rèn)識 1的 時候，先讓學(xué)生感受一棵草、一只船、一盆花??讓學(xué)生聯(lián)想到： 2 可以表示什么？ 3 呢？ 4 呢？使學(xué)生的思維得到拓展，不只停留在原有的知識水平和已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上．
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