小學(xué)語文識字教案-資料下載頁
2024-10-14 16:48本頁面
【正文】 人民的智慧結(jié)晶的偉大工程。[相機(jī)出示詞卡：故宮、運(yùn)河、長城]5．教師介紹故宮、運(yùn)河、長城。6．同學(xué)們從圖上看到這些偉大的工程，想說些什么?7．學(xué)生借助拼音自由讀以上生字詞。三、指導(dǎo)讀韻文1．范讀、自由讀、齊讀。2．讀出對祖國的熱愛之情。四、以“我喜歡X X”為題看圖說話五、指導(dǎo)書寫1．按“峽”的筆順書空。2．教師范寫生字。3．在《習(xí)字冊》上描紅，說說你是怎樣記住這些生字的。4．在《習(xí)字冊》上仿影、臨寫。第五篇：小學(xué)一年級語文《識字1》教案教學(xué)要求：認(rèn)識萬、復(fù)、蘇、柳等13個(gè)生字，引發(fā)學(xué)生識字的興趣，使學(xué)生有主動(dòng)識字的愿望。正確、整齊、規(guī)范書寫萬、冬、齊、丁、百5個(gè)生字。正確、流利地朗讀詞語。主動(dòng)收集積累春天的詞語。認(rèn)識并了解春天給大地帶來的變化，使學(xué)生產(chǎn)生好奇，激發(fā)學(xué)生了解、觀察大自然的興趣。教學(xué)過程：（一）看圖說話，出示詞語。，出示詞語。你看到了哪些景物？這些景物都有什么特點(diǎn)？（隨學(xué)生的介紹，隨機(jī)出示詞語）（二）讀詞識字，激發(fā)學(xué)生自主說認(rèn)識的字。誰會(huì)認(rèn)生字條中的哪些字？能說說你是怎樣記住的嗎？（學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)生字，交流自主認(rèn)識的生字），讓學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。（1）拼一拼，讀詞語，畫出詞語中的生字，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。（2）發(fā)現(xiàn)容易讀錯(cuò)的字，并正音：看清韻母讀：冰、丁、爭、鳴（后鼻韻母）看清聲母讀：蘇、爭（讀準(zhǔn)平舌音和翹舌音），領(lǐng)讀。老師領(lǐng)讀；學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。，照例句說句子、找詞語、讀字。（方法：一人描述說句，一人根據(jù)意思取詞語字條認(rèn)讀。）（1）出示例句：春天來了，大地好像從沉睡中蘇醒過來。找詞語：萬物復(fù)蘇認(rèn)讀生字：萬復(fù)蘇（2）照樣子說句，找詞讀字句：春天來了。詞：柳綠花紅（柳）鶯歌燕舞（歌舞）冰雪融化（冰）泉水丁冬（泉丁）百花齊放（百齊）百鳥爭鳴（爭鳴），記字。偏旁聯(lián)想識字：柳冰泉鳴（想想偏旁跟字義有什么關(guān)系）部件組合識字：歌（哥＋欠）百（一＋白），鞏固生字（1）觀察字形，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)。（2）老師范寫，讓學(xué)生看清筆畫的位置。冬和齊的點(diǎn)寫在豎中線上，撇筆和捺筆要舒展開。丁的亅要寫在豎中線上。萬字注意筆順是一、、丿；丿在豎中線上起筆。百字的橫寫得長一點(diǎn)。（三）讀詞想象。朗讀時(shí)，每行的兩個(gè)詞語之間可接得緊些，讀完末尾的蘇、舞、冬、鳴后要稍作停頓，以顯示韻腳。，聽老師讀，感受詞語描繪的情景。，想象詞語描繪的情景。（四）實(shí)踐活動(dòng)出示課后的問題，讓學(xué)生先在小組里討論交流。說一說：你聽到春天的聲音了嗎？你看見春天的色彩了嗎？畫一畫：美麗的春天圖找一找：春天在哪里呢？
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