蒙氏活動：幾何學(xué)立體組5篇可選-資料下載頁
2024-10-14 07:27本頁面
【正文】 視家長和孩子的參與。根據(jù)本班孩子的年齡特點和所要操作的教具內(nèi)容，制做具有教育目的，能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，并且適合幼兒的認(rèn)知能力，符合幼兒生理、心理發(fā)展需要的蒙氏玩教具，能吸引孩子，有趣味性。設(shè)計符合幼兒年齡特點及與活動內(nèi)容相關(guān)的紙張作業(yè)，作業(yè)的內(nèi)容要符合幼兒年齡特點，由易到難，循序漸進(jìn)。三、實施時間安排八月：召開教研會議，根據(jù)各班情況制定蒙氏計劃。創(chuàng)設(shè)有序的蒙氏教育環(huán)境。四個新蒙班(苗一、苗二、小一、小二)及中二班的教師了解班上孩子的人數(shù)、年齡、性別等。九月：整理幼兒成長檔案工作。針對苗、小班幼兒家長，召開蒙氏宣傳會議。十月：蒙氏教學(xué)開放活動?！缎切窃驴访墒蠈？?一期)十一：根據(jù)幼兒需要，調(diào)整班級環(huán)境。各班幼兒成長檔案交流工作。十二：各班制做蒙氏教具情況。做好蒙氏教學(xué)的總結(jié)工作。蒙氏組教研工作計劃5經(jīng)過一學(xué)期對蒙氏教研工作的接觸與實踐，和蒙氏教研組老師們的共同努力，小中大三個年級已經(jīng)建立了良好的一日生活常規(guī)，投放并指導(dǎo)了大部分蒙氏工作，與家長之間形成了積極的互動合作關(guān)系，孩子們能適應(yīng)集體生活，各項能力在自身基礎(chǔ)上都有所提高。本學(xué)期，我們繼續(xù)依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)精神，貫徹素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，圍繞我園園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平，全面開展以“蒙臺梭利教育本土化”為特色，有效地促進(jìn)每一位幼兒在原有的水平上提高，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。一、本學(xué)期工作重點繼續(xù)進(jìn)行上學(xué)期的“蒙臺梭利教育園本化”的實踐研究，注重蒙氏文化、科學(xué)、藝術(shù)內(nèi)容的豐富與積累，并結(jié)合各年齡階段的不同研究重點，作好觀察記錄與個案累積工作。加深蒙氏教學(xué)，提倡在研究狀態(tài)下工作。繼續(xù)完成《蒙氏教育本土化特色教學(xué)課堂實案錄》光盤制作的工作。把握蒙氏教育哲學(xué)思想，像象媽媽一樣耐心細(xì)致地照顧好每個孩子的生活，學(xué)習(xí)，讓家長放心，滿意。嚴(yán)格超周備課，提前準(zhǔn)備好預(yù)備環(huán)境，按時按計劃組織小組教學(xué)和個人工作等活動；每月進(jìn)行蒙氏教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評比考核工作，提高環(huán)境布置的質(zhì)量，讓孩子們的吸收性心智得到良好地發(fā)展。將蒙氏教育的秩序感理念以及自由與紀(jì)律的思想貫穿于幼兒每日生活各環(huán)節(jié)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會使用禮貌用語，樹立安全和自我保護(hù)意識，塑造良好的個性品質(zhì)和健康心理，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ).為確保教科研活動的質(zhì)量和效果，必須嚴(yán)格保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動的時間，每周星期三中午。將典型的教育教學(xué)問題作為教研活動的主題，用專題研討和現(xiàn)場研討等形式開展教研活動，以中心發(fā)言人帶動每一個參研人積極探討研究，切實解決問題，幫助教師更好地開展教育教學(xué)活動.二、本學(xué)期具體目標(biāo)幼兒方面：樂意參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。大力開展蒙氏教育教學(xué)研究，將蒙氏思想貫穿于一日生活之中，不斷鞏固幼兒的工作常規(guī)，在操作活動中能輕聲細(xì)語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。指導(dǎo)其學(xué)習(xí)操作多種工作材料。在操作過程中能勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。學(xué)會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。能愛護(hù)操作材料，活動結(jié)束后能收拾、整理工作材料。通過日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語言及自然人文的教育，培養(yǎng)孩子們專注、自信、獨立、協(xié)調(diào)的能力。教師方面：創(chuàng)設(shè)一個豐富、滿足幼兒自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。進(jìn)一步觀察每一位幼兒的發(fā)展水平，并為每位幼兒設(shè)計符合其發(fā)展的教學(xué)進(jìn)程。真正做到在觀察時能注意到每一位幼兒的行為，并及時做好記錄。根據(jù)幼兒的發(fā)展及幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)度，適時地調(diào)整幼兒的學(xué)習(xí)計劃，以便于更有利于幼兒的各項發(fā)展。教室環(huán)境的有序性，區(qū)域的劃分、教具的擺放、桌椅的擺放等等，都要井然有序，來培養(yǎng)幼兒的秩序感。三、具體工作安排二三月份討論本學(xué)期工作重點。在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，開學(xué)初我們提出了本學(xué)期需要思考及實踐的問題：如何使操作中的目的要求在其它各項環(huán)節(jié)中也能體現(xiàn)；幼兒傾聽理解能力的提高；進(jìn)行《蒙氏專欄》內(nèi)容的創(chuàng)設(shè)。四月份小結(jié)上一階段操作及觀察記錄的情況，提出下階段的行動計劃。五月份各類資料的收集整理，尋找問題。參與了幼兒園的教師論壇，豐富了教師專業(yè)化六月份個人專題小結(jié)交流總之，我會全力協(xié)助年級組長做好各項工作，認(rèn)真鉆研蒙氏園本化教學(xué)模式，把蒙氏組教研活動充分落到實處，促進(jìn)我組每一個教師的進(jìn)步，切實提高教育質(zhì)量。我們組的老中青組合，有實力、有魄力，在本學(xué)期的工作中，我們將互相勉勵，共同進(jìn)步，為實驗幼兒園的明天更加努力！
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1