【正文】 2）諸葛亮特別強調了第三條，不僅分軍政兩方面舉薦忠臣良將，而且以先漢興隆的經(jīng)驗和后主的頹唐教訓為證，強調親賢遠佞是興國之本。：“臥龍雖得其主，不得其時，惜哉！”諸葛亮寫就出師前的表文也不免感慨萬千。文章結尾“臨表涕零，不知所言”中蘊含作者那些復雜的情感？如：回顧先帝的知遇之恩，無限感激；想到先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩，非常思念；憶及與先帝患難與共的歷程，更添傷感；思量先帝所托之事，尤感艱辛；劉禪暗弱，憂心忡忡等。第五篇：中考文言文《出師表》復習教案《出師表》復習教案一、復習目標：掌握文言實詞和虛詞的意思和用法。掌握重點文言句子的翻譯。理解文章的內(nèi)容，體會作者報先帝忠陛下的感情。了解諸葛亮及《三國演義》的相關內(nèi)容。二、重點難點：實詞的準確翻譯和虛詞的用法重點句子的熟練翻譯對諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神的理解及現(xiàn)實意義。三、復習時間：四、復習方法：自主、合作、點撥、訓練五、復習過程：（一）教師明確本課復習重點（二）學生自主復習，記憶相關內(nèi)容，在疑問處作記號。（三）學生合作復習，解決疑問，教師點撥。（四）檢測重點，了解學生掌握情況。六、教師點撥：（一）、解題: 1.“表”的一般內(nèi)容是議論和敘事,往往有抒情色彩。它是古代奏議的一種,用于向君王陳說作者的請求和愿望的文體?！冻鰩煴怼肥浅霰蛘糖?主帥給君主上的奏章。(181234年),字孔明,號臥龍,瑯邪陽都(今山東沂南縣)人。諸葛亮是三國時期蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家。千百年來諸葛亮成為智慧的化身,其傳奇性故事為世人傳誦。諸葛亮一生主要著作有:《三國志》、《前出師表》、《后出師表》、《隆中對》等。由于作戰(zhàn)的需要,他在天文、符咒、奇門遁甲上研究很深,《三國演義》上講述很多。諸葛亮于公元234年 終因積勞成疾,病逝于五丈原軍中。（二）學生背誦課文(三識記重點字詞中道崩殂(帝王之死。崩,古時指皇帝死亡。殂,死亡)此誠危急存忘之秋也(時候)追先帝之殊遇(追念)(特別的知遇,指劉備的信任)妄自菲薄(毫無根據(jù)地看輕自己。菲薄,輕視)引喻失義(說話不恰當。引喻,比喻。義,適宜恰當)6 作奸犯科(做奸邪事情,犯科條法令)付有司論其刑賞(給予,交付)(罰)以昭陛下平明之理(昭,彰顯、顯示)簡拔以遺陛下(選拔)性行淑均(淑,善)(均,公平、平均)1曉暢軍事(明曉、精通)1躬耕于南陽(親自)1不求聞達(顯達,有名望)1猥自枉屈(辱,這里是降低身份的意思)1寄臣以大事(托付)1夙夜憂嘆(早,早晨)1攘除奸兇(排除、鏟除)(奸邪的勢力)1斟酌損益(損,除去。益,興辦、增加)1以彰其咎(表明)(過失)察納雅言(接收)(正確)（四）辨別古今詞義例句 古 義 今 義 誠宜開張圣聽 擴大 店鋪開業(yè) 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 痛心遺憾 極為憎恨 先帝不以臣卑鄙 身份低微出身鄙陋 言行惡劣 由是感激 感動奮發(fā) 深刻的謝 曉暢軍事 通曉,熟悉 明白通達 臨表涕零 眼淚 鼻涕（五）一詞多義益:有所廣益(好處)斟酌損益(增加)遺:以光先帝遺德(遺留)先帝簡拔以遺陛下(給予)效:恐托付不效(奏效)討賊興復之效(任務)不效, 則治臣之罪(實現(xiàn))道:中道崩殂(途)得道多助(施行仁政)咨諏善道(方法)鄙:肉食者鄙(目光短淺)先帝不以臣卑鄙(低微)蜀之鄙有二(邊 境)顧:顧野有麥場(回頭看)三顧臣于草廬之中(拜訪)舉:眾舉寵為督(推選)孫叔敖舉于海(選拔)舉大計(實行)死則舉大名(顯示)之:⑴危急存亡之秋也(的)⑵侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)(的)⑶欲報之于陛下也(代先帝的殊遇)⑷以塞忠諫之路也(的)⑸悉以咨之(代他們,即郭攸之費袆董允等)⑹先帝稱之曰能(代他,將軍向寵)⑺愿陛下親之信之(代他們,代侍中、尚書)于: ⑴侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)(在)⑵欲報之于陛下(到)⑶試用于昔日(在)⑷未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也(對)⑸躬耕于南陽(在)⑹茍全性命于亂世,不求聞達于諸(在)⑺三顧臣于草廬之中(到)⑻受任于敗軍之際,奉命于危難之間(在)⑼還于舊都(到)(六)翻譯句子（1）茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。（2）受任于敗軍之際,奉命于危難之間。（3）先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。（4）愿陛下托臣以討賊興復之效。（5）此臣之所以報先帝而忠陛下之職分也。（6）此誠危急存亡之秋也。（7）然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者。（8）不宜妄自菲薄，引喻失義。（9）若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。（10）誠宜開張圣聽，以光先帝遺德（11）陟罰臧否不宜異同。提升、處分、表揚、批評,不應該因人而有什么差別。（12）親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也。親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。(13)庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。(七)理解與問答填空:文中回顧了 三顧茅廬 和 臨崩托孤 兩件事。表達了受恩感激之情?！冻鰩煴怼分械某烧Z有:開張圣聽、妄自菲薄、作奸犯科、三顧茅廬、優(yōu)劣得所、引喻失義。諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句 子是:陟罰臧否,不宜異同。表明作者淡泊名利的句子:茍全性命于亂世,不求聞達于諸候諸葛亮在《出師表》一文中共13次提到先帝劉備,他的用意:是激勵后主劉禪深追先帝遺詔,“以光先帝遺德”完成“先帝劉備未競的統(tǒng)一大業(yè)?！睂懕M作者一生的句子:受任于敗軍之際,奉命于危難之間。出師戰(zhàn)略目標的句子是(政治愿望):當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是:不宜妄自菲薄。:諸葛亮分析天下形勢,其中有利的主觀條件是:侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外。表達了作者對劉氏父子感情的句子是:此臣所以報先帝而忠陛下之職也。1簡述“三顧茅廬”故事的句子是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于臣以當世之事。1第七段中“大事”具體指什么?用文中的話回答“北定中原,庶竟駑鈍、攘除奸兇,興復漢室,還于舊都”。1《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,諮臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。1作者“夙夜憂嘆”的原因:恐托付不效,以傷先帝之明。1《三國演義》中反映諸葛亮聰明和智慧的典型事例: 有空城計、七擒孟獲、草船借箭、舌戰(zhàn)群儒、擺八陣圖、三氣周瑜。1諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是:若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理。不宜偏私,使內(nèi)外異法也。1寫出先漢興隆和后漢傾頹的原因的句子 是:親賢臣遠小人,親小人,遠賢臣。1諸葛亮在《出師表》中勸喻后主劉禪要 廣開言路、賞罰分明、親賢遠佞 ,同時也表達了他 報先帝、忠陛下、興復漢室的決心和鞠躬盡瘁、死而后已的精神。（八）課文拓展諸葛亮這位著名的歷史人物,大 家比較熟悉。你知道的有關諸葛亮的哪些歇后語? 諸葛亮的鵝毛扇神妙莫測 諸葛亮作事干干凈凈諸葛亮三氣周瑜略施小技 諸葛亮借箭有借無還諸葛亮揮淚斬馬謖顧全大局 諸葛亮娶丑妻為事業(yè)著想中國歷史上曾出現(xiàn)過許許多多著名的政治家,如何衡量他們?你認為一個比較完美的政治家,應該具備那些條件?請結合本文所學說一說現(xiàn)實社會的政治官員應該是怎樣的。(同桌課堂討論)? 應該有遠大的抱負,堅強的責任感,以天下為己任。要有敏銳的洞察力,能洞悉當時國家之形勢,針對國計民生癥結所在,提出興利除弊的方案。能知人善任,選拔賢才。能集思廣益,善于采納群言,改進工作。請結合本文所學議一議現(xiàn)實社會官員應該是怎樣的!(同桌課堂討論)諸葛亮提出的“開張圣聽”的主張，對我們有何借鑒意義。