【正文】 公條件，使科研活動成為學(xué)校常規(guī)，成為每位老師的習(xí)慣。，確保職責(zé)明確。本學(xué)年，我校進(jìn)一步完善“學(xué)校教科研工作網(wǎng)絡(luò)”，由張克峰校長任組長，邵學(xué)強副校長任副組長，科室主任和教研組長為組員，學(xué)校形成完整的工作體系，明確職責(zé)分工，有效保證教科研工作的順利開展。，保障科研環(huán)境。學(xué)校認(rèn)真征求大家意見，制定并修改了《月莊中學(xué)科研管理考核制度》《月莊中學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)承包教研組制度》《月莊磨課制度》《月莊中學(xué)先進(jìn)教研個人評選方案》等教學(xué)管理制度，對教師集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、作業(yè)布置與批改、學(xué)案教學(xué)、公開教學(xué)與聽課、計劃與總結(jié)等常規(guī)檢查都做出詳細(xì)的規(guī)定，使教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步細(xì)化，增加常規(guī)檢查的操作性和教師教學(xué)工作的目標(biāo)性，加大監(jiān)督和檢查的力度。，校長帶頭走進(jìn)課堂。為進(jìn)一步推動我?！案咝А闭n堂教學(xué)改革的發(fā)展，學(xué)校規(guī)定教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部參與聽評課制度，要求教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課數(shù)量在40節(jié)以上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部積極參加教研組評課活動，提高指導(dǎo)的質(zhì)量，起到了以聽促備，以聽促改的目的。，評選優(yōu)秀教研組，評價促科研發(fā)展。教研常規(guī)檢查常態(tài)化，每天都有一名領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)兩位教師對教學(xué)教研常規(guī)化進(jìn)行檢查，公開通報，教研成效與考核掛鉤，有效調(diào)動教師參與科研工作的積極性。學(xué)校為推動教研組科研工作的發(fā)展，實行領(lǐng)導(dǎo)干部承包教研組制度，張克峰校長主抓語文組，邵學(xué)強校長主抓理化組工作，張現(xiàn)勝主任負(fù)責(zé)英語組，各教研組分別確定了承包領(lǐng)導(dǎo)，保證教研組工作的有效開展。學(xué)校將領(lǐng)導(dǎo)干部承包成效作為考評重要依據(jù)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭在自己的教學(xué)中做課改先鋒，要深入所包教研組，按時參加教研活動，指導(dǎo)、督促教研組的課改發(fā)展，帶領(lǐng)組內(nèi)所有教師廣泛開展課改研究注重工作實效，落實常規(guī)管理。“三輪”聽課機制。我校課堂教學(xué)研討，實行課堂教學(xué)評價、課堂監(jiān)督評價兩種量化評價制度。以《課堂教學(xué)評價聽課記錄》為依據(jù)，對執(zhí)教教師進(jìn)行隨堂量化評價。內(nèi)容涉及學(xué)生預(yù)習(xí)、教師指導(dǎo)、教學(xué)設(shè)計、課堂氣氛、學(xué)生參與、課堂效果等六個方面；同時通過《課堂監(jiān)督評價聽課記錄》，對聽課班級學(xué)生情況進(jìn)行量化評價，一節(jié)教研活動課可以同時起到觀摩教師上課和班級文化建設(shè)兩方面工作?！敖處熣搲?，推動教師素質(zhì)提升工程。學(xué)校每周五下午第四節(jié)定期舉辦教師論壇，積極推廣優(yōu)秀教師先進(jìn)教學(xué)工作經(jīng)驗，聘請教育專家為我校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，為教師相互學(xué)習(xí)提高搭建平臺。，構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)課堂。學(xué)校成立“新月工作室”，設(shè)立校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺，安排田立軍老師負(fù)責(zé)管理，教科室和教研組通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺積極推廣先進(jìn)教研經(jīng)驗，同時及時將學(xué)習(xí)收獲上傳，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為我校師生成長的重要平臺。三、高度重視課題在引領(lǐng)學(xué)校教師發(fā)展中的作用。學(xué)校高度重視課題研究，并將此作為推動學(xué)校課堂教學(xué)發(fā)展的重要保證，通過學(xué)習(xí)實踐，提高教師科研能力，豐厚學(xué)?？蒲袃?nèi)涵。、加強學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識。上學(xué)年教科室組織了“課題立項與研究開展”專項培訓(xùn)會議，為每位教師印發(fā)了“濟南市十二五課題立項指南”“濟南市課題鑒定辦法”等學(xué)習(xí)材料，指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課題研究方法，有效提高了教師開展課題的信心。在國家“十一五”計劃期間，張主任主持市級課題《優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計策略的研究》獲省教育科研優(yōu)秀成果二獎，該課題正在張克峰校長的帶領(lǐng)下結(jié)題。在國家“十二五”計劃期間，我校張克峰校長主持參與《初中文言文生活化教學(xué)》的研究、邵校長參與的戴寶老師負(fù)責(zé)的《中學(xué)體育教學(xué)中身體素質(zhì)訓(xùn)練的重要性》、張現(xiàn)勝主任負(fù)責(zé)的《初中英語任務(wù)型教學(xué)的研究》，分別立項。開題工作正有條不紊的進(jìn)行中，定于12月20日邀請專家領(lǐng)導(dǎo)主持開題儀式。，教研氛圍濃厚。教科室積極組織教師參與課題申報，我校有多位教師正積極準(zhǔn)備長清區(qū)微型課題申報工作，爭取更多的課題能夠立項，在張校長的帶領(lǐng)下，我校教研氛圍空前濃厚，有效促進(jìn)課堂教學(xué)開展。“小組教學(xué)”學(xué)校核心課題的開展與研究。為推動我校課堂教學(xué)改革的深入發(fā)展，學(xué)校將“小組合做探究性學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革作為學(xué)校核心課題，本學(xué)期我們主要在“學(xué)案教學(xué)”和“小組合作”學(xué)習(xí)上做了努力，努力提高課堂教學(xué)效益。在具體操作中我們提出了“學(xué)案引導(dǎo)是關(guān)鍵、小組合作是保障、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計是實施”的具體措施。四、加強師資隊伍建設(shè)，搞好教師培訓(xùn)。培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍，是實現(xiàn)“質(zhì)量立校”的辦學(xué)理念，完成學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的最根本保證，學(xué)校重視教師隊伍建設(shè)，始終以師資隊伍建設(shè)為根本，加強教師隊伍建設(shè)，加強校本培訓(xùn)，提出了名師培養(yǎng)戰(zhàn)略、科研骨干帶動戰(zhàn)略，發(fā)揮骨干教師的傳帶輻射作用，帶動隊伍群體素質(zhì)的提高。，突出其核心地位。樹立“以人格塑造人格”的理念，加強自身修養(yǎng)，教育教學(xué)工作中要尊重學(xué)生、研究學(xué)生、了解學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，推進(jìn)教育民主。每周教科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的平臺都有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的任務(wù)，本學(xué)期主要進(jìn)行的是新課表學(xué)習(xí)、課題研究學(xué)習(xí)、如何開展研究性學(xué)習(xí)、白板教學(xué)培訓(xùn)、興趣點教學(xué)方面的學(xué)習(xí)，解決教師們“會研究”“能研究”的實際問題，并督促教師在熟練掌握學(xué)科專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，大量閱讀各種教育理論書籍、古詩詞、美文、哲文，提升教師文化層次，鼓勵教師創(chuàng)辦各種形式的讀書學(xué)習(xí)組織，形成濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍。“教師論壇”，推動教師素質(zhì)提升工程。學(xué)校每周五下午第四節(jié)定期舉辦教師論壇，積極推廣優(yōu)秀教師先進(jìn)教學(xué)工作經(jīng)驗，并聘請教育專家對全校教師進(jìn)行科研培訓(xùn)，為教師迅速掌握先進(jìn)教學(xué)理念、先進(jìn)教學(xué)手段，積極搭建發(fā)展平臺。五、科研績效一年來，學(xué)校始終將課改工作放在學(xué)校工作的重要位置，將提高教師個人素質(zhì)作為檢驗學(xué)校教研成果的重要依據(jù)，鼓勵教師多出成果，在實際教學(xué)發(fā)展中促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。在學(xué)校整體工作的領(lǐng)導(dǎo)下，我校課堂教學(xué)改革正在一步步走向深入，目前，學(xué)?！靶〗M合作探究性學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式基本成型，各教研組在學(xué)校整體教學(xué)模式的框架下制定了自己的課堂教學(xué)要點，班級中小組合作教學(xué)大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系和諧，教學(xué)相長，成績斐然。隨著課堂教學(xué)改革的深入發(fā)展，我校教學(xué)質(zhì)量明顯提高，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了較為優(yōu)異的成績。張文妍負(fù)責(zé)的十一五市級課題成果論文獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎，董坤老師在區(qū)英語說課中獲一等，褚現(xiàn)芳老師撰寫的《讓物理教學(xué)親近生活》在教育期刊發(fā)表，張文妍老師獲全區(qū)說課、評優(yōu)課一等獎、程燕老師執(zhí)教《科學(xué)探究:串、并聯(lián)電路的電流》獲市三等獎，趙雪芹老師撰寫的《失之東隅，收之桑榆》董坤老師《她的世界下過雨》張文妍老師的《到底誰的錯？》《蒼蠅也有肉》分獲區(qū)、市一等獎獎。程麗梅老師執(zhí)教的《小石潭記》受到市語文教研員的好評。教學(xué)方面，畢業(yè)班的教學(xué)成績進(jìn)步很多，受到領(lǐng)導(dǎo)表彰。七、下階段工作計劃月莊中學(xué)教科室是一個年輕的集體，在工作過程中我們也發(fā)現(xiàn)許多不足： 。月莊中學(xué)教科室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度支持下取得了很好的發(fā)展，但是與學(xué)校要求還有很大差距，在制度建設(shè)上，還缺乏對教師積極鼓勵與督促，比如，準(zhǔn)備設(shè)立“教研明星”“教研新秀”“教研名師”評選，用以推動教研活動的有效開展，另外，學(xué)校針對教師常規(guī)檢查的量化還不能真正起到督促教師發(fā)展的作用，這些制度問題有待于進(jìn)一步完善與發(fā)展。各教研組活動積極開展，但是保存資料上需要進(jìn)一步加強，許多教師開展教研活動后不能夠規(guī)范整理，比如活動記錄，教師發(fā)言記錄，聽評課表，考勤表等一些列活動需要規(guī)范，另外，教研活動過于單一，僅僅是教師集體會議的形式，怎樣才能更好發(fā)揮教研活動的高效性，是下學(xué)期我們需要重點解決的問題。我們正在試圖利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)在線教研，以節(jié)約時間，提高效能。在我校，有很多教學(xué)改革、個人素質(zhì)、科研能力等方面很出色的教師，如。教研骨干：衛(wèi)光新老師、程麗美老師、楊振玲老師，教研新秀田立軍荊傳才、朱廣波老師等，教科室應(yīng)該善于利用好先進(jìn)的教育資源，使科研骨干教師起到先進(jìn)引領(lǐng)作用，這一學(xué)期，我們做的不是很到位，我們應(yīng)該多思考，多行動，創(chuàng)造性的開展各項經(jīng)驗交流活動，實現(xiàn)科研幫扶互相促進(jìn)。一學(xué)期以來，我校教科研工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，有成績、有不足，有收獲，更有對未來的期望，我們堅信：在未來的日子里，有大家的關(guān)心與支持，月莊中學(xué)全體師生的共同奮斗，我校的教學(xué)科研工作一定會大步向前，爭創(chuàng)輝煌！長清區(qū)月莊中學(xué) 2013年1月24日