【正文】 ；④不少于800字。14．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。87歲的中國畫家吳冠中先生，最近在香港中文大學(xué)接受榮譽(yù)文學(xué)博士稱號時說：“如果畫，一定要畫出新的想法、新的感受，重復(fù)自己是可恥的?！币灿腥苏f“重復(fù)是成功之母”，意大利著名畫家達(dá)芬奇不就是從一次次畫蛋中走向成功的嗎？請根據(jù)以上材料，聯(lián)系實際寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體自定（不要寫成詩歌）。15．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。最近，?金庸茶館?網(wǎng)站上出現(xiàn)的一則新聞引起了人們的關(guān)注。一位筆名為?步非煙?的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎活動中放言?要革金庸們的命?，寫出新時代的武俠小說。盡管這位獲獎的女作家后來作了解釋，稱?革命?不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但這句話還是掀起了軒然大波。有人批評步非煙?蚍蜉撼大樹，可笑不自量?，也有人認(rèn)為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。16．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。紫藤蘿和牽?；?，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道到風(fēng)景。自然界如此，人類社會又何嘗不是如此？ 全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題，選定文體；字?jǐn)?shù)800以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲。17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。我們常討論?愛自己??愛別人?的話題。愛，是對人或事物所具有的深厚感情，它有愛護(hù)、愛惜、友愛、關(guān)愛的意思。在生活中，人應(yīng)該要具有愛心，無論是對自己還是對別人；但在愛自己與愛別人之間有沒有矛盾呢？二者是怎樣的關(guān)系呢？你是怎樣認(rèn)識這個問題的？請以“愛自己與愛別人”為話題寫一篇文章。[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。著名作家張潔在散文《我的四季》中說“找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒有帶上盛它的容器”。在生活中，我們常常沒有充分的準(zhǔn)備，便急促地上路，經(jīng)歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的經(jīng)驗讓我們痛心并需要付出加倍的代價來記取。這樣的經(jīng)歷當(dāng)然不只在尋找水源時才會碰上，你有類似的經(jīng)歷與感受嗎？ 請根據(jù)以上材料，自定話題，寫一篇作文。請根據(jù)以上材料，自定話題，寫一篇作文?！咀⒁狻竣倭⒁庾远?。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。19．看下面的漫畫，根據(jù)漫畫的寓意，自擬標(biāo)題，寫一篇作文。20．讀下面的漫畫，自擬標(biāo)題寫一篇作文。參考答案：【提示】按材料作文的寫法要求，文章必須首先回答材料所問的“習(xí)慣的作用真的這么大嗎？”。從材料看，其對習(xí)慣的作用的闡述是正面的，是持肯定態(tài)度的。所以，應(yīng)該從肯定習(xí)慣的作用入手，側(cè)重闡說、表達(dá)良好習(xí)慣對人們做人，做事，做學(xué)問的作用?！咎崾尽吭谟墒⊥ㄍ鶆倮牡缆飞希芏鄷r候障礙不可避免；而有時候障礙已經(jīng)消失，甚至已在不知不覺中被我們克服，但我們還認(rèn)為障礙仍然存在，裹足不前。所以，障礙并不存在于外界，而是存在于我們內(nèi)心。鯪魚的失敗在于屢戰(zhàn)屢敗后，放棄了繼續(xù)努力。要想取得勝利，就必須屢敗屢戰(zhàn)，不輕易放棄努力?！咎崾尽靠梢宰プ〔牧纤闹饕馑剂⒁?，那就是：我們不管做什么，只要盡力就夠了，不必非要滿足所有人的意愿不可；因為在某些人看來是丑惡的東西，在另一些人眼里恰恰是美好的?；蛘?，抓住材料中前后兩次的“批評”和“贊賞”，得到這樣的啟發(fā)：生活里，我們做每一件事，都可能遭受某些人的批評，也會贏來某些人的贊賞。無論是批評還是贊賞，我們都不必過分在意，只要近自己的最大努力做好每件事就行了。以此立意也行。【提示】墨守陳規(guī)，因循守舊，一成不變憑老經(jīng)驗辦事，往往會吃大虧。應(yīng)該根據(jù)形勢的變化，更新觀念，改變思維方式，這樣才能取得成功。由此立意，聯(lián)系現(xiàn)實，不難寫出一篇好文章。如果只抓住烏鴉不聽勸告這一點(diǎn)，大做文章，那就不大符合題意了?！咎崾尽壳嗤艿脑竿坪跏强梢岳斫獾?，但追求的內(nèi)容明顯是盲目的，是不適合自己的實際的。從中可以得到這樣的啟發(fā)：追求不切實際的東西，最終只能釀成悲劇。【提示】寫作前，必須在研讀材料的基礎(chǔ)上，首先回答“這究竟是幸，還是不幸呢？究竟是什么原因造成的呢？”兩個問題。其次，在具體展開議論或敘述中，還應(yīng)緊扣材料中的“童話，不僅以它特有的方式，傳遞著人類的智慧與道德，還在于以無可替代的形式，給孩子插上想象這對可以翻飛終身的翅膀，孕育著想象力這一重要的科學(xué)品質(zhì)?！比藗儯ê⒆觽儯┎辉傧嘈磐?，其可悲之處應(yīng)該在于想象力的缺失，而想象力的缺失會導(dǎo)致創(chuàng)造力的缺失?！咎崾尽坎牧现欣蠋熣f的“只見小，不見大，就會束縛我們的思考力”是讀懂材料寓意的關(guān)鍵。可以將“小”與“大”的關(guān)系看作部分與整體的關(guān)系，亦可以將“小黑點(diǎn)”具體化，如這個黑點(diǎn)恰似人的缺點(diǎn)，盯住自己的缺點(diǎn)不放，你會成為一個自卑而怯弱的人；盯住別人的缺點(diǎn)不放，你就不能接受別人。【提示】人們之所以能夠用這種方法捉到猴子，是因為利用了猴子的一種習(xí)性：不肯放下已經(jīng)到手的東西。也就是只顧獲得，而不懂得舍棄?！咎崾尽康巧綄＜业脑挕皩τ陲L(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存?！迸c其說是介紹了登山自救方法，不如說是闡明了生活哲理：在人生征途中，必然會遇上這樣那樣的困難險阻，只有不退縮，不逃避，不懼危險，迎難而上，才能獲得生存，發(fā)展以致成功。【提示】環(huán)境對一個人的影響是很大的，但不是絕對的。相同的環(huán)境，造就出不同的人生，靠的是什么？信念？追求的目標(biāo)？克服困難的決心和毅力？1【提示】審讀材料時要特別留意最后一句話的所包含的寓意：小小的南瓜承受如此大的壓力，還能夠頑強(qiáng)地生長下去，憑借的是什么？由此思考，受到啟發(fā)，那就是，人在重壓下，應(yīng)該以堅韌的意志承受住考驗，甚至將壓力轉(zhuǎn)化為自身發(fā)展的動力。1【提示】，的確不可思議。但正如第二段文字所引述的話，這里強(qiáng)調(diào)的是生命在與金錢、物質(zhì)、財產(chǎn)的比較中所體現(xiàn)出來的價值，也可以借此引申出對生命的珍視和尊重。要注意，不要撇開材料的主旨，大談生命的價值在于奮斗、在于拼搏之類。1【提示】材料中對“瓦倫達(dá)心態(tài)”的陳述“專心致志做事而不去管這件事的意義，不患得患失的心態(tài)”，就是寫作的立意所在。1【提示】首先，多則材料作文，要求學(xué)生必須對所給的兩則材料進(jìn)行對比分析，理解材料之間的關(guān)系，全面透徹地把握所給材料的有效信息，才能確保審題與立意的準(zhǔn)確，使寫作順利進(jìn)行。其次，從題意分析看，必須總體上把握材料的內(nèi)涵，分析挖掘本質(zhì)。表面上看兩材料是截然相反的關(guān)系，仔細(xì)分析會發(fā)現(xiàn)其實兩者看待問題角度是不同的：前者強(qiáng)調(diào)是在有了較好的基本功的前提下，進(jìn)行創(chuàng)作時不能重復(fù)自己或別人，要勇于突破，大膽創(chuàng)新，否則就會停滯不前甚至倒退，藝術(shù)生命也就會終結(jié)，這種重復(fù)是可恥的抄襲。而后者強(qiáng)調(diào)的是必須夯實基礎(chǔ)，要勤學(xué)苦練基本功。所以兩者不矛盾。因此從立意上看，要求學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實生活，分析如何看待和處理好“重復(fù)（模仿）”與“創(chuàng)新”的關(guān)系，“打好基礎(chǔ)”與“求異創(chuàng)新”，“積累”與“創(chuàng)新”的關(guān)系等?！秳?chuàng)新與模仿》、《“重復(fù)”是創(chuàng)新的前提》《可恥的重復(fù)》《創(chuàng)新是生存的唯一途徑》《鴻雁是怎么飛上藍(lán)天的》《厚積而薄發(fā)》等。1【提示】從以下方面立意的均屬切合題意：（一）從肯定步非煙的角度立意：要有敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣；要敢于超越前人等。（二）從否定步非煙的角度立意：人要有自知之明；做學(xué)問要腳踏實地，不能靠炒作；要善于學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗，不要輕易否定前人。（三）從辨證的角度立意：要“揚(yáng)棄”，既要學(xué)習(xí)，也要超越。1【提示】可以從以下角度或側(cè)面來分析（一）借助、憑借、借鑒。如：善假于物；成功是借鑒來的；憑借之美（成功是“借”來的，就是要相互借助其優(yōu)勢，互相借鑒、合作，最終達(dá)到雙贏的目的）；世界因憑借而精彩；他山之石，可以攻玉；“借”的智慧；借鑒之美；再談“狐假虎威”（二）相互依存（托）、相互促進(jìn)、相互映襯、相互依賴、相互影響（“自然萬物之間相互影響，共同發(fā)展”）的關(guān)系。如：雙贏；山水相依；共同美麗；相得益彰的美；互補(bǔ)、合作等（三）巧借。如：巧“借”巧“還”；“借”的藝術(shù)；善借是成功的階梯；憑借是一種智慧等。1【提示】作文要反映出并列詞語間的關(guān)系，如：既愛自己，也愛別人；首先學(xué)會愛自己，才能去愛別人；先愛人，后愛己；愛別人其實也就是愛自己。“只愛自己不愛別人”的理解雖然也屬于對“愛自己與愛別人之間的關(guān)系”的一種理解，但是這種理解顯然格調(diào)不高，內(nèi)容上不能超過三等。（當(dāng)年“誠信”話題也遇到這種情況）當(dāng)然，“只愛自己不愛別人”作為反面來論述是允許的。1【提示】本篇的關(guān)鍵句是：在生活中，我們常常沒有充分的準(zhǔn)備，便急促地上路，經(jīng)歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的經(jīng)驗讓我們痛心并需要付出加倍的代價來記取。關(guān)鍵詞是：準(zhǔn)備。1【提示】漫畫的標(biāo)題為《小祖宗在軍訓(xùn)》。圖中烈日下有兩個孩子身穿軍裝正在齊步走，一個孩子揮汗如雨；另一個孩子腳下卻有陰涼，原來，他的母親正隔著籬笆為他撐傘。諷刺了家長溺愛子女的現(xiàn)象，以此為切入點(diǎn)立意作文即可?！咎崾尽柯嫷闹黧w部分，畫了一棵手掌形的樹?！笆种浮北豢橙チ巳?，只剩下光禿禿的“食指”和“中指”成“V”形。畫面的左上角有“這不是勝利”的字樣。是的，這不是勝利，而是人類的毀滅。作文如果能夠圍繞“人與自然的關(guān)系”進(jìn)行探討，強(qiáng)調(diào)人對自然的毀滅，其實就是人對人類自身的毀一、請以“人生該不該示弱”為話題寫一篇作文，要求自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不少于800字。二、請以“山外有山”為題寫一篇作文，要求自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不少于800字。三、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。喧鬧、快節(jié)奏的生活和工作給人們帶來了滿足，也帶來了煩惱。心靈時常被搓揉得疲憊不堪。那么，我們該到哪里去尋找心靈的憩息地呢？請以“讓心靈在 中憩息”為標(biāo)題寫一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②自主確定立意；③文體不限（詩歌除外）；④不少于800字。四、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。生活中常見到這樣的景象：幾乎所有的樹根、花根都不美麗，但長出地面的枝、葉、花卻大都是美麗的……這些景象給了你哪些聯(lián)想或啟示？請選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體（詩歌除外），確定標(biāo)題。五、請以 “寂寞與輝煌”為話題寫一篇作文，要求自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不少于800字。六、請以“你聽，多美”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限（南京市2008屆高三質(zhì)量檢測）一、例文：不向生活示弱在人生之路上．為了更好地生存與發(fā)展，有時固然可以示弱。但是，生命的高貴與尊嚴(yán)卻向我們昭示：我們不需要向生活示弱。不向生活示弱，就是要勇敢地承擔(dān)自己的責(zé)任。誰不渴望我們的世界美好、社會和諧？誰不贊美那些見義勇為的人?但很多時候，我們僅僅在渴望，僅僅在贊美，卻忘記了自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。面對生活中諸多不良現(xiàn)象。我們很多時侯以?弱?示之，選擇了觀望，選擇了退讓，選擇了逃避。于是面對不盡如人意的生活，我們常常抱怨慨嘆。殊不知，在很多時候，我們也恰恰是別人抱怨的對象?！墩撜Z》中說：?見義不為，無勇也。?是的，為了生活更加美好，我們更需要表現(xiàn)出勇敢，承擔(dān)起自己的責(zé)任與義務(wù)。不向生活示弱，就是面對挫折不幸永不放棄。生命如白駒之過隙。又如荷葉上的一滴露珠，在這短暫的生命中，難免會遇剄許多挫折與不幸。對此，我們?nèi)匀恍枰园俦兜臒崆榕c努力來展現(xiàn)生命的高貴與尊嚴(yán)，而不可示弱。失聰?shù)呢惗喾?，發(fā)出了?我要扼住命運(yùn)的咽喉?的吶喊；集聾啞盲于一身的海倫〃凱勒依然沒有失去對生活的熱情，成就了偉業(yè)；遭受宮刑的司馬遷依然頑強(qiáng)地完成了被譽(yù)為?史家之絕唱，無韻之力掃?的巨著。諸如此類，不勝枚舉。面對不幸甚至厄運(yùn)，他們都選擇了頑強(qiáng)選擇了熱情與更為艱辛的努力。也正是這種不示弱的精神，使他們彪炳千古。不向生活示弱，就是堅守理想與真理。在追求理想堅持真理的過程中，有時會遇到不解嘲笑誹謗謾罵乃至失去生命的危險，對此，那些偉人已經(jīng)用他們的行為為我們作出了最好的回答：永遠(yuǎn)不讓理想和熱情擱淺，不向生活示弱與屈服。屈原面對?舉世混濁眾人皆醉?的現(xiàn)實，選擇了懷抱理想投江面死；張志新面對被割舌的危險，毅然選擇了堅持真理；布魯諾面對教皇的淫威，堅持日心說而投身烈火。他們以自己的鮮血與生命捍衛(wèi)了理想與真理的尊嚴(yán)。以自己的實際行動譜寫了一曲曲壯歌，以自己永不示弱的精神，讓人們在沉沉暗夜中堅守著對黎明的渴望。生命短暫而且僅有一次，如何看待這樣的生命，是一個永恒的命題。古人雖有?小不忍則亂大謀?之語，但其中的?小?己明確告訴我們，這僅僅是一種小智慧。面對生命這樣一個永恒的命題，永遠(yuǎn)懷著高昂的斗志，永遠(yuǎn)懷著永不熄滅的熱情，堅守理想與信念，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，這才是對生命最好的詮釋。讓我們把永遠(yuǎn)不向生活示弱作為自己的座右銘!適度示弱天地寬在生活中，我們常常用毫不示弱來形容—個人的勇敢。我們提倡不能示弱，不甘示弱。為了自己的理想與信念，要勇于堅持勇于奮斗。這固然不錯。但是，有時適度的示弱卻可讓自己的天地更加寬廣。?木秀于林，風(fēng)必摧之?。柔弱的蘆葦，在暴風(fēng)中彎腰低頭，此后又挺直身軀。這是自然現(xiàn)象。就我們的人生而言，事事逞強(qiáng)，處處逞強(qiáng)，時時逞強(qiáng)，有時會適得其反，難以實現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。因此，要學(xué)會適度示弱。適度示弱，是一種智慧。生活中有許多矛盾并不涉及大是大非，也并不是原則問題。諸如朋友間的誤解，夫妻之間的爭吵，父母與孩子之間的隔閡等。若一味地逞強(qiáng)，有時會失去難得的友誼，讓夫妻間的感情蒙上陰影，讓家長與孩子之間的隔閡加深。常言說：?忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?，這一?忍?一?退?，便是適度的示弱。它需要一種寬廣的胸懷和博大的胸襟。適度示弱，是一種勇氣。在生活中，為了實現(xiàn)自己的理想與遠(yuǎn)大目標(biāo)。難免會磕磕碰碰，有時還會遇到似乎忍無可忍的事情。在這時，適度的示弱，可以幫助我們渡過難關(guān)，以積蓄力量，去實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。韓信忍?胯下之辱?，終成一代名將；項羽不能忍一時之?dāng)?，落得烏江自刎，可謂?小不忍則亂大謀?。如果說，逞強(qiáng)示勇需要勇氣，那么，適度示弱