【導(dǎo)讀】薃袇膆膄葿袆袆荿蒞羅羈膂蚄羄肀莇薀羄節(jié)膀薆羃蒆蒂肄艿螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂聿罿蒂蒈蚆肁芅莄蚅膃蒁蚃蚄袃芃蠆蚃肅蕿薅螞膈莂蒁蟻芀膄蝿蟻羀莀蚅蝕肂膃薁蝿膄莈蕆螈襖膁莃螇羆莇螂螆膈艿蚈螆芁蒅薄螅羀羋蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚅袂裊蒁薁袁羇芄蕆袀腿蒀蒃袀節(jié)莃螁衿羈膅蚇袈肄莁薃袇膆膄葿袆袆荿蒞羅羈膂蚄羄肀莇薀羄節(jié)膀薆羃蒆蒂肄艿螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂聿罿蒂蒈蚆肁芅莄蚅膃蒁蚃蚄袃芃蠆蚃肅蕿薅螞膈莂蒁蟻芀膄蝿蟻羀莀蚅蝕肂膃薁蝿膄莈蕆螈襖膁莃螇羆莇螂螆膈艿蚈螆芁蒅薄螅羀羋蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚅袂裊蒁薁袁羇芄蕆袀腿蒀蒃袀節(jié)莃螁衿羈膅蚇袈肄莁薃袇膆膄葿袆袆荿蒞羅羈膂蚄羄肀莇薀羄節(jié)膀薆羃蒆蒂肄艿螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂聿罿蒂蒈蚆肁芅莄蚅膃蒁蚃蚄袃芃蠆蚃肅蕿薅螞膈莂蒁蟻芀膄蝿蟻羀莀蚅蝕肂膃薁蝿膄莈蕆螈襖膁莃螇羆莇螂螆膈艿蚈螆芁蒅薄螅羀羋蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚅袂裊蒁薁袁羇芄蕆袀腿蒀蒃袀節(jié)莃螁衿羈膅蚇袈肄莁薃袇膆膄葿袆袆荿蒞羅羈膂蚄羄肀莇薀羄節(jié)膀薆羃

　　

【正文】 其它立意則屬于偏離材料，應(yīng)判離題，內(nèi)容項(xiàng)在四檔打分。如 “ 潮流往往是偶然的創(chuàng)作 ”“ 我們不應(yīng)盲目追求潮流 ” 等。 ，根據(jù)要求作文。 有個(gè)教授做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)， 12 年前，他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的 座位。教授分別記下他們的名字。 10 年后，教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。 要求：全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于 800字。 審題提示： 本材料的關(guān)鍵詞是 “ 愛坐前排 ” （對(duì) “ 前排 ” 的理解不要狹隘）、 “ 成功 ” ，所以抓住這兩個(gè)詞語的邏輯關(guān)系組織成句，就會(huì)有如下立意： ① 積極的態(tài)度決定成功的高度， ② 要有不甘落后（敢為人先）的精神， ③ 要樹立明確的目標(biāo)（爭(zhēng)第一）， ④ 勇于坐 在生活的前排等。 ，根據(jù)要求作文。 在瑞士，嬰兒降生，醫(yī)院就會(huì)在戶籍卡中輸入孩子的姓名、性別、出生時(shí)間及家庭住址。由于嬰兒和大人用統(tǒng)一規(guī)格的戶籍卡，因此每一個(gè)嬰兒都有 “ 財(cái)產(chǎn)狀況 ” 這一欄。 瑞士人在為自己的孩子填寫擁有的財(cái)產(chǎn)時(shí)，寫的都是時(shí)間。他們認(rèn)為，對(duì)一個(gè)人，尤其是對(duì)一個(gè)剛出生的孩子來講，他們所擁有的財(cái)富，除時(shí)間外，不會(huì)有其他東西。 一個(gè)人出生后，到底擁有些什么？說到底，無非是幾十年的時(shí)間。所謂生命，也就是一個(gè)逐漸支出時(shí)間的過程。有些人需要地位、財(cái)富，就用自己的時(shí)間去換取權(quán)力、金錢；有些 人需要閑適，于是就在寧?kù)o和安謐中從容的度過自己的時(shí)日。 ?? 瑞士人對(duì)財(cái)富的理解，對(duì)我們或許有所啟迪。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這段文字的感悟，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題，寫一篇不少于 800 字的文章。 審題提示： 本材料的主旨是瑞士人認(rèn)為財(cái)富就是時(shí)間，關(guān)鍵詞是 “ 財(cái)富 ” 、 “ 時(shí)間 ” ，抓住這兩個(gè)詞語組織語言，就可以形成下述若干觀點(diǎn)： ① 時(shí)間就是財(cái)富，要珍惜時(shí)間。 ② 珍惜時(shí)間，就是珍惜財(cái)富。 ③ 抓住時(shí)間，努力拼搏，創(chuàng)造更多的財(cái)富。 ，根據(jù)要求作文。 據(jù)報(bào)道，有人不惜花費(fèi)近十倍于乘公交車的錢坐出租車去與 “ 拒載 ” 自己的公 交車司機(jī) “ 理論 ” ，追問 “ 拒載 “ 緣由。這樣做，時(shí)間、精力與金錢的付出與得到的回報(bào)并不成正比，可當(dāng)事人卻認(rèn)為值得！ 這種 “ 較真 “ 行動(dòng)也引起許多市民的共鳴。他們認(rèn)為，世界上怕就怕認(rèn)真兩個(gè)字。做人就要這樣，該認(rèn)真的就絕不兒戲，也不容許被別人兒戲！ 但也有市民表示，有更多的精力，干嘛不去做更有意義的事？除非真是合法權(quán)益受侵犯，否則無理較真等同野蠻！再說，一個(gè)成熟的公民社會(huì)，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)法治化、人性化與寬容度并重的社會(huì)，寬容，才談得上最真切最純凈的人道，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)人際融洽。 要求：全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、 一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。 審題提示： 本材料起提示作用的關(guān)鍵句子有第二段的 “ 做人就要這樣，該認(rèn)真的就絕不兒戲，也不容許被別人兒戲！ ” 第三段的 “ 除非真是合法權(quán)益受侵犯，否則無理較真等同野蠻！ ” 關(guān)鍵詞是 “ 較真 ” 與 “ 寬容 ” ，但不能選其一來立意，一定要結(jié)合二者才是切合題意。所以適合構(gòu)思成文的有： ① 有條件的認(rèn)真或該認(rèn)真時(shí)才認(rèn)真（暗扣 “ 寬容 ” ）， ② 有原則的寬容或不能凡事都寬容（暗扣 “ 較真 ” ）， ③ 既要認(rèn)真，又要寬容， ④ 分情況去 “ 較真 ” （ “ 較 真 ”須看場(chǎng)合）， ⑤ 如何正確對(duì)待 “ 較真 ” （ “ 寬容 ” ）， ⑥ 追求 “ 較真 ” 也須寬容之心， ⑦ 有限的寬容，及時(shí)的認(rèn)真， ⑧ 寬容與縱容等。 ,按要求寫作文。 水，滋潤(rùn)萬物，是生命之源，暴雨傾盆，江河泛濫，也會(huì)帶來災(zāi)難。水，看似柔弱，卻能把堅(jiān)石滴穿；匯成洪流，更能穿峽破谷，一往無前。水演繹出多少可歌可泣的故事，流淌著古往今來多少悲歡。 ????? 請(qǐng)以 “ 水的聯(lián)想 ” 為話題，寫一篇除詩(shī)歌外，文體自選，不少于 800 字的文章，不得抄襲。 審題提示： 運(yùn)用發(fā)散思維進(jìn)行聯(lián)想，如相似聯(lián)想（聯(lián)想性質(zhì)上、特點(diǎn)上、時(shí)間上、空間 上與之相似的事物）、對(duì)比聯(lián)想（聯(lián)想與之相反或?qū)α⒌氖挛铮?、因果?lián)想（由因到果或由果溯因）等，這樣才便于打開思路。 提示 20 個(gè)角度如下：水的形態(tài)、滴水石穿、海納百川、水流不斷向前、波濤動(dòng)蕩起伏不定、海浪拍打巖石、池塘逐漸干枯、瀑布從峭壁上一躍而下、水的形成過程、水的作用、一滴水也可以折射太陽的光輝、水晶瑩清澈、一滴水只有放進(jìn)大海才能永不干涸、載舟覆舟、水往低處流、沖破堤岸泛濫成災(zāi)、流水不腐、裝進(jìn)什么容器就呈現(xiàn)什么形狀、水能溶解多種物質(zhì)、水的經(jīng)歷。 定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。 不少于 800 字。 發(fā)散聯(lián)想，可以形成以下立意： 從水的形態(tài)展開聯(lián)想，水有晶瑩的水滴，也有汩汩的清泉，也有潺潺的小溪，還有遼闊的海洋。聯(lián)想到人有各種各樣的性格，不同性格的人組成了人類社會(huì)。 由滴水穿石，聯(lián)想到學(xué)貴有恒，學(xué)貴有專。 由海納百川，有容乃大，聯(lián)想到善于接納別人、虛懷若谷才能壯大自己。 由水流不斷向前，奔騰不息，聯(lián)想到人生應(yīng)積極進(jìn)取，人生應(yīng)不斷追求。 由波濤動(dòng)蕩，起伏不定聯(lián)想到人生有起有落，要正確對(duì)待成敗得失。 由海浪拍打巖石聯(lián)想到為人不可太剛，剛者易折，以柔克剛，剛?cè)嵯酀?jì)。 由湖泊、沼澤、池塘安于平靜而逐漸干枯聯(lián)想到人生不能只追求安穩(wěn)。 由瀑布從峭壁上一躍而下聯(lián)想到人生不應(yīng)在平坦中徜徉，越是遭受挫折，越要放聲高歌?？v然碰上一百次崖壁，拐上一千道彎，跌上一萬個(gè)跟頭，目標(biāo)不變，信念永恒。 從水的形成過程看，由高山上的雪，融化成水，蒸騰成水汽，變幻成不同形態(tài)的云，最后又變成雨落到地面。一滴水的形成要經(jīng)過多方面的醞釀，一個(gè)人的一生也必須經(jīng)歷種種艱難曲折的過程才會(huì)成熟。 從水的作用看，能滋潤(rùn)萬物，那么人也要像水一樣，要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，奉獻(xiàn)自己微薄的力量。 1一滴 水也可以折射太陽的光輝，明智的人要善于以小見大，以所見知所不見。 1水晶瑩清澈，好人一生平安，心靈純潔、晶瑩剔透的人，最終能有七彩的人生。 1一滴水只有放進(jìn)大海才能永不干涸，一個(gè)人只有投身于社會(huì)才能擁有自我。 1水可載舟、亦可覆舟，作為領(lǐng)導(dǎo)者，要取信于民，依靠民眾。 1水往低處流，人類不能違背客觀規(guī)律，否則會(huì)自食惡果。 1水能沖破堤岸，泛濫成災(zāi)，人類如果不加約束，只想得到徹底的自由，一定會(huì)害己害人害社會(huì)。 1流水不腐，戶樞不蠹，刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。 1從水的性質(zhì)聯(lián)想，水裝 進(jìn)什么容器就呈現(xiàn)什么形狀，為人處事應(yīng)隨和，富于變化。但是，從反面來看，也可以看作是見風(fēng)使舵，這種為人處事的方法和態(tài)度又是大多數(shù)人所鄙視的。 1水能溶解多種物質(zhì)，做人要有博大寬容的胸懷，這樣才能正確對(duì)待生活中的種種不平、不公，化解怨憤。 從水的經(jīng)歷看，高山的雪水，穿越懸崖峭壁，經(jīng)過層沙積土，有巉巖阻擋，有暴風(fēng)雷霆，但也有芳草斜陽，夾岸桃花。我們的生命不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的?？鞓分幸兄x生命，痛苦時(shí)也要感謝生命，快樂固然讓人興奮，痛苦又何嘗不美麗？ “ 水的聯(lián)想 ” 漫想 “ 立意 ” 可做如下整合： 第一，談學(xué)習(xí)的： 17 第二，談為人處事的： 1 1 1 19 第三，談人生哲理的： 1 20 第四，談社會(huì)的： 1 1 16 高考最新材料 作文審題立意訓(xùn)練 3 1依據(jù)下列材料，寫一篇文章。文體除詩(shī)歌外不限。不少于 800 字。 哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問： 如何除掉這些雜草？ 弟子甲說： 用鏟子鏟。乙說： 用火燒。 丙說： 撒上石灰。 丁說： 連根拔去。 哲學(xué)家說： 都試一下。如果沒有除掉，一年后再來此相會(huì)。 一年后，都來了，哲學(xué)家未來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個(gè)真理：欲無雜草，必須種上莊稼。 這個(gè)故事讓人明白：欲無必有，欲有必?zé)o。那么，要心中有真善美，必遠(yuǎn)離假惡丑。這必須經(jīng)過選擇、鑒別和心靈的 巷戰(zhàn) ，才會(huì)讓一個(gè)退出，另一個(gè)占據(jù)。提示 無 與 有 是兩個(gè)抽象的概念，材料中要 無草 ，則要 有莊稼 ，這是含義深刻的比喻，草喻生活中的假惡丑，莊稼喻真善美，此類題目審題時(shí)要注意化抽象為具體，這樣一來，思路就開闊了。如要使一個(gè)人沒有貪心，就必須用良心占據(jù)他的心靈；要使一個(gè)人沒有虛榮，就必須以真誠(chéng)占據(jù)他的心靈；要使一個(gè)人沒有怨恨，就必須以寬容占據(jù)他的心靈；要使一個(gè)人不再麻木，就必須以清醒占據(jù)他的頭腦；要使一個(gè)人不再冷漠，就必須以愛心充斥自己的心靈等。關(guān)鍵要把握生活的大網(wǎng)，以小見大。 ，根 據(jù)要求作文。 有人認(rèn)為，世界上最痛苦的人有兩種：一種是走在最前面的人，一種是走在最后面的人。你同意這種觀點(diǎn)嗎？ 請(qǐng)以 “ 最前與最后 ” 為話題，寫一篇不少于 800 字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 審題點(diǎn)撥： 首先明確關(guān)鍵字詞： “ 最前 ” 、 “ 最后 ” 、 “ 痛苦 ” 。漫想之后整合為三類： 第一，走在最前和走在最后的人都是痛苦的。 林則徐 “ 第一個(gè)開眼看世界 ” ，屢遭排擠、迫害。哥白尼創(chuàng)立 “ 日心說 ” ，被燒死在羅馬廣場(chǎng)。 第二，走在最前和走在最后的人都不痛苦。 陶淵明、李白，走在蠅營(yíng)狗茍謀取官位的 人群的最后，過著自得其樂地生活，不扭曲自己的人格，他們何來痛苦？譚嗣同是為變法而流血的第一人，高呼 “ 我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖 ” ，懷著為進(jìn)步而獻(xiàn)身的熱望而死，他是幸福的。袁隆平、鐘南山走在科技的最前端，為全人類造福；劉翔跑在世界的最前面，站在主席臺(tái)的最前端，他面帶自信的笑容；居里夫人是第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女