【正文】 委宣傳部）角度：給行義者尊嚴；重視“義”才能弘揚正氣；弘“義”，責無旁貸 從媒體角度：把“善舉”秀給世人；擔當“光大美德”之道義 從事件整體角度：行義與弘義；桃李不言，未必成蹊；誰能讀懂英雄的寂寞；投桃與報李；給寂寞里奔馳的勇士以尊嚴；“不甘”與“不作為”。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（時事類，或看作生活現(xiàn)象類，11期C2版）清華大學(xué)校長顧秉林（物理和材料學(xué)家）在主持歡迎親民黨宋楚瑜先生到校發(fā)表演講的儀式上尷尬了一把，清華大學(xué)贈送給宋楚瑜的書法作品是用篆體所書寫的黃遵憲送梁啟超詩《贈任父同年》，顧校長讀到詩中第二句?侉離分裂力誰任?的?侉?字時卡了殼。這事引起許多人指責，有人認為?清華大學(xué)缺乏人文精神?，甚至有人提出顧校長應(yīng)引咎辭職。全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。把握材料的中心內(nèi)容：顧秉林校長“卡殼之失”選取一個側(cè)面、一個角度立意：1）為顧校長辯護：不能求全責備；金無足赤，人無完人；聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。顧校長雖然是清華校長，但他是物理學(xué)家，又不認識的字在所難免，我們要有包容之心，但不能求全責備。2）批評顧校長：①為何不未雨綢繆——就事論事②根源在于缺乏責任心——借題發(fā)揮和聯(lián)想閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（多則材料類，第3期C2版）材料一：據(jù)報載，成都一妙齡女因感情問題跳樓，圍觀者起哄，并有吉他?伴奏?。材料二：一名動了輕生念頭的青年男子，在海南省人民醫(yī)院的一座樓上作生死抉擇的時候，禁不止樓下圍觀看客們的起哄，?顯然被激怒?后，縱身一跳，結(jié)束了自己的生命。材料三：廣西柳州一名有輕生念頭的女子也因為圍觀者的?嘲諷挑逗而情緒激動?，從窗臺上跳下身亡。當時，有圍觀者打電話給朋友叫?快來看?，有人忙著用手機拍照發(fā)上朋友圈，還有的小販趁機叫賣望遠鏡。請根據(jù)你對材料的理解，自定立意，自擬標題，寫一篇不少于800字的作文。多則材料作文題，材料性質(zhì)相同。這種材料的特點是多則材料的內(nèi)涵有相同之處。其方法是先逐則分析材料的內(nèi)涵，然后比較幾則材料的內(nèi)涵，找出共同點，這個共同點就是作文的立意所在。三則材料極其相似，透過材料看內(nèi)涵，我們要明白，那是人啊，那是一個血肉鮮活的生命，不是一具玩偶，尊重生命、敬畏生命的尊嚴是現(xiàn)代社會維持道義和良知的底線，越過它，恐怕也就越過了做人的底線。本題的命制意在引導(dǎo)考生思考“生命”的內(nèi)涵?？v觀當今現(xiàn)實生活中的種種情景，從事故頻發(fā)的各地“煤窯爆炸”，到山西的“黑磚窯”，再到材料中列舉的情景，都表現(xiàn)出當代社會人們漠視生命、不尊重生命的現(xiàn)狀。請閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。志愿軍英雄馬玉祥曾說：?我不是什么英雄，當年在朝鮮戰(zhàn)場上我是個兵，后來轉(zhuǎn)業(yè)到地方，我也是個‘兵’；現(xiàn)在離休了，我還愿當個老‘兵’。這輩子我掂量自己，只要夠個兵的份量就心滿意足了。?拿破侖說：?不想當元帥的兵不是一個好士兵。?請根據(jù)你對材料的理解，自定立意，自擬標題，寫一篇不少于800字的作文。多則材料作文題，材料性質(zhì)相反。先找出兩則材料的同和異，談的都是理想和自我價值的問題，但看法迥異。對馬玉祥的話，應(yīng)抓住關(guān)鍵的一句，“這輩子我掂量自己，只要夠個兵的份量就心滿意足了”，理想的確立應(yīng)從自身實際出發(fā)，在普普通通的崗位上照樣能干出成績來，能實現(xiàn)自身的價值，要正確理解“兵的份量”的具體內(nèi)涵。而對拿破侖的話我們要作具體分析，不宜籠統(tǒng)地肯定或否定，想當元帥的兵是有目標有理想的，但要明確為誰而當、為什么要當元帥這些問題，是不是一定要當元帥才是好士兵？這樣才能有深刻的思考，才能能有正確的人生觀、價值觀。審題時還應(yīng)注意聯(lián)系時代特點，也就是可以立足于時代的高度，結(jié)合當代青年所擔負的社會責任和歷 史使命來思考這一問題，同時還應(yīng)聯(lián)系自身的實際來確立人生的目標。因而可立意為：人生既要有拿破侖那種雄心壯志，也需要馬玉祥那樣甘于從平凡做起的精神，因為任何雄心壯志的實現(xiàn)，都離不開腳踏實地地苦干。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（名言警句類，第7期C2版）人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的?！蟹颉ㄍ袪査固┱埜鶕?jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自擬標題；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。所給材料是一句名言，思考的角度有三：一是“人生的一切變化”“由光明和陰影構(gòu)成”，二是“人生一切魅力”“由光明和陰影構(gòu)成”，三是“人生一切美”“由光明和陰影構(gòu)成”。綜合分析，該名言的關(guān)鍵詞應(yīng)是“光明和陰影”。根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，“光明”可指（胸襟）坦白，沒有私心；可比喻正義的或有希望的。“陰影”的比喻義可以是心理上不夠開朗樂觀，感到壓力纏身；還指心靈與修養(yǎng)方面的弱點或不順利的生活境遇等，如人生的逆境，挫折等。二者的關(guān)系是相輔相成，相伴相隨。為此，該材料作文可以從以下幾個角度立意： ：因為有了陰影，光明顯得炫目。：光明和陰影是相輔相成的，沒有陰影的光明只是一團耀眼的白光，沒有生機等。 ：種種歷練和高樓大廈就正好體現(xiàn)了人生的價值；戰(zhàn)勝陰影的過程，就是挑戰(zhàn)人生，實現(xiàn)人生價值的過程。：遇到磨難和艱辛，不要灰心喪氣，擺脫心靈上的陰影，勇敢尋找光明，讓人生擁有快樂和成功等。根據(jù)以上分析可見，名言警句材料作文審題時要注意以下幾個方面： ，挖掘其喻意。，把握名言警句中所蘊含的哲理，即其隱含義。 ，結(jié)合社會現(xiàn)實多角度立意。如果是多則名言警句的審讀，要善于全面準確，從不同的名言警句中挖掘其內(nèi)在的相同點，進而在相同之處立意，稱之為“異中求同”法。試題分析： 這是由名人名言組成的材料作文。很明顯，材料中的核心詞語是“光明和陰影”，其次是“人生”“變化”“魅力”與“美”。就是說，光明和陰影構(gòu)成了人生的變化、魅力與美。從審題角度看，本題不是很難，只要抓住了“光明和陰影”就不會跑題。實際上不管是人生還是社會的變化，都是光明與陰影共存的。當然這陰影有或大或小、或長或短的不同。材料界定在了“人生”的層面上了，人生的變化也是與社會息息相關(guān)的。從作文的選材看，人生的光明與陰影構(gòu)成美的事例很多。例如，屈原舉世混濁而我獨清；譚嗣同的去留肝膽與無力回天；林則徐的虎門銷煙與發(fā)配新疆；布魯諾的火刑，是光明與黑暗的較量；霍金的病是陰影，但它絲毫沒有阻擋他仰望星空的光明。中外名著中的不少人物事例也同樣展現(xiàn)著“光明與陰影構(gòu)成的美”。從文體選擇看，議論文容易寫，記敘文也可以，但要扣準題意。綜合訓(xùn)練：由教師自己指定即可，訓(xùn)練內(nèi)容包括引議聯(lián)結(jié)結(jié)構(gòu)的開頭、選材、主體段落（聯(lián)）的寫作?？梢苑謳状芜M行訓(xùn)練。主體段落的寫作可運用五步法、或?qū)Ρ葘懛?、或點例排比，這三中寫法中，五步法在高二時練得比較多，學(xué)生掌握也還行，另外兩種有的班也練過。五步法訓(xùn)練也可以靈活省略，關(guān)鍵是有例子、有分析，不一定五步俱全。練習(xí)答案可參考對應(yīng)的范文。第四篇：高考材料作文審題立意訓(xùn)練二高考材料作文審題立意訓(xùn)練二閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的文章。（鄭州47中高三年級期中試題）有一個小和尚耐不住禪院的寂寞，老覺得修行太慢，感覺不出自己的長進，甚至他懷疑自己究竟能不能修成正果。有一天，他再也沒法忍受了，就向老禪師發(fā)牢騷，說自己沒有慧根、缺少佛性，對自己失去信心了。老禪師微微一笑說：“山腰的工地上，石匠們正在為本寺加工佛像，你反正也靜不下心來，就跟他們?nèi)趧影?，做個幫手，學(xué)點手藝……”小和尚一聽，居然特別高興，心想，終于可以出去透透風、樂呵樂呵了?？墒?，三天以后，小和尚來找禪師，他滿臉歉疚：“師傅，我還是回來修行吧，連四角八棱的粗糙巖石都能在工匠的雕琢下變成儀態(tài)萬方的石佛，何況我是一個人呢？”老禪師舒心的笑了。2．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（銀川一中3月）古代有一位智勇雙全的將軍。一次，他率軍對敵，但雙方兵力懸殊，他的全部人馬只及對方十分之一，因此眾將士有點信心不足。這位將軍就到一座廟里求神問卜，然后，他取出一枚銅錢，當著眾將士說：“勝負在天，就讓神靈決定我們的命運吧！如果銅錢落地后正面朝上，神將保佑我們戰(zhàn)無不勝；如果正面朝下，是神讓我們失敗，我們只有聽天由命?！闭f著，將軍輕輕向上一拋，銅錢落地，正面朝上，頓時全軍欣然。接著將軍又拋了一次，還是正面向上。這樣，將士們歡騰雀躍，士氣大振，終于獲得全勝。凱旋歸來后，將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。這時，將軍才拿出銅錢讓大家看，原來，這枚銅錢的兩面都是正面。3．閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）（元濟中學(xué)摸底考試））有位商人,把兒子派往世界上最有智慧的人那里,去討教人生的要義。智者認真地聽了少年所講的來訪原因，他建議少年在他的宮殿里轉(zhuǎn)上一圈，兩個小時后再來找他。智者又遞給少年一個湯匙，在里面滴進了兩滴油，“當你走路時，拿好這個湯匙，不要讓油灑出來?！鄙倌觊_始沿著宮殿的臺階上上下下。兩個小時之后，他回到了智者面前?！澳憧吹轿也蛷d里的波斯地毯了嗎？看到園藝大師花了十年心血創(chuàng)造出來的花園了嗎？……”智者問道。少年感到十分尷尬，坦率承認他什么也沒看到，他當時惟一關(guān)注的只是智者交付給他的事，即不要讓湯匙里的兩滴油灑出來?！澳悄憔娃D(zhuǎn)回去見識一下我這里的種種珍奇之物吧，”智者說道。少年拿起湯匙重新回到宮殿里漫步。這一次他注意到了天花板和墻壁上懸掛的所有藝術(shù)品，觀賞了花園和四周的山景。當他再回到智者面前時，少年仔細地講述了他所見到的一切。“可是我交給你的兩滴油在哪里呢？”智者問道。少年朝湯匙望去，發(fā)現(xiàn)油已經(jīng)灑光了。“那么，這就是我要給你的惟一忠告，”智者說道，“欣賞世界上所有的奇觀異景，同時永遠不要忘記湯匙里的油?！?．閱讀下列材料，按要求寫一篇不少于800字的文章：（銀川一中1月）果戈里在自己的作品發(fā)表之前，有先請別人提意見的習(xí)慣。有一次，他寫好一個劇本，把當時最有名的詩人茹科夫斯基請來。一吃完午飯，他就開始朗讀自己的新作。年邁的茹科夫斯基有睡午覺的習(xí)慣，聽著聽著，不覺打起盹來了。過一會兒，詩人睜開眼睛時，果戈里對他說：“你看，我希望聽到你的意見，而你的瞌睡就是最好的批評。”說著，就把劇本投入了火中。5閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（洪洞二中第一次大聯(lián)考）一個農(nóng)夫養(yǎng)了一頭驢和一只狗，驢子每天進進出出負責幫農(nóng)夫搬運東西，狗每天跑來跑去負責看家護院。驢子經(jīng)常看到狗圍著農(nóng)夫上串下跳，每次農(nóng)夫都很高興，逗著狗玩。一天休息的時候，驢子想：我也讓主人高興高興。于是它也像狗一樣，圍著農(nóng)夫上躥下跳。農(nóng)夫大怒，狠狠地打了驢子一頓，驢子委屈地走開了。驢子怎么也想不明白自己錯在哪里，為什么狗可以，而我不行呢？ 要求：請選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）（石家莊期中）一家人吃年夜飯?！罢?wù)勀銈兊男履晷略竿桑　备赣H對三個孩子說，“看看誰的最高明?！币粋€孩子說：“我的愿望是樣樣考第一！”另一個孩子說：“我的愿望是不惹爸媽生氣！” 第三個說：“我還沒有愿望……”大家瞪大了眼睛?！拔艺诖驽X，要買一套故事書?！痹捯魟偮?，大家報以最熱烈的掌聲，因為當別人在暢想“愿望”時，他卻已經(jīng)開始“做”樂。要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。，按照要求作文。（60分）（鄭州四中四調(diào)）據(jù)說，凡是報考印度孟買佛學(xué)院的學(xué)生，進校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到該學(xué)院正門一側(cè)的一個小門旁，讓他們每人進出小門一次。，一個成年人要想過去，必須彎腰側(cè)身，不然，就只能碰壁撞頭。進出過這個小門的人幾乎無一例外地承認，正是這個獨特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。生活中這樣的小門何其多啊，請以《過小門》為題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）（河北省適應(yīng)性考試）從前，有個國家沒有鳥類生活過，人們也不知道鳥是什么樣的。一天，有人帶來一只鳥鴉。當?shù)厝梭@訝極了：大嘴巴，長翅膀，羽毛黑亮，竟然能在天上飛，太神奇了！雖然它叫起來很難聽，大家還是把它視為珍寶，好吃好喝伺候它。聽到伙伴在這兒過著神仙般的日子，四面八方的烏鴉都飛來了。沒過幾天，樹上房上到處都是烏鴉，它們沙啞地喊叫，發(fā)瘋地打斗，鳥糞灑滿各處，但人們對神鳥還是不敢有絲毫怠慢，盡著最大的心力供養(yǎng)它們。幾年后，有人從另一個國家?guī)Щ厝豢兹?。當?shù)厝丝吹轿宀拾邤痰目兹福唤康煽诖簦嚎兹缸咂鹇?，雍容華貴；孔雀跳起舞，美似仙女。人們紛紛跑來欣賞、供養(yǎng)孔雀，再沒人搭理那些討厭的烏鴉。烏鴉沒吃沒喝的，只好四散飛走了。9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）（河北滄州質(zhì)量監(jiān)測 一條鄉(xiāng)村的小路上，有一眼清澈的山泉。半邊碗就是讓過路人在泉眼里舀水喝的。大家都覺得，泉水太甘甜，泉邊的風景太美麗，半邊碗與泉水和泉水邊的風景不相匹配，于是一只漂亮的瓷碗不聲不響地在山泉邊留下了，代替人們使用多年的半邊碗。然而，讓人們想不到的是，沒過幾天時間，那只漂亮的瓷碗不翼而飛。又有人買來一只好瓷碗，這只瓷碗的命運一如前碗，好碗丟失了，半邊碗又被扔掉，人們又只好用樹葉或用手捧水喝，相當不習(xí)慣。沒過多久，半邊碗又無聲息地出現(xiàn)在山泉邊 10閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（安徽省黃山“七校聯(lián)考”）山石對卵石說：我才是真正的石頭。你看我體膚糙礪，棱角分明，血性方剛，我們才能構(gòu)成雄壯的大山，凝成挺拔的峰巒，展現(xiàn)自然的粗獷。卵石對山石說：經(jīng)年累月，水蝕沙磨，我體膚平滑，肌理瑩潤，雖已脫胎換骨，不還是石頭嗎?脫離了大山，我卻有機會走進人間，裝點人們的生活。11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)河北省高三質(zhì)量檢測近日，杭州57歲的何大媽晨練時一頭栽進了荷花池，82歲的孫老伯奮不顧身跳入池中救人。大媽心存感激，登門道謝，卻被老伯要求找電視臺報社，宣傳一下他的行為。大媽的女兒得知此事，在網(wǎng)上發(fā)帖質(zhì)疑老伯的救人目的，該帖引來人們熱議。12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。（60分）牡一中期中考試有一只老鼠非常害怕貓，就乞求神