【導讀】宋朝時宮廷舉行公務員招考選拔皇家畫師。的詩句為題讓考生作畫。請同學們思考并發(fā)表自己的意。山林、古寺，寺內(nèi)金碧輝煌，香煙繚繞。在連綿起伏的群山中露出寺廟一角。蒼郁的群山，中間露出廟里的半截旗桿，一。條羊腸小道蜿蜒曲折，直通到山下水澗邊，這樣繪畫，抓住了“題眼”就把“深山藏古。寺”中“藏”字表現(xiàn)得淋漓盡致了?！俺癁樘锷崂?，暮登天子堂?！睂忣}立意需要訓練、需要技巧。其含義，弄清寫作的具體要求，閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。51．7%，而2020年為%，首次低于50%。讀率持續(xù)走低的原因是多方面的。1999年為3．7%，2020年為18．3%，2020年為27．8%。及其含意作文，不要套作，不得抄襲。其含意作文，這是一種較之話題作文要嚴格的一種限制，材料，正確立意。而當他在足壇嶄露頭角，已成為世。兩次回答“下一個”時所處的情景，屬于這整個雕像了，這雙手真是雕塑史上的精華。因為它不甘心做一只普通的烏鴉，

　　

【正文】 導抗震救 十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊、醫(yī)療隊、工程搶修隊迅速進入災區(qū)。港臺救援隊和國際救援隊飛抵災區(qū)。志愿者從四面八方匯聚災區(qū)。救援物資從水陸空源源不 一位中學教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學生。一位失去 15個親人的縣民政局長連續(xù)指揮救災五天只睡了七個小時。幸存者的生還奇跡在不斷突破， 100小時、 150小時、 196小時 ?? 中央電視臺 24小時播報。 19日 14時 28 一樣的愛心，不一樣的表達。捐款、獻血、義演、關注 ?? 要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料 53 試題評析 ? 全國卷 Ⅰ (河南、陜西、山西等用 )的作文題延續(xù)了前兩年的命題思路，屬 典型的新材料作文 。試題表現(xiàn)出高度的開放性。 ? 在符合題意的前提下，要找到一個恰當?shù)耐黄瓶?，盡可能想人之所未想，見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā)。 ? 比如從黨和國家領導人的角度入題，可聯(lián)系總書記 “ 一方有難，八方支援。自力更生，艱苦奮斗 ” 的題詞、溫總理 “ 多難興邦 ” 的題詞拓展文思，或者集中寫 “ 總理語錄：直抵人心的感動 ” ； ? 比如把立意放在 “ 愛心 ” 上，用人間之愛、人性之愛、人情之愛詮釋抗震救災中的奉獻、付出乃至犧牲 (可擬題 “ 廢墟中彰顯人性的光輝 ” )； ? 再如專論 “ 舉國哀悼 ” 的價值與意義 ——教誨我們的是關乎生命的真理和世界的智慧，讓我們認識到人性的內(nèi)涵，以及我們每個具體的人與人性的關系。 54 2020年上海卷作文題目 ? 平常大家關注更多的也許是 “ 我們 ” ，如果把視線轉(zhuǎn)向 “ 他們 ” ，你會看到什么，又會想到什么 ?請以 “ 他們 ” 為題， 要求： (1)不少于 800字。 (2)不要寫成詩歌。 (3) 55 題目評析 ? 不能忽略材料所給的 “ 平時我們關注更多的是我們自己 ” ，言外之意是要求我們平時多關注別人，這里所說的 “ 別人 ” 其實就是 “ 他們 ” 。這里的關注有兩層意思：一是關心，二是重視注意。這樣，作文的主題就應該落在幫助別人上。行文可以從現(xiàn)實社會中人們過多地追求自我入手，對 “ 以我為中心 ”的觀點進行徹底的否定，高舉 “ 我為人人 ” 的大旗，樹立正確的人生觀，把愛奉獻給那些需要關心的人，通過正反對比，達到弘揚社會正氣的目的。 ? “ 他們 ” 文題本身意味著引導考生學會關注他人，把視線轉(zhuǎn)向 “ 他們 ” ，從而避開自我這個 “ 小我 ” 。并學會采用取景的多元視野和提煉感點的多元主題去關注社會，表現(xiàn)人物。 56 ? “他們 ” 可以是當今的城里人、鄉(xiāng)下人，也可以是歷史記載中的古代百姓、文人騷客。 ? 考生可以不拘一格，確立主題思想和立意要點。 ? 如可以用喜愛、贊美的筆調(diào)去褒揚 “ 他們 ” 的崇高人格和堅強的信念，以及不屈的精神品格；可以用同情或憐憫的目光去捕捉生活中的弱勢群體的生活狀況和個人的不幸遭遇等，思考他們的命運、處境，并提出解決的措施、辦法；也可以站在批判的角度，用厭惡、批評的貶義情感，寫 “ 他們 ” 的庸俗與瑣鄙的生活，或?qū)υ诘赖碌拙€上徘徊的危險事實與行為進行分析等。 ? 但是，不管是褒揚、貶抑，還是站在不褒不貶的立場上，都不得簡單地去對生活進行拍照、翻版或復制，一定得 透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，從而挖掘出生活中蘊藏的哲理，品味出生活中的酸甜苦辣，品味出閃爍著人性的光輝和人情的美好 。 57 2020年山東卷 作文題目 ? 請以 “ 春來草自青 ” 為話題，寫一篇不少于 800字的文章。 要求：①自擬題目。②自定立意。③除詩歌外，文體不限。④文體特征鮮 58 題目評析 ? 必須明白 “ 春來 ” 和 “ 草青 ” 之間的 因與果的辯證關系 。從這一點來講，小到個人、大到一個集體，乃至一個國家，曲折、困境、災難總是難免的，也是一定會好轉(zhuǎn)、變化的，就像自然界的 “ 枯 ” 和 “ 榮 ” 一樣，冬去春來，自然更替。在揭示規(guī)律時，云卷云舒，筆墨不離希望與美好。 ? 這個話題反映的是一個很普通的自然規(guī)律：有甲自然也就有乙了，無需再加什么條件， 從自然現(xiàn)象聯(lián)想到社會生活，探討人生這個話題 ，這是命題人的內(nèi)心的潛要求，考生必須透過 “ 春來草自青 ” 的表層，寫出更深層次的富有哲理的意思。 59 2020年廣東 作文試題 ? 請以 “ 不要輕易說 ‘ 不 ’” 為題寫 ? 要求：①除詩歌之外，文體不限；②不少于 800 60 試題評析 ? 沒有材料引子，審題只需咬文嚼字了。題目 “ 不要輕易說 ‘ 不 ’” ，是一個無主語的否定的祈使短語。這道題給作者提供了豐富的想象空間。 ? 要思考在什么問題上說 “ 不 ” 。在什么問題上是 “ 不要輕易說 ‘ 不 ’” 呢？ ? 分析本文的題目不難發(fā)現(xiàn)， “ 輕易 ” 一詞是理解題意的關鍵， “ 輕易 ” 一詞在這里是輕率、隨便的意思，與之相對的詞恐怕有慎重，謹慎等。那么，我們對題目可以做這樣分析： 說 “ 不 ” 的時候一定要慎重，絕不能盲目，必須想得周全后才能做最后的拒絕 。行文過程中，最好選出生活中不假思索地拒絕造成惡果的事例，從反面論證不要輕易說 “ 不 ” 的科學合理性。號召人們看事物的時候要使用顯微鏡與望遠鏡，冷靜對待一切事物，因為理智，所以智慧。 61 劉熙載在 《 藝概 》 中指出：文章的要點就在于 “ 識 ”與 “ 才 ” 。 “ 識 ” 表現(xiàn)在 “ 認題 ” 之真， “ 才 ” 表現(xiàn)在“ 肖題 ” 之盡。用現(xiàn)在的話說， “ 認題 ” 就是要透徹地理解題目，把題目真正的內(nèi)涵要求，充分發(fā)揮圓滿。 “ 肖題 ”就是文章符合題目要求，不要說到題外的話。無 “ 識 ” 難免會胡言亂語，胡編亂造，不得要領；無 “ 才 ” 難免會“ 下筆千言，離題萬里 ” ，備嘗 “ 離題 ” 之痛。 結(jié)語 相信，有王羲之看鵝的專心致志，有面壁僧人打坐的用功，訓練有素的我們面對“ 材料 ” 就不會霧里看花、水中望月，而能把跑題與偏題的噩夢像蛛絲一樣輕輕抹去。練就一雙慧眼吧，讓我們在考試中把紛擾的材料看個清清楚楚、明明白白，揮筆寫就“ 準 （審題準確）、 深 （立意深刻）、 新（新穎脫俗） ” 的考場華章。 63 作文占 60分 ， 是高考六科中獨一無二的影響上線的 “ 高分題 ” 。 作文失誤 ， 影響高考全局 ， 影響上線 ， 錄取 。要把作文作為高考的 第七科 來對待 。 與君共勉