20xx~20xx學年第一學期初中教務(wù)處期中考試質(zhì)量分析報告5篇可選-資料下載頁
2024-10-14 04:23本頁面
【正文】 優(yōu)異的成績！第五篇：20142015年下學期教務(wù)處期中考試質(zhì)量分析報告20142015年下學期教務(wù)處期末考試質(zhì)量分析報告(一)、組織考試這次考試，從考試動員到復習到考務(wù)安排，從監(jiān)考到閱卷，從登分到數(shù)據(jù)分析，都比較完滿的。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果。由于大家較好的執(zhí)行了監(jiān)考任務(wù)要求，考試結(jié)果較真實，較好的反映了考生的真實水平和現(xiàn)狀。從中考閱卷到高中學業(yè)水平教師教師監(jiān)考到初中期末考試，初中教師經(jīng)歷了高強度的監(jiān)考任務(wù)，在組織監(jiān)考過程中，充分考慮到這一點，在29號監(jiān)考中，沒有安排參見學業(yè)水平監(jiān)考的老師監(jiān)考，把他們的監(jiān)考任務(wù)挪到了30號，體現(xiàn)了組織過程中的人性化。7月1日安排教師閱卷，又考慮到政治、地理、歷史因部分教師中考閱卷出現(xiàn)一人批改兩個年級的試卷，特意安排了趙玫、崔陽、付敏協(xié)助批改，在老師們的努力下，試卷批改按時完成，在這里感謝各位老師的辛勤付出，也特意感謝趙玫、崔陽、付敏老師的幫助。本次考試的又一亮點是考試過程充分按照中考要求嚴格進行，學生進入考場除攜帶考試用具外，書包、書籍、文具袋、眼鏡盒等與考試無關(guān)的東西都不能帶入考場，教務(wù)處準備草稿紙，嚴字當頭，因此，成績充分體現(xiàn)了其真實性。(二)、試卷命題分析縱觀各科試題，試題總體難易兼顧，重視雙基，能較全面的考查學生的基礎(chǔ)知識，檢測學生的能力。從局部來看，除英語、物理學科試題較難班級及格人數(shù)出現(xiàn)個位數(shù)外，其余學科與期中考試對比，無論從及格率、優(yōu)秀率都有較大進步。(三)、基本情況分析數(shù)據(jù)分析（見質(zhì)量分析統(tǒng)計表）初一年級：從班級及格率來看各班總體較為平衡，其中140班較為突出。班從優(yōu)秀生來看差別較大，139班9名，141班8名較為突出，140班稍弱。初二年級：從班級及格率看各班總體也較為平衡，13137班較為突出都超過了50％，從優(yōu)秀生來看，138班、134班稍有凸顯，136班稍弱。從學科分析，初一語文140班、數(shù)學140班、英語141班、歷史139班、地理140班、生物139班、政治140較為突出，因此總體對比，初一140班總體實力相對較強。初二語文13137班、數(shù)學13135班、英語134班、物理13135班、歷史13137班、政治13136班、地理13生物13134班相對較好，總體實力135班較強。(四)、存在的問題：與往年相比，尖子生還不突出（初一沒突破700、初二沒突破800分），與我們的目標還有一段距離，需要在教學中有針對性的逐步提高。需要進一步提高中等生的成績。偏科問題相當突出。從此次考試成績看，發(fā)現(xiàn)大部分同學存在著或多或少的偏科現(xiàn)狀，偏科已成為制約我們學生提高總成績的“瓶頸”，需要任課教師去補差補缺。班級后進生比例過大，嚴重滯后班級的整體水平，班風班貌及學習氛圍的形成和維護有很大難度。(五)、后期工作的建議：全體教師要端正意識，明確責任，真正落實“認認真真抓教改，扎扎實實抓常規(guī)，不遺余力提質(zhì)量”的要求。加強補差培優(yōu)工作。面對我校學生的現(xiàn)狀，對于尖子生班主任和任課教師要協(xié)助學生弄清楚他們的優(yōu)勢學科和弱勢學科。對于落后生要講究策略，逐步樹立學生的自信心。2015年7月
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