【正文】 下了馬，國(guó)家又陷入了一片混亂之中，軍閥割據(jù)，內(nèi)戰(zhàn)頻仍。你口口聲聲搞“民主”，民主在哪里?民主是什么樣子?你東躲，出生入死，倒是很辛苦，但何苦來(lái)哉?如此亂哄哄，無(wú)終日，食不果腹，居無(wú)定所，我們還不如像當(dāng)初那樣做奴才呢!(5)其實(shí)，孫中山對(duì)此了然于胸。他說(shuō)，“中國(guó)百姓并不迫切要求民主自由，因?yàn)樗麄兲F，所以迫切想發(fā)財(cái)。所以，一些人士爭(zhēng)民主自由拋頭顱灑熱血，老百姓無(wú)動(dòng)于衷，勝利了也不激動(dòng)，失敗了也不悲慟。如果有人打土豪分田地，用發(fā)財(cái)去號(hào)召百姓，立即一呼百應(yīng)?！彼€說(shuō)，“中國(guó)人不知民主，只知發(fā)財(cái)?！?6)何止那時(shí)候如此。近一個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，今天，何嘗不是如此呢?孫中山至死都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)民主的目標(biāo)，二十世紀(jì)的他“輸”了。如果他生在二十一世紀(jì)會(huì)如何呢?至少在“戲”中，他又“輸”了，輸?shù)靡凰?——一個(gè)是拼命地維護(hù)封建帝制，一個(gè)是玩命地推翻封建專制，該“欣賞”誰(shuí)?面對(duì)這樣的抉擇，更多的人情不自禁地回到了“康乾盛世”中。(7)或許有人要說(shuō)，不就是兩部“戲”遭遇不同嗎?豈能如此上綱上線!殊不知，社會(huì)也是個(gè)“大舞臺(tái)”，看戲也能看出價(jià)值取向。從《乾隆皇帝》到《雍正王朝》再到《康熙王朝》，每一個(gè)“好皇帝”，都能勾起人們一段“美好的回憶”，都能讓眾多國(guó)人“陶醉”好長(zhǎng)時(shí)間，直至唱出了讓康熙“再活五百年”的贊歌。(8)“革命尚未成功，同志仍須努力?！苯裉焐星胰绱耍蟼€(gè)世紀(jì)的孫中山怎么可能成功呢?“仍須努力”的太多了。而當(dāng)務(wù)之急，莫過(guò)于讓民眾了解什么叫民主什么是專制，讓民主的觀念深入人心。(6分)“孫中山斗不過(guò)康熙”的原因有哪些?(6分)“《孫中山》為何斗不過(guò)《康熙》”?請(qǐng)闡述理由。(6分)：(70分)，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。(70分)(1)最近的調(diào)查顯示，有許多中國(guó)人出于生存環(huán)境、個(gè)人前途等因素的考慮，有移民他國(guó)的意愿。(2)《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論部主任盧新寧說(shuō)：“無(wú)論中國(guó)怎樣，請(qǐng)記得：你所站立的地方，就是你的中國(guó)。你怎么樣，中國(guó)便怎么樣。你是什么，中國(guó)便是什么。你有光明，中國(guó)便不再黑暗?！币筮x好角度，確定立意，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。高二語(yǔ)文期末試卷參考答案(A胚pēi、C皰p224。o、D創(chuàng)chuāng)((一氣呵成:①形容文章的氣勢(shì)首尾貫通。②形容完成整個(gè)工作的過(guò)程中不間斷，不松懈。(強(qiáng)調(diào)過(guò)程)一蹴而就：踏一步就成功，形容事情輕而易舉，一下子就能完成。(強(qiáng)調(diào)結(jié)果)駭人聽聞：使人聽了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)。驚濤駭浪：①兇猛而使人害怕的波濤。②比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境或遭遇。熟視無(wú)睹：雖然經(jīng)?？匆?，還跟沒(méi)看見一樣，指對(duì)應(yīng)關(guān)心的事物漠不關(guān)心。視若無(wú)睹：雖然看了卻像沒(méi)有看見一樣，形容對(duì)所看到的事物漠不關(guān)心。)、高碳泥頁(yè)巖中，由連續(xù)生成的生物化學(xué)成因氣、熱成因氣或兩者的混合而成的非常規(guī)天然氣。4.(1)對(duì)困難要有足夠的認(rèn)識(shí)，才能戰(zhàn)勝困難。只有不喜不悲的人，能當(dāng)?shù)么笙泊蟊?2)正如古人所說(shuō)“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”(引用)。平靜而堅(jiān)毅的心是最好的登山鞋。(比喻)(欽：敬，《史記選讀》中第九頁(yè)《太史公自序》書下注釋。這里解釋“欽佩”文意不通，根據(jù)上下文可以解釋為“謹(jǐn)慎”，第七題B選項(xiàng)有提示。)(因?yàn)?用。表并列/你的。對(duì)，對(duì)待/表被動(dòng))“前世論刑之說(shuō)詳矣”。8.(1)在這個(gè)國(guó)家，(要)侍奉那些賢明的大夫，以那些仁義的士人為友。是(1分)、定語(yǔ)后置(1分)、友(1分)(2)我從前被文隱公知曉，而趙先生因此也知道我，只是沒(méi)有機(jī)會(huì)與他見一面。被動(dòng)句(1分)、繇(1分)、句意(1分)(3)如今少卿您卻用推薦賢士來(lái)教導(dǎo)我，恐怕跟我私下的愿望相違背了吧? 乃(1分)、介賓短語(yǔ)后置(1分)、無(wú)乃……呼(1分)、句意(1分)【參考譯文】安定的孟與時(shí)與我是同一科考的進(jìn)士，而由于我年紀(jì)稍微長(zhǎng)一些，(他)常常像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣對(duì)待我。我愛(ài)好古文，然而不與當(dāng)世寫古文的人茍合，獨(dú)獨(dú)與時(shí)真心推崇禮讓我，是出自于他內(nèi)心的真誠(chéng)。與時(shí)因?yàn)槭诼毘蔀槌啥纪乒?，我也成為越中的縣令，將要分別，沒(méi)有什么東西拿來(lái)贈(zèng)送給與時(shí)。只是推官是郡里主管刑獄的司理參軍，讀書人能說(shuō)的，前世論述刑法的學(xué)說(shuō)已經(jīng)很詳細(xì)了。我讀《尚書》古文(秦始皇焚書時(shí)，秦朝博士伏勝將《尚書》藏于壁中，后發(fā)現(xiàn)所藏“亡數(shù)十篇”僅剩下二十九篇。漢初朝廷派遣晁錯(cuò)去聽伏勝講授，用當(dāng)時(shí)的官方文字隸書來(lái)紀(jì)錄，記錄下來(lái)的本子被稱為《今文尚書》?！豆盼纳袝肥菨h武帝時(shí)在孔子塌壞的故宅壁中發(fā)現(xiàn)的，用古文書寫，比今文《尚書》多十六篇，晉永嘉之亂時(shí)，《古文尚書》亡佚。)：“謹(jǐn)慎呀，謹(jǐn)慎呀，使用刑罰要十分謹(jǐn)慎呀!”這是當(dāng)世所用的孔氏《尚書》中的話。而伏生的今文《尚書》把“恤”改為“謐”，漢代的儒生傳授它。太史公在《本紀(jì)》里說(shuō)：“惟刑之靜哉!”“靜”就是“謐”。選取自古以來(lái)論述刑罰的要旨，沒(méi)有像“靜”這一字好到極點(diǎn)。這是真正的圣人的話，我把這句話作為對(duì)孟與時(shí)的勸告。我出生在吳中，獨(dú)獨(dú)因?yàn)閰⒓涌婆e考試經(jīng)過(guò)齊、魯、燕、趙的郊區(qū)，曾經(jīng)很想游覽西北地區(qū)，只是沒(méi)有機(jī)會(huì)去。與時(shí)從安定來(lái)到長(zhǎng)安，又從太行山來(lái)到京師。如今又到蜀中為官，行經(jīng)邛崍的九折坂，游覽過(guò)劍閣和石門的勝景，難道不也壯偉嗎!昔日王介甫(王安石)開始在大名擔(dān)任司理，而韓魏公(韓琦)為太守，曾用“你年少，應(yīng)當(dāng)讀書不應(yīng)專心于官事”告誡他。而王介甫實(shí)際上未嘗不讀書，因此為韓魏公不了解自己而感到遺憾，而韓魏公的心意卻是好的。所以我對(duì)于與時(shí)，十分希望在公務(wù)之余，不要忘記學(xué)習(xí)古人的勤奮?？鬃诱f(shuō)：“在這個(gè)國(guó)家，(要)侍奉那些賢明的大夫，以那些仁義的士人為友?！边^(guò)去張文隱曾對(duì)我說(shuō)：“如今的人才，只有在翰林院的趙孟靜是難得的人材?！奔尉付拍?，韃靼的騎兵迫近都城。公卿匯聚在內(nèi)廷，先生獨(dú)自表達(dá)激烈的主張，到內(nèi)廷叱罵閹黨，高風(fēng)亮節(jié)，正氣凜然，有汲長(zhǎng)孺(汲黯)所比不上的地方，京城的人至今都能娓娓道來(lái)。趙先生是成都人。我從前被文隱公知曉，而趙先生因此也知道我，只是沒(méi)有機(jī)會(huì)與他見一面。士人相知，哪里在見面與不見面啊!然而我心里想念他很久了。于是羨慕與時(shí)能與趙先生相見，更又為與時(shí)得到一名老師而高興。9.(1)國(guó)家遭受外族的入侵(1分)。君王任用小人，昏庸無(wú)能(1分)。詩(shī)人自己漂白在外，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)(1分)。且空懷濟(jì)世之心(1分)。(2)繁花觸目，卻叫人黯然心傷，是以樂(lè)景寫哀情(反襯)(1分)。奠定了全詩(shī)的情感基調(diào)(1分)。“登臨”二字統(tǒng)領(lǐng)全篇，引出下文所見所感(1分)。(3)贊同。選景上，用遠(yuǎn)觀的視角，選取闊大的意象，(1分)。選詞上，“來(lái)”“變”二字化靜為動(dòng)，富有氣勢(shì)。(1分)。內(nèi)容安排上，兩句分別側(cè)重于空間和時(shí)間的變化，顯得深廣悠遠(yuǎn)(1分)。不贊同，言之成理亦可。10.(1)覆杯水于坳堂之上，置杯焉則膠(2)通古今之變(3)不矜名節(jié)(4)玉箸應(yīng)啼別離后(5)人跡板橋霜(6)碣石瀟湘無(wú)限路(7)舉世而非之而不加沮11.①曾經(jīng)渾然圓滿，活力四射，為了家庭而終日辛勤勞作。②如今年歲已高，腰桿彎曲，仍然有責(zé)任感，愛(ài)家人，希望能為家人承擔(dān)風(fēng)雨。③正視衰老，渴望健康，珍惜親情，希望依靠自己的努力抵抗衰老。(答出1點(diǎn)得1分，兩點(diǎn)得2分，三點(diǎn)得4分。意思正確即可。)，寫出了歲月對(duì)父親健康的日漸侵損，突出了衰老的不可抗拒性。(2分)借景物抒寫內(nèi)心深處對(duì)父親的深厚情感，對(duì)父親衰老現(xiàn)實(shí)的接受，為下文對(duì)父親的理解作鋪墊。(2分)13.①父親曾經(jīng)的強(qiáng)壯和當(dāng)下的衰老的對(duì)比。②“我”當(dāng)初反對(duì)父親使用保健品和現(xiàn)在呼喚保健品“來(lái)得更猛烈些吧”的對(duì)比。③ “我”對(duì)父親衰老不放在心上與“我”確信傷感于父親衰老的對(duì)比。(每點(diǎn)2分，學(xué)生如找出另外的對(duì)比，確有道理即可。)14.①“我”希望父親能夠在十點(diǎn)鐘后真的挺直了腰桿，恢復(fù)曾經(jīng)的強(qiáng)壯。②“我”對(duì)父親的健康夢(mèng)的認(rèn)同與理解。③“我”開始平靜地接受生命成長(zhǎng)的自然規(guī)律。④對(duì)生命自然規(guī)律的無(wú)奈與認(rèn)同。(每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)即可。)《孫中山》輸給《康熙王朝》這一耐人尋味的現(xiàn)象為引子，引出下文議論。(2分)然后對(duì)比分析形成這一現(xiàn)象的深層原因。(2分)最后對(duì)我國(guó)的民主現(xiàn)狀表示憂慮，并指出我國(guó)民主建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。(2分)16.(1)懷念“輝煌”淡忘“傷痛”的民族心理。(2)國(guó)民深入骨髓難以根除的奴性。(3)國(guó)人民主意識(shí)淡薄(答“國(guó)人不知民主，只知發(fā)財(cái)”或“國(guó)人只注重物質(zhì)利益”也可)。(每點(diǎn)2分)。(1)文題讓兩個(gè)不同時(shí)期的人物相斗，看似荒謬，實(shí)則耐人尋味，啟人深思，能激發(fā)閱讀興趣。(2)電視劇《孫中山》輸給《康熙王朝》只是文章的引子，只是一種現(xiàn)象，文章旨在通過(guò)剖析這一現(xiàn)象形成的原因，喚醒國(guó)人的民主意識(shí)，而不是比較兩部電視劇的優(yōu)劣。(3)文題中的“孫中山”、“康熙”已不僅是兩個(gè)人名，而分別是民主和專制的象征，以此為題形象地揭示了專制意識(shí)對(duì)國(guó)人的毒害之深和我國(guó)民主歷程的艱難。(每點(diǎn)3分，任答出其中兩點(diǎn)得滿分).第五篇：20112012學(xué)年第二學(xué)期石家莊期末七年級(jí)語(yǔ)文答案石家莊市2011－2012學(xué)第二學(xué)期期末考試試卷七年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、（1－5題，17分）尋峻h224。nm236。（1）鳥向檐上飛（2）影入平羌江水流（3）馬上相逢無(wú)紙筆（4）落花時(shí)節(jié)又逢君（5）道渴而死化為鄧林（4分）B如果你是浮云，那快樂(lè)就是一陣陣飄飄灑灑的風(fēng)；如果你是夕陽(yáng)，那快樂(lè)就是一抹燦燦亮亮的彩霞（1）高爾基《在人間》 《我的大學(xué)》（2）符合題意即可二、（6―17題，43分）（一）(14分)（3分）支撐天的柱子折了，系掛地的繩子斷了。7．（3分）“怒”字表現(xiàn)了共工的豪氣、勇敢；也反映出他性格的暴躁、剛烈。8．（4分）這句話是先民對(duì)神州地域所見天象地理做出的合理的假設(shè)（遠(yuǎn)古的人類還不能解釋日月星辰運(yùn)動(dòng)變化的原因，對(duì)這一現(xiàn)象的最好解釋就是借助于神話），體現(xiàn)了先民對(duì)揭示宇宙奧秘的強(qiáng)烈欲望和求索精神。9．（4分）共工怒觸不周山的原因是“爭(zhēng)為帝”，即爭(zhēng)奪部落首領(lǐng)的位置。他的怒觸似乎包含有失敗的憤怒與不甘心，而且，似乎還夾雜著與對(duì)方同歸于盡的想法。當(dāng)然也體現(xiàn)了共工龐大的氣勢(shì)。（二）（16分）10．（4分）跳躍隱隱約約11．（4分）點(diǎn)、磕、退、上前、出動(dòng)作熟練、聰明能干12．（4分）視覺(jué)：月色便朦朧在水氣里嗅覺(jué)：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香觸覺(jué)：夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)聽覺(jué)：而且似乎聽到歌吹了13．（4分）開船動(dòng)作利索，行船速度快，從“我”的所見、所思、所感、所聞中體現(xiàn)出來(lái)。（三）（13分）14.（3分）頑強(qiáng)美，和諧美，奉獻(xiàn)美。15.（3分）生命頑強(qiáng)。16．（3分）為后文做鋪墊；更加突出捷克老教授的奉獻(xiàn)精神的人性光輝。17．（4分）捷克教授索取少，付出多，用自己的生命來(lái)證明自然和人類之間的索取給予關(guān)系；贊揚(yáng)了老教授無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和真正的科學(xué)精神。三、（18題，４０分）18．作文（４０分）一類卷３２――４０分二類卷２８――３１分三類卷２４――２７分四類卷０――２３分評(píng)分建議：各備課組要統(tǒng)一要求，盡量達(dá)成共識(shí)。鑒于我們學(xué)生的作文水平普遍偏低，平時(shí)訓(xùn)練要從嚴(yán)要求，期末評(píng)卷就不宜過(guò)嚴(yán)。一類卷應(yīng)占５０％以上；其余大多也應(yīng)在二類卷偏上給分；特別突出的或有創(chuàng)意的可給滿分。