【正文】 學期，我們認真做好上級部門對這些課題的匯報材料。各課題組基本能準時上交有關(guān)材料。實驗工作進展順利，并取得一定的實驗效果，為學校的發(fā)展打好一定的基礎。四、做好教科研先進評比今年4月份，我們學校接到文教局通知，推薦渭塘小學與陸慕高中兩所學校為我們區(qū)參加本蘇州市第四次教育科研先進學校。徐建福校長責成教科室認真做好材料上報工作，5月中旬我們將有關(guān)材料交蘇州市教科所。下旬，蘇州市教科所對我們學校進行了實地考察。6月份，我們?nèi)リ懩礁咧羞M行了教科研交流，受到了評估組專家的肯定。當然，評估組專家一針見血地指出我們學校的教科研論文質(zhì)量不高，發(fā)表的刊物檔次不高。同時，徐建福校長被評為蘇州市教科研先進個人。這一次評比，使我們欣喜地看到我們的教育科研工作被專家的肯定，鼓舞了我們從事教科研的信心與決心，同時我們也清醒的看到，我們的教科研工作還有待于提高。五、抓好校本課程開發(fā)根據(jù)我們渭塘地方特色與學校實際，學校行政經(jīng)過充分論證，以《渭塘珍珠文化》作為我們學校的校本教材。我們確立了校本課程開發(fā)小組，聘請退休教師袁冬生老師為教材內(nèi)容的主要撰寫者。我們將撰寫好的校本課程內(nèi)容及時征求我們教師的意見與建議，并進行了合理采納。在此基礎上，教科室具體負責教材的審定、編輯，包括對課本的封面設計、正文部分的排版、文字的修改、圖片的選擇等。暑期將交印刷廠付印，爭取在下學期開學初可以使用。六、存在問題與今后努力方向應該說本學期我們在期初制定好的計劃基礎上，開展了本學期的教科研工作，基本完成了任務，達到了預期目標。但由于種種原因，我們的調(diào)研工作未能進行。存在的問題也有的，今后努力的方面主要是：（1）教師的理論素養(yǎng)有待進一步提高。（2）課題研究活動有待于正常開展。（3）科研論文有待于在數(shù)量與質(zhì)量上的保證，并且要通過多種渠道進行發(fā)表。（4）全力做好省級電教課題與市級主課題的結(jié)題工作，重點做好材料的整理、分析、提煉工作，全面迎接省實驗小學的驗收。第五篇：城中小學教科室工作總結(jié)城中小學教科室工作總結(jié)（20092010學第二學期）一學期匆匆而過，回顧這半年，根據(jù)縣教科室的工作安排，結(jié)合我室工作實際，在校長室的直接領(lǐng)導與支持下，本著體現(xiàn)：以人為主，尊重差異，發(fā)展個性，面向全體，全面發(fā)展的教學理念，以課盡剛要為指導，以課改實施為載體，以研究教材教法，優(yōu)化課堂教學過程，科研興效，增強教師課改理念，提高教學水平為重點；注重提高教學質(zhì)量。通過全體教師的通力合作，取得了較好的效果，促進了學校工作的發(fā)展，現(xiàn)從三個方面總結(jié)如下：一、認真學習，提高教育思想理念信息時代的到來，使教學觀念日新月異，如果不注重學習，將很快地與時代脫軌，從而跟不上現(xiàn)代教育的步伐，只能被淘汰。因此，開學初，教科室制定了教師學習培訓計劃，組織教師學習相關(guān)的教育科研理論，做好教師業(yè)務學習的改革工作，尤其是課題研究組的老師做好學習與討論結(jié)合，理論與實踐結(jié)合，集體學習與自己學習結(jié)合。本學期校長、主任多次參加縣市教科研活動，并吸取外省市的教育科研工作經(jīng)驗來指導我室的科研工作，使我校的教育科學研究有更高的起點，有更新的視點。二、以課題為抓手，促進教師整體素質(zhì)的提升課題是一個關(guān)系到教育科研能否順利進行并取得成果的關(guān)鍵問題，我校教科研工作始終擺在學校發(fā)展的先導位置，作為學校工作的重要組成部分，校領(lǐng)導不僅重視教科研工作，而且?guī)ь^參加教育科研，主動承擔課題研究的任務，做課題研究的主持人的工作，教科室針對各教研組制定的教科研計劃，進行討論研究，明確了目標、要求，全校從校長到一線教師人人有課題，并把課題研究內(nèi)容運用于教學實踐將研究重點轉(zhuǎn)向課堂教學，因為教師們知道，課題研究只有和教育教學密切結(jié)合才能具有強大的生命力，因此，教師們在 1課題組長的帶領(lǐng)下十分注重實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在教學中遇到的困惑，帶到課題組來研究討論，以集體的智慧解決教學中的存在問題，這樣改變教師的教學行為，促進了教師素質(zhì)的提高，使所有成員參與到學習研究中來。目前我校研究的課題如下：市級立項課題3個：施善榮校長為課題負責人：小學數(shù)學課堂合作學習的有效性研究王新甫校長為課題負責人：小學數(shù)學生活化研究張守風園長為課題負責人：在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒寫作能力縣級立項課題5個：駱玉平主任為課題負責人：構(gòu)建小學“自主探究開放引導”教學模式研究馬小娟主任為課題負責人：小學音樂感情教學與策略的實踐與摸索 陳華老師為課題負責人：低年級口語表達能力的培養(yǎng)張宏寬老師為課題負責人：語文課堂中小組合作學習實效性探究劉斌老師為課題負責人：如何科學評價小學生體育成績的研究各課題組在負責人的帶領(lǐng)下做到了每隔兩周集中活動一次，嚴格執(zhí)行開學初制定的活動計劃開展研究活動，活動內(nèi)容、形式多樣，如學習和課題有關(guān)的教育教學理論文章，學習本校教師在各類報刊雜志上發(fā)表的論文，并要求每個成員完成兩篇以上的學習摘記，還有組織觀摩課、聽、評課等活動，我校的課題研究開展得井然有序，真正以課題帶動教師的學習熱情，促進了教師整體素質(zhì)的提升。三、關(guān)于論文的組織和評選工作教育研究中需要研究者對研究中發(fā)現(xiàn)的問題進行理論性的思考，并上升到理論的高度，進而用理論指導實踐，為了在各類論文評選中能有較高的得獎率，我們做到了未雨綢繆，在開學初就布置了撰寫論文的要求與有關(guān)事項，期間不斷的催交，把有一定質(zhì)量的文章寄往省、市級級參評，具不完全統(tǒng)計，本學期在國、省、市發(fā)表的論文40多篇，如：王新甫校長的“構(gòu)建有思維厚度的數(shù)學課堂”等3篇論文在省級刊物中公開發(fā)表，沈榮生校長的3篇論文在省級刊物中公開發(fā)表，衡成榮老師關(guān)于語文學科的教育教學論文在各類報刊雜志中發(fā)表10余篇，張才兵、桂華等20名教師在省刊上發(fā)表了所教學科的教學論文；在省、市級上獲獎論文，全校共百十余篇。另外，姜文蘭、陳華等11位教師在縣、鎮(zhèn)級教學競賽中獲獎；四、取得榮譽：張宏寬老師獲省級《教學研究通訊員》、市博客大賽三等獎、縣計算機大賽二等獎；衡成榮老師獲省級《輔導員》2009“優(yōu)秀專欄作家”、市博客大賽一等獎。范方干老師獲縣優(yōu)秀結(jié)對教師。華占俊老師分別獲縣級“學習型教師先進個人”“數(shù)字化校園先進個人”“科技優(yōu)秀輔導教師”“縣計算機大賽二等獎”。陸彩琴老師獲縣關(guān)心下一代先進個人。五、存在問題教科室工作不同于常規(guī)工作，需要大家群策群力，因此還有不少問題，如教研組的一人一課沒有能圍繞研究主題進行，教學與教研常有脫鉤的現(xiàn)象；再如，英語學科的老師還沒有自己的課題；下學期我室要幫助他們解決這一問題；還有在課題研究中“走出去、請進來”做得還不夠?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。相信，只要我們共同努力，以“教促研，以研促教”，把好的一面發(fā)揚光大，不足之處及時改正，我們的工作會完善，我們會為學校明天的輝煌作出更大的貢獻。