【正文】 學(xué)期，我們認(rèn)真做好上級部門對這些課題的匯報材料。各課題組基本能準(zhǔn)時上交有關(guān)材料。實驗工作進展順利，并取得一定的實驗效果，為學(xué)校的發(fā)展打好一定的基礎(chǔ)。四、做好教科研先進評比今年4月份，我們學(xué)校接到文教局通知，推薦渭塘小學(xué)與陸慕高中兩所學(xué)校為我們區(qū)參加本蘇州市第四次教育科研先進學(xué)校。徐建福校長責(zé)成教科室認(rèn)真做好材料上報工作，5月中旬我們將有關(guān)材料交蘇州市教科所。下旬，蘇州市教科所對我們學(xué)校進行了實地考察。6月份，我們?nèi)リ懩礁咧羞M行了教科研交流，受到了評估組專家的肯定。當(dāng)然，評估組專家一針見血地指出我們學(xué)校的教科研論文質(zhì)量不高，發(fā)表的刊物檔次不高。同時，徐建福校長被評為蘇州市教科研先進個人。這一次評比，使我們欣喜地看到我們的教育科研工作被專家的肯定，鼓舞了我們從事教科研的信心與決心，同時我們也清醒的看到，我們的教科研工作還有待于提高。五、抓好校本課程開發(fā)根據(jù)我們渭塘地方特色與學(xué)校實際，學(xué)校行政經(jīng)過充分論證，以《渭塘珍珠文化》作為我們學(xué)校的校本教材。我們確立了校本課程開發(fā)小組，聘請退休教師袁冬生老師為教材內(nèi)容的主要撰寫者。我們將撰寫好的校本課程內(nèi)容及時征求我們教師的意見與建議，并進行了合理采納。在此基礎(chǔ)上，教科室具體負(fù)責(zé)教材的審定、編輯，包括對課本的封面設(shè)計、正文部分的排版、文字的修改、圖片的選擇等。暑期將交印刷廠付印，爭取在下學(xué)期開學(xué)初可以使用。六、存在問題與今后努力方向應(yīng)該說本學(xué)期我們在期初制定好的計劃基礎(chǔ)上，開展了本學(xué)期的教科研工作，基本完成了任務(wù)，達到了預(yù)期目標(biāo)。但由于種種原因，我們的調(diào)研工作未能進行。存在的問題也有的，今后努力的方面主要是：（1）教師的理論素養(yǎng)有待進一步提高。（2）課題研究活動有待于正常開展。（3）科研論文有待于在數(shù)量與質(zhì)量上的保證，并且要通過多種渠道進行發(fā)表。（4）全力做好省級電教課題與市級主課題的結(jié)題工作，重點做好材料的整理、分析、提煉工作，全面迎接省實驗小學(xué)的驗收。第五篇：城中小學(xué)教科室工作總結(jié)城中小學(xué)教科室工作總結(jié)（20092010學(xué)第二學(xué)期）一學(xué)期匆匆而過，回顧這半年，根據(jù)縣教科室的工作安排，結(jié)合我室工作實際，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)與支持下，本著體現(xiàn)：以人為主，尊重差異，發(fā)展個性，面向全體，全面發(fā)展的教學(xué)理念，以課盡剛要為指導(dǎo)，以課改實施為載體，以研究教材教法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，科研興效，增強教師課改理念，提高教學(xué)水平為重點；注重提高教學(xué)質(zhì)量。通過全體教師的通力合作，取得了較好的效果，促進了學(xué)校工作的發(fā)展，現(xiàn)從三個方面總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教育思想理念信息時代的到來，使教學(xué)觀念日新月異，如果不注重學(xué)習(xí)，將很快地與時代脫軌，從而跟不上現(xiàn)代教育的步伐，只能被淘汰。因此，開學(xué)初，教科室制定了教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作，尤其是課題研究組的老師做好學(xué)習(xí)與討論結(jié)合，理論與實踐結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與自己學(xué)習(xí)結(jié)合。本學(xué)期校長、主任多次參加縣市教科研活動，并吸取外省市的教育科研工作經(jīng)驗來指導(dǎo)我室的科研工作，使我校的教育科學(xué)研究有更高的起點，有更新的視點。二、以課題為抓手，促進教師整體素質(zhì)的提升課題是一個關(guān)系到教育科研能否順利進行并取得成果的關(guān)鍵問題，我校教科研工作始終擺在學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置，作為學(xué)校工作的重要組成部分，校領(lǐng)導(dǎo)不僅重視教科研工作，而且?guī)ь^參加教育科研，主動承擔(dān)課題研究的任務(wù)，做課題研究的主持人的工作，教科室針對各教研組制定的教科研計劃，進行討論研究，明確了目標(biāo)、要求，全校從校長到一線教師人人有課題，并把課題研究內(nèi)容運用于教學(xué)實踐將研究重點轉(zhuǎn)向課堂教學(xué)，因為教師們知道，課題研究只有和教育教學(xué)密切結(jié)合才能具有強大的生命力，因此，教師們在 1課題組長的帶領(lǐng)下十分注重實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在教學(xué)中遇到的困惑，帶到課題組來研究討論，以集體的智慧解決教學(xué)中的存在問題，這樣改變教師的教學(xué)行為，促進了教師素質(zhì)的提高，使所有成員參與到學(xué)習(xí)研究中來。目前我校研究的課題如下：市級立項課題3個：施善榮校長為課題負(fù)責(zé)人：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的有效性研究王新甫校長為課題負(fù)責(zé)人：小學(xué)數(shù)學(xué)生活化研究張守風(fēng)園長為課題負(fù)責(zé)人：在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒寫作能力縣級立項課題5個：駱玉平主任為課題負(fù)責(zé)人：構(gòu)建小學(xué)“自主探究開放引導(dǎo)”教學(xué)模式研究馬小娟主任為課題負(fù)責(zé)人：小學(xué)音樂感情教學(xué)與策略的實踐與摸索 陳華老師為課題負(fù)責(zé)人：低年級口語表達能力的培養(yǎng)張宏寬老師為課題負(fù)責(zé)人：語文課堂中小組合作學(xué)習(xí)實效性探究劉斌老師為課題負(fù)責(zé)人：如何科學(xué)評價小學(xué)生體育成績的研究各課題組在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下做到了每隔兩周集中活動一次，嚴(yán)格執(zhí)行開學(xué)初制定的活動計劃開展研究活動，活動內(nèi)容、形式多樣，如學(xué)習(xí)和課題有關(guān)的教育教學(xué)理論文章，學(xué)習(xí)本校教師在各類報刊雜志上發(fā)表的論文，并要求每個成員完成兩篇以上的學(xué)習(xí)摘記，還有組織觀摩課、聽、評課等活動，我校的課題研究開展得井然有序，真正以課題帶動教師的學(xué)習(xí)熱情，促進了教師整體素質(zhì)的提升。三、關(guān)于論文的組織和評選工作教育研究中需要研究者對研究中發(fā)現(xiàn)的問題進行理論性的思考，并上升到理論的高度，進而用理論指導(dǎo)實踐，為了在各類論文評選中能有較高的得獎率，我們做到了未雨綢繆，在開學(xué)初就布置了撰寫論文的要求與有關(guān)事項，期間不斷的催交，把有一定質(zhì)量的文章寄往省、市級級參評，具不完全統(tǒng)計，本學(xué)期在國、省、市發(fā)表的論文40多篇，如：王新甫校長的“構(gòu)建有思維厚度的數(shù)學(xué)課堂”等3篇論文在省級刊物中公開發(fā)表，沈榮生校長的3篇論文在省級刊物中公開發(fā)表，衡成榮老師關(guān)于語文學(xué)科的教育教學(xué)論文在各類報刊雜志中發(fā)表10余篇，張才兵、桂華等20名教師在省刊上發(fā)表了所教學(xué)科的教學(xué)論文；在省、市級上獲獎?wù)撐?，全校共百十余篇。另外，姜文蘭、陳華等11位教師在縣、鎮(zhèn)級教學(xué)競賽中獲獎；四、取得榮譽：張宏寬老師獲省級《教學(xué)研究通訊員》、市博客大賽三等獎、縣計算機大賽二等獎；衡成榮老師獲省級《輔導(dǎo)員》2009“優(yōu)秀專欄作家”、市博客大賽一等獎。范方干老師獲縣優(yōu)秀結(jié)對教師。華占俊老師分別獲縣級“學(xué)習(xí)型教師先進個人”“數(shù)字化校園先進個人”“科技優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”“縣計算機大賽二等獎”。陸彩琴老師獲縣關(guān)心下一代先進個人。五、存在問題教科室工作不同于常規(guī)工作，需要大家群策群力，因此還有不少問題，如教研組的一人一課沒有能圍繞研究主題進行，教學(xué)與教研常有脫鉤的現(xiàn)象；再如，英語學(xué)科的老師還沒有自己的課題；下學(xué)期我室要幫助他們解決這一問題；還有在課題研究中“走出去、請進來”做得還不夠?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。相信，只要我們共同努力，以“教促研，以研促教”，把好的一面發(fā)揚光大，不足之處及時改正，我們的工作會完善，我們會為學(xué)校明天的輝煌作出更大的貢獻。