祝福導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí)合集五篇-資料下載頁(yè)
2024-10-14 03:43本頁(yè)面
【正文】 案班級(jí)：：文科組姓名：王宏祖日期：2014 年 3月 13 日課題：白楊禮贊學(xué)習(xí)目標(biāo)理解白楊樹(shù)的象征意義。分析結(jié)尾與楠木對(duì)比的作用。學(xué)習(xí)排比和反問(wèn)等修辭手法。學(xué)習(xí)中華民族質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、緊密團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)和不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。重、難點(diǎn)理解白楊樹(shù)的象征意義。分析結(jié)尾與楠木對(duì)比的作用。學(xué)習(xí)排比和反問(wèn)等修辭手法。課時(shí)安排：2課時(shí)第2課時(shí)課型：體驗(yàn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)程一、復(fù)習(xí)領(lǐng)航 問(wèn)題探究。自由朗讀第2－3段，要求找準(zhǔn)表現(xiàn)以下內(nèi)容的詞句：黃土高原特點(diǎn)，見(jiàn)到黃土高原的感覺(jué)，見(jiàn)到白楊樹(shù)時(shí)情緒的變化。第2－3段描寫(xiě)黃土高原的目的是什么？請(qǐng)同學(xué)朗讀課文的6兩節(jié)，思考：白楊樹(shù)外形的總特征是什么？作者從哪些方面突出白楊樹(shù)的總特征的？二、問(wèn)題領(lǐng)航 學(xué)習(xí)探究請(qǐng)同學(xué)朗讀課文的8兩節(jié)，思考：作者這樣反復(fù)贊美白楊的目的究竟何在？作者寫(xiě)這篇文章的主旨反映在哪些語(yǔ)句中？第7自然段用擬人和對(duì)比給白楊樹(shù)以高度的評(píng)價(jià)，這是先揚(yáng)后抑的寫(xiě)作手法。具體說(shuō)說(shuō)怎么抑又怎么揚(yáng)的？齊讀4個(gè)“難道”句，思考：這四個(gè)句子使用了什么修辭手法？四句各有什么側(cè)重點(diǎn)？朗讀8段，思考：這段贊美白楊樹(shù)和前面有什么不同？白楊有什么象征意義？知識(shí)鏈接 象征與比喻的異同點(diǎn)：象征是一種表現(xiàn)手法，即寫(xiě)作方法，是就整個(gè)篇章而言的，不是一般意義上的象征義；而擬人和比喻則是修辭手法，只表現(xiàn)在具體的句子上，不在篇章上。象征與擬人的相同點(diǎn)是都把事務(wù)人格化，但象征的寫(xiě)法大都用在立意上，即把某種特定的意義寄托在描寫(xiě)的事物的形象中，擬人則是用在語(yǔ)句的表現(xiàn)上，是為了把事物寫(xiě)得生動(dòng)、形象。通常并不寄寓更深的意義。朗讀最后一段，作者將白楊樹(shù)與楠木進(jìn)行比較，其目的是什么？三、整體回顧本文作者極力贊美白楊樹(shù)的“不平凡”，同時(shí)又說(shuō)它是“極普通”的一種樹(shù)，這矛盾嗎？你能具體說(shuō)說(shuō)“不平凡”和“普通”各指什么嗎？四、技能練習(xí)：閱讀課文第7自然段，回答下面的問(wèn)題。這段話的中心意思是()。把“難道你就只覺(jué)得它只是樹(shù)？”改成否定陳述句（可增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)猓┯眠@段課文中的原文，回答稱白楊樹(shù)是“偉丈夫”的原因。這段課本采用先抑后揚(yáng)的手法，“沒(méi)有??，沒(méi)有??”“白揚(yáng)樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子”，又用轉(zhuǎn)折的語(yǔ)氣肯定，“它是樹(shù)中的偉丈夫”。這樣寫(xiě)的作用是：()“樹(shù)中的偉丈夫”?！昂门印?，也是“偉丈夫”。四個(gè)排比反問(wèn)句的作用在于逐句加深內(nèi)容，各句的意思是()A.①第一句指出白楊樹(shù)不只是樹(shù)，而且是“樹(shù)中的偉丈夫” ②第二句點(diǎn)明白楊樹(shù)至少象征了北方農(nóng)民。③第三句指出它還象征堅(jiān)強(qiáng)不屈的抗日軍民。④第四句指明它還象征了用血寫(xiě)新中國(guó)歷史的那種精神和意志。B.①第一句白楊樹(shù)不只是樹(shù)，而且是人的象征。②第二句點(diǎn)明白楊樹(shù)至少象征了北方農(nóng)民。③第三句指出它還象征了堅(jiān)強(qiáng)不屈守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵。④第四句指明它還象征了用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志。C.①第一句指出白楊樹(shù)不只是樹(shù)，而且是光明的象征。②第二句點(diǎn)明白楊樹(shù)象征了中國(guó)農(nóng)民，至少是北方農(nóng)民。③第三句指出它還象征了傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵。④第四句指明象征在華北平原縱橫決蕩，用血寫(xiě)中華人民共和國(guó)的歷史。D.①第一句指出白楊樹(shù)不只是樹(shù)，而且是勝利的象征。②第二句點(diǎn)明白楊樹(shù)象征了所有中國(guó)人，至少也象征了北方的農(nóng)民。③第三句象征守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵。④第四句象征今天華北平原縱橫決蕩，用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的革命精神和戰(zhàn)斗意志。五、學(xué)以致用：同學(xué)們，在你身邊是否有一些和白楊樹(shù)一樣平凡的普通人，你是否也能發(fā)現(xiàn)他們身上的美？ 在你心中，美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（不需要給美下定義，只要談出你對(duì)美獨(dú)到的認(rèn)識(shí)）值得我們?nèi)ベ澝赖木衿焚|(zhì)很多，也許是一份執(zhí)著，也許是一種無(wú)私。請(qǐng)你從自然界中任選一物，用象征手法寫(xiě)一段文字，來(lái)贊美你所欣賞的精神品質(zhì)。六、作業(yè)背誦5――7段。積累文中生字新詞。
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