大青樹下的小學第二課時教學設計-資料下載頁
2025-10-05 03:40本頁面
【正文】 物。為什么要寫這些小動物呢？（小動物的出現更加突出了地處邊疆小學的特點，為學校增添了歡樂、活潑的氣氛。）三、揭示主題，升華情感出示課件：“這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學?！睅煟哼@字里行間融入了作者多少自豪和贊美的情感啊！結合我們剛才對課文內容的感悟，填上最能體現你感受的詞語再讀一讀。課件：這就是我們可愛的小學，一所____________的小學。（美麗、團結、祥和、歡樂）（1）學生根據自己的理解填入合適的詞語。（2）教師相機指導學生讀出自己的感受。假如你是這所小學的學生，會對這樣的學校產生怎樣的情感？（自豪、驕傲）指生帶著自豪、驕傲的情感讀這句話。為什么一個西南邊疆的小學會如此美麗，如此團結，如此祥和，如此歡樂？（民族之間團結互助，是一家人。）教師總結。（出示課件：五十六個民族手拉手的圖片）師：“五十六個星座五十六枝花，五十六個民族兄弟姐妹是一家?！蔽覀兾迨鶄€民族手牽手，心連心，永遠是一家人！正因為我們都生活在中華民族這個大家庭里，我們的生活才會如此幸福，如此歡樂！大青樹下的小學才會如此美麗、團結、祥和！讓我們一起唱響《愛我中華》這首歌吧！四、鞏固練習打開“閱讀訓練《大青樹下的小學》”，一起來闖關吧！五、課外延伸，鼓勵實踐大青樹下的小學的許多學生都很想和你們交朋友，也很想了解你們的學習生活，課后我們可以把我們一周的學習生活記錄下來，整理好郵寄給他們。利用課余時間，搜集有關其他民族的一些資料，準備參加班級將要開展的“五十六個民族五十六枝花”的民族文化展覽活動。
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