【正文】 的意志。豐富學(xué)生的日常生活知識，增強(qiáng)自我管理、自我調(diào)控和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，知道自我保護(hù)的方法，掌握初步的自我保護(hù)的常識和技能。通過制度活動計劃，培養(yǎng)學(xué)生遇事會思考、會計劃、會安排的能力，使模擬夏令營活動的過程成為提出問題、處理問題的過程。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：體驗夏令營的快樂，鍛煉自己的各種能力。難點(diǎn)：能夠利用自己所學(xué)的知識和能力來應(yīng)對夏令營中遇到的各種問題。教學(xué)方法：合作法 討論法 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)小學(xué)生夏令營的錄像、圖片和有關(guān)日記。學(xué)生準(zhǔn)備：個別參加過少年軍校軍事夏令營活動的同學(xué)準(zhǔn)備好自己的照片及在夏令營活動中學(xué)到的本領(lǐng)展示。教學(xué)實(shí)施導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡夏令營活動嗎？參加過嗎？ 活動一：美好的回憶，說說夏令營的故事教師出示有關(guān)夏令營的錄像、圖片，并讀一些有關(guān)的日記，讓學(xué)生體會夏令營的豐富多彩。結(jié)合66頁中的插圖及學(xué)生的照片，讓參加過少年軍校軍事夏令營活動的同學(xué)介紹一下自己參加活動的情景，并談?wù)勛约簠⒓酉牧顮I的收獲和體會。并可請幾名同學(xué)展示一下在夏令營活動中學(xué)到的本領(lǐng)。（如：疊被子、隊列訓(xùn)練展示、射擊姿勢展示、武術(shù)表演等）讓其他同學(xué)談?wù)劼牶蠛陀^看展示后的感受。教師小結(jié)：參加夏令營活動能提高自己的各種能力，請你加入夏令營的行列吧！活動二：設(shè)計活動：我心目中的夏令營：學(xué)校將組織為期兩天的夏令營，將開展游泳、西瓜晚會??小伙伴將在一起吃、住、游戲。：小組商討，參加此次夏令營，準(zhǔn)備些什么？為什么？集體交流準(zhǔn)備情況。在交流中對比哪一小組準(zhǔn)備充分、合理。──組織游泳：知道老師擔(dān)心什么，怎樣讓老師能放心？ ──瓜果納涼晚會：（注意衛(wèi)生，不可貪吃西瓜。）──洗澡：提醒大家什么？（水溫適當(dāng)，不用冷水沖涼，也要防燙傷。）──睡覺：房間里總有幾只蚊子飛來飛去，想想辦法防蚊蟲。（演示電蚊香、殺蟲劑、藥物的用法。）──晨跑鍛煉：注意什么？為什么？（選擇陰涼地方；防止摔傷。）：夏令營活動是快樂的，而且在活動中同學(xué)們能互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，還學(xué)會了很多本領(lǐng)，老師真為你們高興。希望今年暑假，能有更多的同學(xué)參加到夏令營活動中去。板書設(shè)計：快樂的夏令營豐富多彩 快樂難忘 增長知識 鍛煉能力問題與困惑由于考慮到安全等原因，學(xué)校一般不會統(tǒng)一組織學(xué)生開展夏令營活動，而參加少年軍校，由于費(fèi)用較高，也成了一般家庭的農(nóng)村學(xué)生可望而不可及的了。所以參加夏令營活動，對于大多數(shù)農(nóng)村孩子來說，還是一個非常美好但也比較遙遠(yuǎn)的夢想與向往。四、教學(xué)反思在教學(xué)中，我充分利用資料展示、教材圖片和學(xué)生介紹展示等教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生對夏令營活動的興趣，盡情地想象，利用自己的智慧主動地去設(shè)計活動、參與活動，創(chuàng)設(shè)一種氛圍，這個過程起到對學(xué)生生活體驗的“激活”作用。通過夏令營模擬活動，在教材的“美好生活圖景”和學(xué)生的真實(shí)生活之間建立一種“互動”的狀態(tài)，真正體現(xiàn)課程的“生活性”。在生活化的情境中，教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間開展心靈與心靈的對話，思想與思想的碰撞，情感與情感的交流，讓學(xué)生在情境中體驗道德、感悟道德，最終達(dá)到品德的建構(gòu)，品德的發(fā)展第四篇：一年級品德與生活一年級品德與社會試卷一、選擇雷陣雨經(jīng)常發(fā)生在（B）。在馬路上吃完香蕉，香蕉皮應(yīng)（C）。A、扔進(jìn)附近的垃圾桶。B、隨手扔在地上C、扔在人行道上。保護(hù)眼睛，以下錯誤的是(B)。A、堅持做眼保健操。B、用臟手揉眼睛。C、連續(xù)看書一個小時，休息片刻?？诳柿?，最好要喝（A）。A、開水B、自來水C、碳酸飲料保護(hù)環(huán)境，正確的做法是（B）。A、折小樹。B、不隨地扔垃圾C、隨地吐痰保護(hù)牙齒，正確的做法是（C）。A、多吃糖果B、掉牙時用舌頭舔牙。C、按時涮牙。春天在哪里（B）。A、柳樹發(fā)芽B、青蛙還在睡覺。C、果實(shí)累累。下面做法正確的是（B）。A、亂扔垃圾B、認(rèn)真聽講C、與同學(xué)打架。新學(xué)期，我想（C）。A、天天睡懶覺B、多看電視C、上課認(rèn)真聽講。二、填空每年的正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。在我國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，有放鞭炮、貼春聯(lián)等習(xí)俗。世界殘疾人日是每年的12月3日。兩隊白衣兵，形狀像玉米，守住紅城門，唇舌緊相依。這個謎語的謎底是嘴巴。水就像地球媽媽的乳汁一樣，每個人的生命都離不開它。過馬路綠燈亮?xí)r，我們可以通過。兒童節(jié)是每年的六月一日。蘋果、橘子、香蕉、梨都叫水果。青菜、蘿卜、黃瓜、豆角等都叫蔬菜。三、判斷每年的3月12日是植樹節(jié)。（√）小明放學(xué)后在馬路上踢球。（）小樹要用熱水澆，用冷水澆不衛(wèi)生。（）我們要節(jié)約用水，節(jié)約用電。（√）紅燈亮了，我們可以過馬路。（）在公共汽車上，我們應(yīng)該主動給老人讓座。（√）雷雨來了，我們躲在大樹下。（）多吃零食可以幫助我們長身體，對我們成長有益。（）自己的事情自己做。（√）第五篇：一年級品德與生活一年級品德與生活教學(xué)工作總結(jié)（2014年春季學(xué)期）本學(xué)期承擔(dān)一年級品德與生活的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將該學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：工作中，盡職盡責(zé)。教學(xué)中，按照大綱要求，做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。認(rèn)真鉆研教材，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思，積累經(jīng)驗，尋找切實(shí)有效的教學(xué)途徑和教學(xué)方式。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把品德與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，使他們養(yǎng)成了良好道德行為習(xí)慣，樹立了安全意識，形成了健康的人格和良好的心理和生理素質(zhì)。教學(xué)中，結(jié)合一年級學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，以及實(shí)際學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣；教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為；初步樹立保護(hù)環(huán)境、愛惜資源的意識；使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識；掌握一些自己生活中需要的基本知識和生活技能。根據(jù)1教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)以及每節(jié)課的授課內(nèi)容，制定教學(xué)計劃和設(shè)計教案，幫助兒童展開活動。并注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤勞儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)?？傊?，通過本學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)之類的指導(dǎo)性文章，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，爭取取得更好的成績。2014年7月6日