丁丁冬冬學(xué)識字教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案-資料下載頁
2024-10-14 03:27本頁面
【正文】 片、詞語卡片 教學(xué)過程：一、談話引入，動(dòng)畫激趣。談話引入：今天，我們要繼續(xù)和丁丁冬冬一起學(xué)習(xí)識字。看視頻、了解形象字。丁丁冬冬找到了漢字王國的國王，到了3000多年前的漢字世界，我們也一起去看看吧。（如果看到了你認(rèn)識的字，就驕傲地大聲讀出來，好嗎？）播放動(dòng)畫。我們也拿起右手學(xué)著他們一樣來寫一下3000多年前的草吧。（一起寫）（出示圖片貼在黑板上介紹）看，你們寫的很認(rèn)真，把碧綠的小草都吸引來了。剛才我們剛寫的是3000多年前的草，看（出示圖片），這個(gè)是2000多年前的草。老師呢，還會(huì)用現(xiàn)在的漢字形式來寫它。（邊寫邊介紹）先寫一長橫表示大地，然左邊一豎表示一棵草，右邊一豎表示另一棵草。趕快看看它，你們認(rèn)識嗎？大聲叫出它的名字吧。二、探索新知（一）交朋友、認(rèn)識新字。草字頭呢，喜歡廣交朋友。今天，它也請來了一些好朋友，我們認(rèn)識一下吧。（課件逐個(gè)出示）學(xué)生大聲認(rèn)讀。老師先安排它與“波”見面，看看組成了什么字？（領(lǐng)讀、組詞。）誰還能像我這樣安排“艸”與好朋友見面，并能把它們介紹給大家呢？（指名上臺連線介紹“艸”和？組成？領(lǐng)讀生字、組詞），出示相應(yīng)蔬菜、水果的詞語齊讀。（二）分類、認(rèn)讀詞語。這些詞語誰能分類？（指名答，為什么？）一般我們在什么地方就能看到許多蔬菜和水果？（菜市場、超市）、大家都是生活小能手呀！那我們就一起去菜市場看看吧。（課件出示主題圖）先看蔬菜區(qū)都有哪些蔬菜？（放大鏡示詞）（自己先找一找、認(rèn)一認(rèn)、不認(rèn)識的可以請教同學(xué)或老師哦。）（自由認(rèn)讀）游戲：點(diǎn)兵點(diǎn)將。指名領(lǐng)讀詞語，表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)“紅蘋果”。我們發(fā)現(xiàn)：這些蔬菜的名稱都帶有什么呀？（真是火眼金睛?。ò鍟菏卟说拿Q。）接下來我們再去水果區(qū)看看吧。（自己認(rèn)一認(rèn)吧，不認(rèn)識的想辦法哦。）（出示詞卡）指火車頭開火車，獎(jiǎng)勵(lì)?？?，這些水果的名稱也有什么呀？（真厲害?。ㄈU(kuò)展詞匯“艸”，還有一些字也帶有“艸”。請看第一組字寶寶。（課件出示）學(xué)生自由認(rèn)讀，指名領(lǐng)讀，指導(dǎo)認(rèn)識“芽”、“苗”、“莖”。指名教讀生字（認(rèn)字、組詞、相機(jī)造句）。這些字為什么也帶有“艸”呢？（指名說，畫簡筆畫幫助理解識記。）。（課件出示茶的圖片）你認(rèn)識這是什么嗎？（茶）課件出示“茶”字，指名教（認(rèn)字、拼音、組詞）同樣的方法學(xué)習(xí)“藥、菌”。它們?yōu)槭裁匆灿小捌H”呢？（指名說，小結(jié)：植物種類）（課件出示）誰認(rèn)識，愿意教教大家呢？指名領(lǐng)讀詞語，老師引導(dǎo)理解詞義，引導(dǎo)小結(jié)：它們都與植物有關(guān)，所以也帶有“艸”。（四）總結(jié)規(guī)律、提高升華。（結(jié)合板書）一些蔬菜、水果名稱帶“艸”是因?yàn)樗鼈兌际侵参铮硎局参锷L過程、植物種類和植物有關(guān)的一些詞匯，也帶有“艸”。那么我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：“艸”的字都與什么有關(guān)呢？（植物），把你的發(fā)現(xiàn)大聲說給同學(xué)們聽一聽吧。三、拓展、提升。游戲：找朋友。這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)很棒，漢字王國的國王送給了大家一棵智慧樹，漂亮嗎？可是，智慧樹上的智慧果藏起來了，廣交朋友的草字頭要找朋友啦。聽“同學(xué)們，你們好，我的朋友在哪里？”“你的朋友在這里。” 請拿蘋果的同學(xué)上臺貼上。游戲：摘蘋果?！巴?，又大又圓的智慧果肯定香甜可口，大家想不想嘗一嘗呀？誰認(rèn)識草字頭和蘋果組成的字寶寶誰就能摘走這個(gè)大蘋果哦！”四、總結(jié)這節(jié)課我們又帶“艸”交了許多朋友，希望同學(xué)們在生活中帶上發(fā)現(xiàn)的眼睛，幫“艸”找到更多朋友，好不好？
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