【正文】 的第一句是“人之初，性本善”，可見，善良是為人之本。與人為善，樂善好施，是中華民族的傳統(tǒng)美德。今天，我們就要以善良體察善良，去關(guān)注一個普通的善良人——老王。（板書課題）二、檢查預(yù)習(xí)給下列加橫線的字注音愧怍（ku236。 zu242。）滯笨（zh236。）取締（d236。）翳（y236。）骷髏（kū l243。u）攥著（zu224。n）塌?。╰ā）傴（yǔ）三、初讀感知現(xiàn)在我們就尋著楊絳的筆觸去感受老王本色，請同學(xué)朗讀課文，并用一個字概括老王的命運(yùn)。生讀文章，明確：苦。老王的日子過得很苦，表現(xiàn)在哪？請概括回答。明確：A、職業(yè)：靠一輛破舊的三輪車活命；“文革”期間載客的三輪車被取締，他的生計就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子（謀生困難）B、生活：打了一輩子光棍（孤苦伶仃）C、身體：眼睛不好，瞎了一只眼（身體缺陷）D、居住條件：住在荒僻的小胡同，塌敗的小屋（破落塌?。├贤跏且晃缓芸嗟娜耍@并沒有影響老王與作者之間的交往，請快速瀏覽課文，找出老王為作者一家做的事情。明確：A、愿意給我們家?guī)捅鶋K，車費(fèi)減半B、送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔(dān)心人家看病錢不夠C、受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。由此我們能看出老王是什么樣的人？老實(shí)厚道；心地善良；淳樸仁義；知恩必報。文章中寫了老王很多事，但有詳有略,其中最感動你的是哪件事？ 明確：老王送雞蛋、香油。四、文本研讀重點(diǎn)研讀臨死前一夜老王來我家送香油和雞蛋的這部分（8—16），請同學(xué)們自由讀這一部分，合作探討哪個片段最讓你感動，感動的原因是什么。明確：（1）開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里——他面如死灰，兩只眼上布滿著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎，說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。（2）、那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。分析：兩處肖像描寫都突出了老王身體的枯瘦和極度虛弱，讓人想象他扶病到我家來的艱難，從而突出了他的善良。（3）、他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。（4）、他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子——看他直著腳一級一級下樓去。分析：這些動作神態(tài)描寫，都突出了老王行動的艱難，在身體如此虛弱的情況下給“我”家?guī)硐阌秃碗u蛋，可見其真情，真是催人淚下。（5）、我不吃。（6）、我不是要錢。分析：真誠，不善于表達(dá)情感，老王是一個淳樸的農(nóng)民形象。底層人物的典型。臨死前還惦記著楊絳一家人。老王是不幸的人，又是善良的人。那么，面對老王的遭遇，作者一家如何表現(xiàn)的呢？ 明確：A、照顧老王的生意，坐他車，老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報酬；（照顧生意）B、老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢；（堅持付錢）C、關(guān)心老王的生計：三輪車改裝后，生意不好做，關(guān)切詢問他是否能維持生活；（詢問生計）D、她的女兒也如她一樣善良，送老王大瓶魚肝油，治好他的夜盲癥（送魚肝油）一個普通得不能再普通的老王，作者去關(guān)懷；一個普通得不能再普通的老王，作者去牽掛；一個普通得不能再普通的老王，作者寫文章紀(jì)念。這體現(xiàn)了作者什么樣的精神品質(zhì)？明確：善良的人。這是一種以善良體察善良的情感。（以善良體察善良）可是，當(dāng)善良的老王去時，作者有什么感受？ 明確：一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍。五、背景介紹： 老王是一個不幸者，那么作者在那個年代就是一個幸運(yùn)的人嗎？請同學(xué)們看楊絳的簡介。文革期間楊絳及其家人的遭遇：1966年批斗時被人用楊柳枝猛抽，還被人剃去了半邊頭發(fā)，胸前掛牌，游街示眾；用女兒剪下的頭發(fā)自制的假發(fā)再乘公交車時被識破，遭到售票員斥罵、譏諷和眾人圍觀，此后幾年不敢再乘車；每天不敢亂說亂動，只能清洗廁所，打掃大院，挨批斗，寫檢查，女廁所成了她的休息室、避難所；女婿在文革中自殺，女兒在巨大的痛苦下，掙扎到文革結(jié)束，死于癌癥。六、情感探究 可以說，一般知識分子經(jīng)歷的苦難他們都經(jīng)歷了，而楊絳面對老王的時候卻說自己是一個幸運(yùn)的人，這里面體現(xiàn)出了作者的博大胸襟：忘卻自己的苦難，牽掛別人的不幸。那為什么作者在最后還要說這是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍？ 明確：照顧太少；拿錢侮辱，未能給老王真正的平等和尊重；沒有接受真誠的感激，讓老王臨死前一個小小得分心愿也實(shí)現(xiàn)不了；生病時關(guān)照太少，死了也不知道。七、拓展延伸由這里，老師想起了席慕容的一首詩《一棵開花的樹》，送給你們 如何讓你遇見我 在我最美麗的時刻 為這我已在佛前求了五百年 求佛讓我們結(jié)一段塵緣 佛于是把我化做一棵樹 長在你必經(jīng)的路旁 陽光下慎重地開滿了花朵朵都是我前世的盼望 當(dāng)你走近請你細(xì)聽 那顫抖的葉是我等待的熱情而當(dāng)你終于無視地走過 在你身后落了一地的 朋友啊那不是花瓣那是我凋零的心老王最想要表達(dá)的恐怕是楊絳夫婦能把他當(dāng)作一個普通的親近的朋友，而不是一個可憐的同情對象。人在生存狀態(tài)下最根本的需要——尊重的需要。對于老王而言，是極其重大的滿足。在與楊絳一家的交往中，這個苦而善的底層車夫產(chǎn)生了交往的快感，付出了沖動，也由此奠定了雙方的感情，可惜那一刻要給錢，楊絳沒能明白老王的這一需求，他們同情底層的老王而且不求回報，但卻是忽視了別人的心靈狀態(tài)。因此作者才會在文末發(fā)出“那是一個幸運(yùn)者對一個不幸者的愧怍”的感嘆。老王是社會眾多平凡人物的一個代表，正是這樣的一個平凡的窮苦人，卻有一顆金子般善良的心。其實(shí)，像老王一樣善良的人還很多很多。我們該如何對待他們呢? 說說你的看法。生回答。每位同學(xué)都表示要多幫助弱勢群體，請仿照下面例句說出你的心愿。例句：“假如我是一團(tuán)火，就為不幸的人送去溫暖 ” 明確：假如我是一朵花, 就為不幸的人送去 ； 假如我是一顆星, 就為不幸的人送去 ； 假如我是一片云, 就為不幸的人送去 ； 假如我是一棵樹,就為不幸的人送去 ； 假如我是一泓清泉,就為不幸的人送去 ；八、布置作業(yè)：請課后在作業(yè)本中以這個句式完成一組排比句，我們再做交流。九、總結(jié)全文學(xué)習(xí)了本文，相信楊絳筆下的“老王”形象，肯定給了我們極大的心靈的震撼。同學(xué)們，跟周圍這些不幸的人相比，我們是多么的幸福呀！那么作為幸運(yùn)者的我們就應(yīng)該把愛之光分一些給身邊的人。請記住不要放棄每一次幫助別人的機(jī)會，我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。板書設(shè)計：老 苦 職業(yè)：謀生困難生活：孤苦伶仃身體：身體缺陷家境：破落塌敗王 善 送冰 車費(fèi)減半 照顧生意 善 我送錢先生看病 堅持給錢送香油雞蛋 詢問生計 們 送魚肝油以善良體察善良