【正文】 的日子里，要認(rèn)真了解孩子的生活狀況，身心健康，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，及時(shí)解決問題。學(xué)校也要定期召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋孩子的情況，針對(duì)孩子存在的問題，聯(lián)系學(xué)生的性格特點(diǎn)，與家長(zhǎng)探討教育方法，做到密切聯(lián)系，緊密配合，共同教育，關(guān)心孩子的身心發(fā)展，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)加強(qiáng)家校聯(lián)系。教師要深入學(xué)生家庭生活，通過家長(zhǎng)學(xué)校、座談會(huì)、個(gè)別談話、電話隨訪等途徑，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通交流，了解學(xué)生實(shí)際。建立“學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)”之間暢通的聯(lián)系方式，積極探索加強(qiáng)家校共同實(shí)施安全教育的工作機(jī)制。第四篇：中學(xué)寄宿生管理自查報(bào)告中學(xué)寄宿生管理自查報(bào)告隨著國(guó)家和地方財(cái)政的投入加大，綜合辦學(xué)水平逐步提高；隨著人口出生率急劇下降，初中校生源大量減少，布局調(diào)整緊鑼密鼓地進(jìn)行；隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市布局的擴(kuò)大，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，出現(xiàn)了新的寄宿群體“留守兒童”。于是，農(nóng)村寄宿制學(xué)校越來越多，規(guī)模越來越大，如何做好寄宿生管理，已成為當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校日常管理工作重要的一部分，為學(xué)校管理帶來了前所未有的挑戰(zhàn),針對(duì)目前學(xué)校管理的新難題,結(jié)合我校的實(shí)際，根據(jù)《青海省教育廳關(guān)于全省寄宿制中小學(xué)管理工作進(jìn)行自查的緊急通知》，對(duì)我校的寄宿生管理工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、結(jié)合黨建，服務(wù)教育教學(xué)漢東中學(xué)作為全縣處于民族地方的寄宿制完中，在學(xué)校學(xué)生的管理中注重黨支部的作用，通過建設(shè)有戰(zhàn)斗力的黨支部，來提升學(xué)校的教學(xué)管理水平。在創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)中，我校黨支部以服務(wù)教學(xué)，保障教學(xué)為宗旨，以“學(xué)綱要，促均衡，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)提質(zhì)量”為主題，圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，樹立黨員干部形象。廣大黨員立足本職，愛崗敬業(yè)，不斷進(jìn)取，扎實(shí)工作，在履職和完成急、難、險(xiǎn)、重的任務(wù)中發(fā)揮先鋒模范作用。教師黨員爭(zhēng)做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔(dān)高質(zhì)量的公開課（示范課），帶頭進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，并成為學(xué)習(xí)組、教研組交流發(fā)言的帶頭人。后勤保障的黨員同志更是認(rèn)真的處理每一件與學(xué)生有關(guān)的事情，做到了食宿安全保障有力?？傊w黨員在各自的崗位上發(fā)揮先鋒作用，在本職崗位上創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。通過這一活動(dòng)，提高了黨組織在群眾中的威信，提升了黨組織的戰(zhàn)斗力。在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”活動(dòng)中嗎，我校認(rèn)真開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)。學(xué)習(xí)形式不拘一格，有舉行報(bào)告會(huì)、看錄像、開辟專題宣傳欄、印發(fā)問答題、進(jìn)行自測(cè)、寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)、論文等。同時(shí)，把學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)校工作有機(jī)結(jié)合，使學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)有效進(jìn)行。在時(shí)間安排上，定為每周二晚上為學(xué)習(xí)時(shí)間，并圍繞黨的中心工作及學(xué)校中心工作，適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)更有時(shí)效性。通過組織黨員學(xué)習(xí)，深入開展調(diào)研活動(dòng)。今年根據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，著重解決了學(xué)校發(fā)展、寄宿生管理等中的一系列問題。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確管理責(zé)任。學(xué)校把艱苦創(chuàng)業(yè)、勤政廉潔、同心同德、追求卓越作為領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)目標(biāo)。把規(guī)范、和美作為行政管理目標(biāo)，對(duì)各處室提出相應(yīng)的子目標(biāo)要求，即教育教學(xué)上善學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新；學(xué)生管理上耐心、嚴(yán)慈、引導(dǎo)；后勤保障上熱情、及時(shí)、到位。具體就是學(xué)校從每個(gè)學(xué)期一開始便成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)。下設(shè)寄宿生管理管理工作小組，學(xué)生處主任任組長(zhǎng)，各班班主任為小組組員，統(tǒng)一分擔(dān)學(xué)校安全工作。加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督工作，負(fù)責(zé)對(duì)寄宿學(xué)生的安全管理和對(duì)各工作部門崗位職責(zé)的制訂、管理制度的建設(shè)、管理工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。做到分工明確，責(zé)任到人。同每個(gè)教師簽定安全責(zé)任書，與班主任簽訂住宿生食宿安全目標(biāo)責(zé)任書。認(rèn)真研究和解決管理工作中的新情況和新問題，促進(jìn)我校的健康和諧發(fā)展。第五篇：平塘縣金橋小學(xué)寄宿生管理工作自查報(bào)告平塘縣金橋小學(xué)寄宿生管理工作自查報(bào)告一、學(xué)?；厩闆r金橋小學(xué)為一所農(nóng)村村級(jí)完小。學(xué)校有普通教學(xué)班6個(gè)，有教職工12人。在校學(xué)生288名，寄宿學(xué)生46人。二、自查情況：（一）、加強(qiáng)師生思想政治教育工作，從源頭上杜絕了師生的思想受到侵蝕。（二）、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組專門負(fù)責(zé)開展法制教育、加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理工作。（三）、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作井然有序。（四）、學(xué)生宿舍：我校用老教學(xué)樓改建學(xué)生宿舍兩間。（五）、學(xué)生食堂：學(xué)校建有學(xué)生食堂一個(gè)，食堂有操作間與儲(chǔ)藏室分設(shè)，防潮通風(fēng)，設(shè)備齊全。（六）、宿舍設(shè)施：使用木架子床，每個(gè)宿舍有用電照明。（七）、環(huán)境衛(wèi)生：學(xué)校對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行日日查月月評(píng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，物品擺放整齊有序，基本能室內(nèi)外干凈整潔。（八）、規(guī)章制度：學(xué)校食堂、宿舍都建立了切實(shí)可行的制度和管理人員的職責(zé)，如《安全衛(wèi)生制度》和《宿舍管理制度》等，并裝框上墻，做到有章可循，對(duì)學(xué)校食堂服務(wù)人員都進(jìn)行了基本的培訓(xùn)、實(shí)行持證上崗。（九）、住宿管理：學(xué)校有主管領(lǐng)導(dǎo)分管飲食、宿舍的衛(wèi)生和安全工作，并成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班主任為成員，教務(wù)主任為副組長(zhǎng)（兼辦公）的治安領(lǐng)導(dǎo)小組，確保學(xué)生飲食和人身安全。三、存在問題：近年來，我校在學(xué)校管理方面做了大量工作，取得了較好的成績(jī)。但也存在一定的問題。一是校園文化氛圍還不具特色，學(xué)校文化品位不高，有待于今后進(jìn)一步加強(qiáng)；二是學(xué)生宿舍簡(jiǎn)陋；三是學(xué)校布局因各種因素不夠合理。我們將盡最大努力將此項(xiàng)工作進(jìn)一步完善。總之，我們將抓住良好機(jī)遇，扎實(shí)工作，克服重重困難，努力把我校的寄宿制工作推向新高。