一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)6胖乎乎的小手教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版五篇模版-資料下載頁(yè)
2024-10-14 03:18本頁(yè)面
【正文】 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、書(shū)寫(xiě)生字和朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：懂得文中蘊(yùn)含的道理。三、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件四、教學(xué)過(guò)程（一）猜謎導(dǎo)入猜謎同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，比一比，哪位同學(xué)最先猜出謎底?！叭巳硕加袃煽脴?shù)，一棵左來(lái)一棵右。不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，天天干活不說(shuō)話。”（手）夸手我也有兩只手，我的手瘦瘦的，但是它能寫(xiě)字，能批作業(yè)，我的手真能干。你們的小手能做什么？誰(shuí)能夸夸自己的小手？ 生：我的小手能寫(xiě)字。生：我的小手能畫(huà)畫(huà)。生：我的小手能洗臉。揭示課題今天老師要給大家介紹一位朋友，她叫蘭蘭，她也有一雙胖乎乎的小手，她的小手能做什么呢？通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文同學(xué)們就知道啦。出示課題《胖乎乎的小手》，指生讀題，齊讀課題。（二）互動(dòng)識(shí)字，初讀感知請(qǐng)同學(xué)們自己大聲自由地讀課文，注意兩點(diǎn)：一、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字多讀幾遍，二、標(biāo)出文章的自然段。出示詞語(yǔ)胖乎乎 喜歡 剛下班 墻上 一張 拖鞋 變成 事情 指生讀，小組比賽讀出示生字（帶拼音）指生讀有哪些字的讀音需要我們特別注意呢？ 小老師范讀 生齊讀交流識(shí)字方法識(shí)字游戲——讀字登山，開(kāi)火車(chē)讀。（三）再讀感知課文中的生字我們都會(huì)讀了，而且也用多種識(shí)字方法記牢他們了，我相信同學(xué)們肯定也能把課文讀流利了。哪位同學(xué)愿意讀一下第一自然段？老師也想讀一讀，同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)。（師讀時(shí)故意漏掉“都”字）生：漏掉一個(gè)“都‘字。師：你聽(tīng)得真仔細(xì)，那從這個(gè)“都“字，你知道了什么？ 生：全家人都喜歡，沒(méi)有一個(gè)不喜歡的。師：你體會(huì)的真棒，肯定能把這句話讀好，試著讀一讀，好嗎？生讀師：你把“都”字重讀了，讀出了全家人對(duì)這幅畫(huà)的喜愛(ài)這情，真了不起！師：全家人都指誰(shuí)？生：（爸爸、媽媽、姥姥）這張畫(huà)指的是什么？（胖乎乎的小手）師： 那全家人為什么這么喜歡這雙胖乎乎的小手呢？同學(xué)們讀一讀2——5自然段，并把下面的句子補(bǔ)充完整。爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)椤寢屜矚g蘭蘭的小手，是因?yàn)椤＠牙严矚g蘭蘭的小手，是因?yàn)?。指?dǎo)朗讀（爸爸媽媽姥姥的話）師：胖乎乎的小手替爸爸干什么了？（拿拖鞋）指生讀原文中的話。想一想，爸爸什么表情？（高興）師：工作了一天的爸爸，穿上了胖乎乎的小手為他拿的拖鞋，心里高興極了，肯定要夸蘭蘭的。（生帶感情讀爸爸的話）師：你讀得真像一位幸福的爸爸。誰(shuí)還想讀讀爸爸的話。（你的拿拖鞋讀的真好。讀重了一些，我請(qǐng)全班同學(xué)像爸爸那樣高興地夸夸蘭蘭，可以嗎？（生齊讀）你看這位爸爸多高興呀。師：蘭蘭為媽媽干什么了？（洗手絹）師：誰(shuí)愿意讀讀媽媽說(shuō)的話？生讀。師：課文中媽媽說(shuō)話時(shí)是什么表情？（笑著說(shuō)的）想一想媽媽平時(shí)笑著說(shuō)話的樣子，誰(shuí)愿意讀一讀這句話。生讀媽媽說(shuō)的話。師：好，現(xiàn)在我們?nèi)嗤瑢W(xué)像媽媽一樣笑著讀一讀。（生讀）師：那除了爸爸、媽媽喜歡蘭蘭的小手，姥姥也特別喜歡蘭蘭的小手，因?yàn)槭裁囱健獛屠牙褤线^(guò)癢癢啊。是呀，蘭蘭撓的癢癢可舒服了，誰(shuí)來(lái)當(dāng)姥姥夸夸蘭蘭？指名讀。姥姥年紀(jì)比較大，我們讀的應(yīng)該慢一些）生讀姥姥的話。師生合作讀。老師敘述，學(xué)生讀人物對(duì)話。四人小組分角色朗讀。說(shuō)話練習(xí)師：聽(tīng)了全家人的贊揚(yáng)，蘭蘭可高興了，她決定長(zhǎng)大以后做什么呢？指生讀課文最后一段。師：你覺(jué)得蘭蘭長(zhǎng)大后，會(huì)幫家人做什么事呢？師：蘭蘭長(zhǎng)大后能為全家人做這么多事，那我們能為大家做些什么呢？ 課件出示：我替爸爸。我給媽媽。我?guī)屠蠋煛Ｎ覟榇蠹?。（四）指?dǎo)書(shū)寫(xiě)師：聽(tīng)了大家的發(fā)言，老師心里很感動(dòng)，你們像蘭蘭一樣都是懂事、孝順的好孩子，你們的小手的作用可真不小呀。在學(xué)校里，我們的小手還有一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，那就是寫(xiě)一手漂亮的字。今天我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這兩個(gè)字。（看、著）這兩個(gè)字有什么不一樣？（觀察分析字形）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在書(shū)寫(xiě)這兩個(gè)字的時(shí)候最要注意的是哪些筆畫(huà)，你愿意當(dāng)小老師教教大家嗎？（請(qǐng)幾名學(xué)生介紹重點(diǎn)筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)難點(diǎn)）師范寫(xiě)。生寫(xiě)，并提醒：在田字格中寫(xiě)字，我們要看清每一個(gè)筆畫(huà)的位置，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，并且一定注意自己的寫(xiě)字姿勢(shì)。展示、評(píng)論。（五）總結(jié)同學(xué)們，你們真是好孩子。你們的小手可以寫(xiě)漂亮字，可以幫老師，幫父母親人，也可以幫同學(xué)。
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