小學(xué)一年級語文胖乎乎的小手教案-資料下載頁
2024-12-04 04:54本頁面
【正文】 進(jìn)行說話訓(xùn)練，不僅加深了學(xué)生對課文的理解，而且也進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 小學(xué)一年級語文《胖乎乎的小手》教案篇三 【教材分析】 這篇課文小中見大，通過一幅畫巧妙地夸獎了蘭蘭從小愛勞動、關(guān)心長輩的好品德。整篇課文充滿了家庭的溫馨，內(nèi)容和語言都內(nèi)貼近兒童生活實(shí)際，對學(xué)生有很好的啟發(fā)和教育作用?！ 窘虒W(xué)要求】 認(rèn)識“胖、喜”等13個生字。會寫“看、著”等6個字?！ ≌_流利有感情寺朗讀課文?！ ○B(yǎng)成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動。 【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)字和朗讀課文。 【教學(xué)難點(diǎn)】 流利地朗讀課文和理解課文內(nèi)容?！ 窘虒W(xué)流程】 一、揭示課題 小朋友，你們喜歡猜謎嗎？我出一則謎語給小朋友猜： “兩棵小十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話?！薄 ∪说氖侄嗝挫`巧啊，今天，我們要認(rèn)識一雙胖乎乎的小手?！ 。ò鍟n題。） 這雙小手幫誰做過什么事呢？我們來讀課文。 意圖：通過猜謎語，學(xué)生很有興趣，能一上課就調(diào)動起學(xué)生的積極性?！ 《⒊踝x課文 自讀課文，借助拼音讀課文，用熟悉的符號標(biāo)出難讀的生字詞，多讀幾遍： ⑴學(xué)生提出難讀的生字詞?！ 、谱觥靶⌒〔ヒ魡T”帶讀有拼音的生字?！ 、怯螒驇椭洃洠骸 ∫蚤_火車或找朋友的形式認(rèn)讀去掉音節(jié)的生字?！ ≡僮x課文，把課文讀通順，讀流利： 小朋友，別忘了每次我們認(rèn)識新朋友后的任務(wù)： 把生字寶寶送回家?！ W(xué)生在課文中去讀生字，自由讀生字?！ ∪?、再讀課文，領(lǐng)悟課文 出示四個句子： 全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫?！ ∵@胖乎乎的小手替我拿過拖鞋啊。 這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊?！ ∵@胖乎乎的小手幫我抓過癢癢啊?！ W(xué)生讀這四句話： 指名學(xué)生讀，其他學(xué)生先說優(yōu)點(diǎn)，再評不足?！ ∽x了這四句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生說一說。 是啊，蘭蘭的小手真能干。你們的小手也肯定很能干，一定也為大家做過許多事。 學(xué)生說說做過哪些事，出示句式： 我為媽媽_____________________。 我為爸爸_____________________?！ ∥覟槔蠋焈____________________。 四、指導(dǎo)寫字 出示要寫的生字，學(xué)生讀一讀?！ W(xué)生觀察生字，說說今天的字要注意些什么?！ ±蠋煼秾懀瑢W(xué)生書空?！ W(xué)生書寫生字，師個別輔導(dǎo)。
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