一年級胖乎乎的小手語文教學設(shè)計-資料下載頁
2024-12-03 06:39本頁面
【正文】 嗎？我是“好孩子劇團”的團長，選拔演員現(xiàn)在開始。 ?。?））第一關(guān)：誰會讀： 生自讀，注意讀準字音，讀通句子，勾畫。 指名回答后，點擊課件：出示家人的話。指導朗讀?！ 寢屇闷甬嬚f：“這胖乎乎的小手給我洗過手絹??！” 爸爸拿起畫說：“這胖乎乎的小手替我拿過報紙呀！” 姥姥拿起畫，瞇起眼晴，笑著說：“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢?。 保ㄖ刈x“癢癢”；夸獎的語氣） 師：恭喜大家通過了第一關(guān)?！ 。?）第二關(guān)：誰會說 師：云云真是個勤勞、懂事的孩子。你能學著爸爸、媽媽、姥姥的樣子夸一夸云云嗎？3人一小組分角色朗讀。（一人讀一個角色）如果能配上動作，那一定更好?？炜煸囈辉嚢伞！ 。ǔ鍪緥寢寛D）師：想當媽媽的同學站出來，看看誰能當最佳媽媽。 指導學生：（面帶笑容，邊讀邊蹲下，用手做搓洗動作。） 學生踴躍賽讀后，評選“最佳媽媽”?！ 。ǔ鍪景职謭D）師：“最佳爸爸”誰能當，趕快練?！ ≈笇W生：（面帶微笑，用手指著前方，模擬動作） 學生踴躍賽讀后，評選“最佳爸爸”?！ 。ǔ鍪纠牙褕D）師引導評選“最佳姥姥”?！ ≈笇W生：（學學姥姥的蒼老的聲音，彎腰駝背的樣子，邊走邊說。） 學生踴躍賽讀后，評選“最佳姥姥”。 師：同學們讀得這樣認真，老師也想和你們一起讀一讀，歡迎嗎？ 老師引讀：爸爸拿起畫說，；媽媽拿起畫說，；姥姥拿起畫，笑瞇瞇地說?！ 」泊蠹谊J過了第二關(guān) ?。?）誰會演 １、指導表演： 師：剛才我們選出了“最佳爸爸”，“最佳媽媽”和“最佳姥姥”。老師發(fā)現(xiàn)這些同學在讀的時候都把自己當成了課文中的人，所以才讀得這么好。那么我們怎樣來當好演員呢？ 學生回答后 老師總結(jié)歸納：注意人物說話時的表情、語氣，可以根據(jù)自己的理解加上動作?！ 。?、分組表演： 師：咱們分成四人一小組來演演，三個人分別演媽媽、爸爸、姥姥，一人讀剩下的話。 學生分組表演，師或巡回指導或參與表演或適時表揚鼓勵?！ 。?、匯報表演： 師：剛才我在同學們中發(fā)現(xiàn)了不少表演明星，誰想當最佳表演者？ 指名四個小組分角色表演，學生評價?！ 煟含F(xiàn)在告訴大家一個好消息：剛才被評為“最佳爸爸”，“最佳媽媽”和“最佳姥姥”的三名同學已經(jīng)被“好孩子劇團”招聘為演員了。有請團長為他們頒發(fā)聘書。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們和我這個團長一起表演課本劇《胖乎乎的小手》。 師生合作表演課本劇《胖乎乎的小手》?！ 。ㄋ模┊嬍謱Ш?，拓展求善 師：小觀眾朋友們，看了云云的故事，你想對云云說點什么呢？ 師：是啊，云云真是個熱愛勞動、關(guān)心長輩的好孩子。（板書：熱愛勞動關(guān)心長輩） 這雙小手云云有，冬冬有，芳芳有……我們也有，伸出自己的小手看看想想，說一說我替誰做過什么？ 師：我們的小手能做這么多的事情，真是太能干了！現(xiàn)在老師想請小朋友們把自己的小手畫下來，邊畫邊想，我的小手還能做什么？ ?。▽W生興致勃勃地將自己的小手印畫在白紙上） 師：你們畫的這雙小手特別想跟著你們，因為它們特別想知道誰的小手最能干，會做的事情最多。所以它們說了，請小朋友們每幫助他人做一件事，就在小手上寫一件，一個星期后再來比一比，誰的小手最棒?！ 煟和瑢W們，讓我們向云云一樣，學會用自己勤勞的雙手，為爸爸媽媽、老師同學和身邊需要我們幫助的人，多做一些力所能及的事情，多帶給別人一些快樂，老師相信，我們的生活會更甜蜜、更美好?！ 煟嚎?，我們班一群可愛的天使馬上就要用她們優(yōu)美的舞姿給同學們帶來快樂。讓我們掌聲響起來，欣賞歌舞表演：《我有一雙巧巧手》 板書：媽媽洗手絹 云云的小手幫爸爸拿報紙熱愛勞動 姥姥撓癢癢關(guān)心長輩
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