七年級(jí)上整式的加減教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-14 03:15本頁(yè)面
【正文】 第五篇：整式的加減教學(xué)設(shè)計(jì)《整式的加減》教學(xué)設(shè)計(jì)尊敬的各位專家評(píng)委、各位同仁：大家好！我是，很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起學(xué)習(xí)、交流，希望大家多多指教。我今天的教學(xué)設(shè)計(jì)課題是《整式的加減》。以下我就六個(gè)方面來介紹這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容：一、教材分析（一）．教材地位、作用本節(jié)課選自華東師范大學(xué)出版社初一數(shù)學(xué)第三章第四節(jié)。根據(jù)大綱要求，合并同類項(xiàng)是本章節(jié)的一個(gè)重點(diǎn)，其法則的應(yīng)用是整式加減的基礎(chǔ)，也是今后學(xué)習(xí)解方程、解不等式的基礎(chǔ)。另一方面，這節(jié)課與前面所學(xué)知識(shí)有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，在合并同類項(xiàng)過程中，要不斷的運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算，以及去括號(hào)，可以說合并同類項(xiàng)是有理數(shù)運(yùn)算的延伸與拓展。因此這是一節(jié)承上啟下的課。（二）、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：合并同類項(xiàng)的法則的運(yùn)用，去括號(hào)。難點(diǎn)：合并同類項(xiàng)的法則的形成過程。（三）、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與教學(xué)重、難點(diǎn)，特制定如下教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能（1）、掌握什么樣的項(xiàng)是同類項(xiàng)，通過具體情境探究得出同類項(xiàng)可以合并，并形成合并同類項(xiàng)的法則。（2）、能運(yùn)用合并同類項(xiàng)的法則進(jìn)行合并同類項(xiàng)。2．過程與方法（1）、通過觀察、思考、類比、探索等數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和分類思想，使學(xué)生掌握研究問題的方法，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（2）、會(huì)利用合并同類項(xiàng)的知識(shí)解決一些實(shí)際問題。（3）、通過知識(shí)梳理，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、表達(dá)能力和邏輯思維能力。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）、通過由數(shù)的加減推廣到同類項(xiàng)的合并，可以培養(yǎng)學(xué)生由特殊到一般的思維認(rèn)知規(guī)律。（2）、通過具體情境的探索、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神和積極參與、勤于思考意識(shí)。二、教學(xué)方法、手段 1．教學(xué)方法利用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、討論法，引導(dǎo)學(xué)生從具體生活情境及已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提出問題與學(xué)生共同探索，以調(diào)動(dòng)學(xué)生求知欲望，培養(yǎng)探索能力和創(chuàng)新意識(shí)。2．教學(xué)手段利用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察、探索、發(fā)現(xiàn)、歸納來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激活學(xué)生思維，以利于突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效益。三、學(xué)法指導(dǎo)自主合作探究法：主動(dòng)觀察→分析→思考→比較→探索→聯(lián)想→猜測(cè)→類比→歸納→例題探索→練習(xí)挑戰(zhàn)、鞏固提高→總結(jié)四、教具準(zhǔn)備：PPT課件五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 【活動(dòng)1】探究1：100t+252t= 學(xué)生合作完成探究1以后，再小組合作探究2：（1）100t252t=（）t（2）3x2+2x2=（）x222（3）3ab4ab=（）ab 2讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛去觀察，用大腦去思考，從而引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出同類項(xiàng)的概念。象10a和5a這種所含字母相同并相同字母的次數(shù)也相同的項(xiàng)叫做同類項(xiàng)。*特別指出幾個(gè)常數(shù)項(xiàng)也是同類項(xiàng)：1，5等為了更好的讓學(xué)生掌握同類項(xiàng)的概念，我設(shè)計(jì)了五道搶答題，讓學(xué)生快速識(shí)別同類項(xiàng)，很大程度上提高了學(xué)生的積極性，讓他們享受到了學(xué)習(xí)的快樂?！净顒?dòng)2】下列各組中的兩個(gè)項(xiàng)是不是同類項(xiàng)？（1）3x2y與3x2y(2)11abc與9bc(3)125與30（4）3m2n3與n3m2(5)4xy2z 與4x2yz 加深學(xué)生對(duì)概念的理解，教師在此過程中注意學(xué)生表述情況是否有條理，是否清晰。之后類比數(shù)的運(yùn)算，：所得項(xiàng)的系數(shù)是合并前各同類項(xiàng)系數(shù)的和，進(jìn)一步熟悉法則及應(yīng)用。練習(xí)：合并下列各式的同類項(xiàng)：（1）xy2xy2；（2）3x2y+2x2y+3y2x2xy2；(3)4a2+3b2+，但是做到判斷無(wú)誤卻很困難，需要通過練習(xí)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)同類項(xiàng)判斷標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生通過分析、比較，：+2y3xy+7+3y8x2學(xué)生先獨(dú)立完成，之后教師詳細(xì)講解，；要注意規(guī)范做題格式，以培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。再要注意了解學(xué)生的困難點(diǎn)，以便在講解過程中加以重視.【活動(dòng)3】課件展示問題（1）求多項(xiàng)式2x25x+x2+4x3x22的值，其中x=；學(xué)生獨(dú)立完成，：直接代入求值，先化簡(jiǎn)再求值，看哪種方法簡(jiǎn)便.（2）求多項(xiàng)式3a+abcc23a+c2的值，其中a=,b=2,c=3 加深理解?！净顒?dòng)4】比一比：規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成下面的練習(xí)，看誰(shuí)做得既快又對(duì).（1）12x20x；（2）x+7x5x；（3）5a+； ***5（4）yy+2y；綜合結(jié)論：去括號(hào)和合并同類項(xiàng)是整式加減的基礎(chǔ)，整式加減的一般步驟：先去括號(hào)，在合并同類項(xiàng)。本節(jié)課我的設(shè)計(jì)理念是一切為了學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展是我最大的心愿！六、板書設(shè)計(jì)：課題以上就是我對(duì)整節(jié)課的理解，望各位老師批評(píng)指正，謝謝！1323
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