【正文】 _______,第n個(gè)單項(xiàng)式是__________________1計(jì)算：（1）3（xyxy）2（xy+xy）+3xy；（2）5a[a+（5a2a）2（a3a）]；解：（1）原式＝（2）原式＝1化簡(jiǎn)，求值 2222222345（1）5ab2[3ab(4ab+ab)]5ab，其中a=，b=； 21221223（2）.已知ab=3,a+b=4，求3ab－[2a(2ab2b)+3]的值。（2）、會(huì)利用合并同類項(xiàng)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。再要注意了解學(xué)生的困難點(diǎn)，以便在講解過(guò)程中加以重視.【活動(dòng)3】課件展示問(wèn)題（1）求多項(xiàng)式2x25x+x2+4x3x22的值，其中x=；學(xué)生獨(dú)立完成，：直接代入求值，先化簡(jiǎn)再求值，看哪種方法簡(jiǎn)便.（2）求多項(xiàng)式3a+abcc23a+c2的值，其中a=,b=2,c=3 加深理解。難點(diǎn)：合并同類項(xiàng)的法則的形成過(guò)程。－3ab+2c, －m, －xy, π, －3(a－b), －,(3x－2y)1－6πx的系數(shù)是，次數(shù)是。其中，每個(gè)單項(xiàng)式叫做多項(xiàng)式的，不含字母的項(xiàng)叫做。+x178。2).2a b+2ab +a bab找出 =2a b+a b+2abab加法交換律 =（2a b+a b）+（2abab）加法結(jié)合律=（2+1）a b +（21）ab乘法分配律逆用 =a b+ ab合并 3).6a5b +2ab+b6a =(6a6a)+(5b +b)+2ab沒(méi)有同類項(xiàng)照抄下來(lái) =4 b +2ab 思考:合并同類項(xiàng)的步驟是怎樣?（四）鞏固練習(xí)嘗試訓(xùn)練：(1)3x +x。激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)獨(dú)立思考和合作交流的能力，讓他們享受成功的喜悅?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、知識(shí)鏈接。分析已知第一排有n名同學(xué)，則第二、三、四排的人數(shù)分別為_(kāi)______人，_______人，_______人．因而總?cè)藬?shù)為_(kāi)______________________________________________（1）這個(gè)式子是屬于什么運(yùn)算？______________________________（2）你想通過(guò)什么途徑將該式子化簡(jiǎn)？________________________（3）結(jié)合已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，你能總結(jié)出整式加減的一般步驟嗎？概括整式加減的一般步驟可以總結(jié)為：(1)如果有括號(hào)，那么先去括號(hào)；(2)如果有同類項(xiàng)，再合并同類項(xiàng)．課堂練習(xí)：填空：（１）３x－（－２x）＝_________________________；（２）－２x2－３x2＝___________________________；（３）－４xy―（―２xy）＝____________________；（4）－４xy―（―２xy）＋x2y＝_______________；例１計(jì)算：(1)、(2x3y)+(5x+4y)(2)、(8a7b)(4a5b)大崗中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)資料第二章整式的加減例2已知M=3x2－2xy+y2，N=2x2+xy－3y2，求：Ｍ－Ｎ；例3 一種筆記本的單價(jià)是x元，圓珠筆的單價(jià)是y元，小紅買(mǎi)這種筆記本3本，買(mǎi)圓珠筆2支；小明買(mǎi)這種筆記本4本，買(mǎi)圓珠筆3支。[意圖：運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，突出重點(diǎn)。注意：(1)同類項(xiàng)與系數(shù)無(wú)關(guān)，與字母的排列順序也無(wú)關(guān)（2）幾個(gè)常數(shù)項(xiàng)也是同類項(xiàng)。178。52多項(xiàng)式3x5x+2是________次_________項(xiàng)式,常數(shù)項(xiàng)是___________。注意事項(xiàng)：系數(shù)應(yīng)包括前面的“+”號(hào)或“―”號(hào)，次數(shù)是“指數(shù)之和”。2用式子表示十位上的數(shù)是a，個(gè)位上的數(shù)是b的兩位數(shù)，再把這個(gè)兩位數(shù)的十位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)交換位置，計(jì)算所得的數(shù)與原數(shù)的和，這個(gè)數(shù)能被11整除嗎？2家樂(lè)福超市出售一種巧克力，其原價(jià)為a元，現(xiàn)有三種調(diào)價(jià)方案；（1）先提價(jià)20%，再降價(jià)20%；（2）先降價(jià)20%，再提價(jià)20%；（3）先提價(jià)15%，再降價(jià)15%.問(wèn)用這三種方案調(diào)價(jià)結(jié)果是否一種？最后是不是都恢復(fù)了原價(jià)？第五篇：整式的加減教學(xué)設(shè)計(jì)《整式的加減》教學(xué)設(shè)計(jì)尊敬的各位專家評(píng)委、各位同仁：大家好！我是，很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起學(xué)習(xí)、交流，希望大家多多指教。2．教學(xué)手段利用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)