【總結】教案人教版七年級語文下冊第8課《艱難的國運與雄健的國民》學案 內容預覽:《困難的國運與雄健的國民》學案 老師寄語:愛國主義是一種生動的集體責任感。 學習目的: 1.理解文中精彩的比喻所包含的深...
2025-01-25 01:01
【總結】教案人教版七年級下冊《艱難的國運和雄健的國民》教學設計 《困難的國運和雄健的國民》教學設計 教學目的:1理解本文中精彩的比喻中所包含的深入含義和強烈的感情。2理解作者,通過對文章的學習感受作者的高...
2025-01-25 04:43
【總結】教案人教版語文七年級下《8艱難的國運與雄健的國民》導學案 8、《困難的國運與雄健的國民》 【預習案】 1、字詞積累 (1)多音字 (2)形近字 (3)詞語釋義 雄健:強健有力。 逼狹:...
2025-01-25 04:34
【總結】2021/6/14該課件由【語文公社】看下面的歌詞,你是否熟悉?起來,不愿做奴隸的人們,把我們的血肉筑成我們新的長城,中華民族到了最危險的時候,每個人被迫著發(fā)出最后的吼聲。起來,起來,起來!我們萬眾一心,冒著敵人的炮火前進,冒著敵人的炮火前進,前進,前進、進!2021/6/14該課件由【語文公社】
2025-05-09 02:05
【總結】艱難的國運與雄健的國民李大釗釗()險峻(jùn)逼狹()叢山疊(dié)嶺崎嶇()回環(huán)曲(qū)折阻抑()亦(yì)復如是xiáqíqūyì詞語積累zhāo?李大
2025-08-01 13:54
【總結】教案人教版七年級下冊(初一下)語文《艱難的國運與雄健的國民》(2篇) 教學目的 1、理解本文中精彩的比喻中所包含的深化含義和強烈的感情。 2、理解作者,通過對文章的學習感受作者的高尚情懷和偉大精...
2025-01-25 22:05
【總結】李大釗李大釗,致力于馬克思主義的研究、傳播,宣傳反帝愛國思想,五四運動的領袖之一。1920年9月,在北京成立共產(chǎn)主義小組,成為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。1927年4月28日,被奉系軍閥張作霖殺害于北京。李大釗不僅是偉大的馬克思主義者,也是一位學者和詩人,他“誠實、謙和”、“有些儒雅”、“有些
2024-12-08 16:03
【總結】第一篇:艱難的國運與雄健的國民說課稿 《艱難的國運與雄健的國民》說課稿 我今天說課的題目是《艱難的國運與雄健的國民》,下面我將從四個方面進行說課,一說教材,二說教法,三說學法,四說教學設計。 一...
2025-10-04 19:19
【總結】第一篇:《艱難的國運與雄健的國民》說課稿 一、說教材 1、教材所處的地位和作用: 《艱難的國運與雄健的國民》是新課標實驗教科書七年級下冊第二單元的第三篇課文。本單元的課文以祖國為主題,從各個不同...
2025-10-05 03:40
【總結】第一篇:艱難的國運與雄健的國民教案 《艱難的國運與雄健的國民》教案 大豐中學 鞠紅建教學目標: (1)了解作者,通過對文章的學習,感受作者的高尚情懷和偉大精神,喚起學生對李大釗先生的崇敬之情,...
2025-10-04 18:42
【總結】第一篇:《艱難的國運與雄健的國民》學案 《艱難的國運與雄健的國民》學案 第一課時 【學習目標】 (一)知識與技能: 了解作者,培養(yǎng)學生收集資料的能力;初步掌握品味語言的能力;理解比喻中所蘊含...
2025-10-05 03:22
【總結】《艱難的國運與雄健的國民》比較閱讀閱讀回答問題:白種人——上帝的驕傲朱自清去年暑假到上海,在一路電車的頭等里,見一個大西洋人帶著一個小西洋人,相并地坐著。我不能確說他倆是英國人或美國人;我只猜他們是父與子。那小西洋人,①那白種的孩子,不過十一二歲光景,看去是個可愛的小孩,引我久長的注意。他戴著平頂硬草帽,帽檐下端正地露著長圓的小臉。白中透紅
2024-11-15 14:38
【總結】釗√雄健√逼狹√險峻√崎嶇√阻抑旅途√叢山疊嶺回環(huán)曲折亦復如是(zhāo)(xiá)(jùn)(qí)(qū)(yì)(dié)(lǚ)強健有力狹窄(山勢)高而險形容山路不平
2024-11-10 01:53
【總結】艱難的國運和雄健的國民李大釗作者與背景介紹(作者簡介見注釋)本文寫于20世紀20年代。當時,有一部分五四運動期間一度覺醒的知識分子又陷于迷惘之中,走到了十字路口。他們有一腔愛國熱血,卻看不到中國的希望,不知所措地嘆息、彷徨。李大釗等革命先驅者則已找到了中華民族的希望之光
2024-11-10 12:50
【總結】第一篇:8艱難的國運與雄健的國民學案 艱難的國運與雄健的國民 學科:七年語文李金義 一、預習導學: 熟讀課文并注意下列字音 逼狹(xiá)崎嶇(qíqū)阻抑(yì) 二、合作探究: :...
2025-10-05 04:09