【正文】 比亞失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難挽回——富蘭克林 失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞 誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕 生活是需要誠(chéng)信的，有了誠(chéng)信才會(huì)有幸福可言。誠(chéng)實(shí)守信歌歌詞《好孩子要誠(chéng)實(shí)》 小花貓喵喵叫，喵喵叫是誰(shuí)把花瓶打碎了？爸爸沒(méi)看見(jiàn)，媽媽不知道小花貓對(duì)我叫 喵！喵！喵！小花貓你別叫，你別叫是我把花瓶打碎了？好孩子要誠(chéng)實(shí)，有錯(cuò)要改掉 小花貓對(duì)我笑喵！喵！喵！動(dòng)物知識(shí)大盤(pán)點(diǎn)一、主題由來(lái)：為了培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，喚起學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物的愿望，我們?cè)O(shè)計(jì)了這次了動(dòng)物知識(shí)大盤(pán)點(diǎn)活動(dòng)。旨在讓學(xué)生了解動(dòng)物，竟而關(guān)愛(ài)動(dòng)物。在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)不懂的時(shí)候能夠請(qǐng)教他人或是查閱資料的學(xué)習(xí)方法，二、活動(dòng)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生收集自己感興趣的動(dòng)物的資料，從而了解這些動(dòng)物。學(xué)會(huì)用查資料、請(qǐng)教別人、上網(wǎng)等方法學(xué)習(xí)、收集資料。激發(fā)學(xué)生了解動(dòng)物的欲望，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)。學(xué)會(huì)表達(dá)，將自己收集的資料整理出一份手抄報(bào)或?qū)懸黄沼洀亩?xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力和學(xué)以致用的能力。（三）、課前準(zhǔn)備：分學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)分工合作。收集資料：上網(wǎng)或到圖書(shū)館收集查閱自己感興趣的動(dòng)物資料。整理資料，出手抄報(bào)或?qū)懭沼?。（四），活?dòng)過(guò)程與方法第一階段：確立活動(dòng)主題，組建活動(dòng)小組，選出組長(zhǎng)，制定活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)了第七單元，同學(xué)們都感受到了人和動(dòng)物是朋友，我們應(yīng)該關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物，自然中有很多動(dòng)物，你想了解它們嗎？你愿意保護(hù)它們嗎？讓我們行動(dòng)起來(lái)，去了解你喜歡的動(dòng)物，并且想一想我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)它們呢？第二階段：觀察、查找、收集資料，并提出自己的想法。學(xué)生們通過(guò)上網(wǎng)、查詢有關(guān)書(shū)籍或是有些家里養(yǎng)動(dòng)物的學(xué)生每天自己觀察了解動(dòng)物的外貌、生活習(xí)慣。第三階段：成果展示，交流經(jīng)驗(yàn)。小組交流，將收集的動(dòng)物資料整理，出手抄報(bào)或是寫(xiě)一篇關(guān)于如何保護(hù)動(dòng)物的日記。在班級(jí)中評(píng)比出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)學(xué)生的積極性很高，都能主動(dòng)的收集資料，而且收集的資料非常豐富，學(xué)生的手抄報(bào)也出得相當(dāng)有特色。但是關(guān)于寫(xiě)保護(hù)動(dòng)物的日記學(xué)生幾乎沒(méi)有能按要求完成的，看來(lái)在日記、寫(xiě)作方面要加強(qiáng)訓(xùn)練。本次活動(dòng)主要是培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，我們生活的周圍有很多流浪狗，有孩子把這些流浪狗領(lǐng)回了自己家，可是家長(zhǎng)們卻又把它們趕走了。這大大的打擊了孩子的積極性，以后這類活動(dòng)一定要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)一起配合。第四篇：三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案第一課 安全自護(hù)我能行課題一、二校園安全大家談校園安全搜查線教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。課前準(zhǔn)備：分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活?？墒?，如果我們不注意安全，一不小心就會(huì)發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。二、新課：給同學(xué)們布置調(diào)查時(shí)要注意的一些事項(xiàng)。按各組安排分別到校園的各個(gè)地方去展開(kāi)調(diào)查。小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論通過(guò)，整理記錄，派代表向老師匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。老師根據(jù)各組匯報(bào)的情況進(jìn)行分、總結(jié)。安排宣傳委員進(jìn)行校園安全宣傳。教學(xué)反思：第五篇：三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃鄭建凡一、指導(dǎo)思想：以本?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃”的有關(guān)要求，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以“實(shí)踐、開(kāi)放、自主”為主線，使學(xué)生通過(guò)綜合性、開(kāi)放性的實(shí)踐，獲得積極的、全面的發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、背景分析：三年級(jí)的孩子對(duì)周圍的事物及其具有研究的欲望，他們很喜歡動(dòng)手制作一些小制作來(lái)展示自己的風(fēng)采，因此以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體,以探究“校本綜合實(shí)踐活動(dòng)特色”為目標(biāo)，通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與，親自實(shí)踐組織各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、活動(dòng)目標(biāo)：總目標(biāo)是：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。具體目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)的一些常識(shí)。使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)求證的方法。獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。四、措施：開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源。(1)開(kāi)發(fā)學(xué)校資源。比如：學(xué)校的圖書(shū)室、學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)。(2)開(kāi)發(fā)社區(qū)資源。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀、考察,了解街道經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，組織學(xué)生進(jìn)行采訪、調(diào)查；積極參加社區(qū)社會(huì)活動(dòng)；繼承和發(fā)揚(yáng)社區(qū)文化特色，安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育等。在實(shí)踐過(guò)程中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施，使之彼此滲透，形成整合。確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃。五、各月工作安排：三月：“守住身邊的綠”長(zhǎng)線活動(dòng)身邊的植物：收集了解身邊植物的分布及生長(zhǎng)情況我為校園添抹“綠”： 結(jié)合植樹(shù)節(jié)種綠、護(hù)綠“愛(ài)綠、護(hù)綠”從我做起：出一期“愛(ài)綠、護(hù)綠”的手抄報(bào)四月：“春之歌”長(zhǎng)線活動(dòng)尋春：觀察，用各種方式記錄下春天的腳步賞春：組織春游或組織春天的畫(huà)展等頌春：組織詩(shī)歌朗誦會(huì)（歌曲會(huì)）五月：“節(jié)日文化”長(zhǎng)線活動(dòng)我們的節(jié)日：調(diào)查了解六一的由來(lái)，討論該怎么過(guò)，慶六一認(rèn)識(shí)端午：了解端午，制作端午小報(bào)，學(xué)用絲線繞粽子（編網(wǎng)袋），匯報(bào)成果201037