中班語言活動(dòng)我想飛-資料下載頁
2025-10-05 03:02本頁面
【正文】 幼：小猴，再見。繼續(xù)出示小動(dòng)物，感知詩歌的內(nèi)容。師：小朋友們，你們看，哪個(gè)動(dòng)物朝我們看過來啦？（出示PPT。）幼：長(zhǎng)頸鹿！師：小朋友們，長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)得好高呀，脖子一伸可以吃到很高的樹上的樹葉（出示PPT）師：如果你們有這樣的長(zhǎng)脖子，你們會(huì)做什么？幼：……。師：小朋友們回答的真好！師：(出示最后一幅PPT)小朋友看這兩只長(zhǎng)頸鹿它們?cè)谟脛诺母陕锇。ㄗ霭魏拥膭?dòng)作）幼：……。師：小朋友想不想和長(zhǎng)頸鹿拔拔河呀？幼：想。師：那就請(qǐng)小朋友跟老師說一遍“看見長(zhǎng)頸鹿，我想有個(gè)長(zhǎng)脖子，和長(zhǎng)頸鹿用脖子拔拔河”。（請(qǐng)幼兒跟老師邊說邊做拔拔河的動(dòng)作）師：好，我們跟好朋友長(zhǎng)頸鹿說再見吧！幼：長(zhǎng)頸鹿，再見。二、欣賞、理解詩歌，并表演詩歌。師：剛才我們小朋友在大森林里面遇見了3只小動(dòng)物，還記得是哪3只嗎？（幼兒說）有一首詩歌，寫的就是剛剛我們?cè)诖笊掷锇l(fā)生的事情，名字叫《我想》。教師示范朗誦一遍。(出示PPT)師幼一起朗誦23遍，邊朗誦邊做“握握手”“拉拉勾”“拔拔河”的動(dòng)作。三、創(chuàng)編詩歌師：(出示袋鼠的圖片)看到袋鼠，你想到什么呢? 幼：我想有個(gè)大袋袋。師：要大袋袋干什么? 幼：坐進(jìn)去。幼：和袋鼠捉迷藏。師：(依次出示螞蟻、松鼠等動(dòng)物的圖片)看到XX，你會(huì)想到什么呢?你想干什么? 幼：看到螞蟻，我想有對(duì)長(zhǎng)觸角，和螞蟻用長(zhǎng)觸角說說話。幼：看到松鼠，我想有個(gè)大尾巴，和松鼠用尾巴比跳傘。四、活動(dòng)結(jié)束部分。師：今天小朋友們和小動(dòng)物們玩的開心嗎？幼：開心！師：小動(dòng)物們也很開心！現(xiàn)在你們與小動(dòng)物們成了好朋友了，可要保護(hù)它們??！不要讓它們受到傷害！好不好？幼：好！師：小朋友們，讓我們高高興興地回家吧！老師帶小朋友們走出活動(dòng)室。（播放音樂）附我想看見小象，我想有個(gè)長(zhǎng)鼻子，和小象用鼻子“握握手”。看見小猴，我想有條長(zhǎng)尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾” 課后反思：《我想》是中班的一節(jié)語言課，這首兒歌的篇幅不長(zhǎng)，內(nèi)容也比較簡(jiǎn)單易懂，孩子們非常感興趣。興趣是最好的老師，因此調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，能讓他們感興趣就顯得極其重要。我通過播放PPT圖片，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，引起了孩子的興趣，同時(shí)我又充分運(yùn)用肢體語言，采用邊朗誦兒歌邊用身體動(dòng)作把內(nèi)容表現(xiàn)出來。然后，我請(qǐng)幼兒用肢體語言來幫助幼兒學(xué)習(xí)詩歌。在活動(dòng)過程中，我制作的小動(dòng)物圖片突出特征，并有詩歌中的動(dòng)作，孩子們?cè)诒硌莸倪^程中，也得到了預(yù)期的效果。當(dāng)我加上語氣、加上身體動(dòng)作，把整首兒歌念完時(shí)，孩子們都覺得很有意思，他們一邊學(xué)念兒歌一邊學(xué)做動(dòng)作，積極性特別高。帶著動(dòng)作學(xué)習(xí)兒歌，孩子們不僅積極性高漲，而且學(xué)習(xí)的速度也有了明顯的提高。由此我覺得，身體語言在教學(xué)中起著重要作用，適時(shí)、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言會(huì)收到意想不到的效果。而及時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉幼兒的閃光點(diǎn)并給予及時(shí)的鼓勵(lì)也會(huì)得到事半功倍的效果。當(dāng)然，在活動(dòng)中也存在許多不足的地方。授課時(shí)語速一定要慢，但是一緊張就什么都忘記了，還是說的太快了。有的東西甚至還沒有說到。還有三只小動(dòng)物的出現(xiàn)，太羅嗦了，三只動(dòng)物的時(shí)間應(yīng)依次遞減，重點(diǎn)要放在詩歌上面。和幼兒一起念詩歌的時(shí)間太短了?？梢园言姼柚小拔瘴帐帧⒗?、拔拔河”這幾個(gè)字寫在黑板上，讓幼兒結(jié)合動(dòng)作，對(duì)這幾個(gè)字能有一定的印象。幼兒學(xué)念詩歌時(shí)，可以我說字，幼兒念出圖片。在叫幼兒看PPT念詩歌時(shí)，可以個(gè)別和分組相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都能夠掌握詩歌內(nèi)容。還有結(jié)束的時(shí)候也可以像開頭那樣讓幼兒坐著大巴車，放著音樂離開。我相信：只要自己不斷的積累，一定會(huì)在教育教學(xué)中有所突破與長(zhǎng)進(jìn)的……
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