【正文】 窮，在學(xué)成語(yǔ)、用成語(yǔ)的同時(shí)給我們帶來了許多歡樂，真是小成語(yǔ)，大樂趣！以后我們還會(huì)學(xué)習(xí)更多成語(yǔ)，體驗(yàn)更多的樂趣。我們的匯報(bào)完畢，請(qǐng)大家給予評(píng)價(jià)。過渡語(yǔ)：成語(yǔ)游戲小組的確給我們帶來不少歡聲笑語(yǔ)，使我們感受到成語(yǔ)的樂趣無窮，現(xiàn)在有請(qǐng)第五小組匯報(bào)，看看他們給我們帶來了什么樣的感受？五組：成語(yǔ)書畫組 組長(zhǎng)：大家好，我是成語(yǔ)書畫組的組長(zhǎng)許卓爾 我們組探究的小主題是： 成語(yǔ)的世界探究方式：上網(wǎng)查詢、閱讀有關(guān)的成語(yǔ)詞典，搜集了不少與成語(yǔ)書畫有關(guān)的資料，還動(dòng)手制作了一些有趣的成語(yǔ)圖畫。下面我們向大家展示這些與成語(yǔ)有關(guān)的書畫作品。組長(zhǎng)：看來大家都動(dòng)了腦筋，你們真聰明！通過這次活動(dòng)，我們小組的同學(xué)都覺得： 成語(yǔ)雖小，卻能給我們帶來無窮的想象，充滿了奇妙的魅力！真是小成語(yǔ)，大世界?。∮捎跁r(shí)間關(guān)系，我們就匯報(bào)到這里。不知道大家對(duì)我們這一組有什么建議？ 過渡：感謝成語(yǔ)書畫組與我們分享她們的學(xué)習(xí)收獲，并給大家?guī)聿簧倭钊速p心悅目書畫作品，使大家大開眼界，也開動(dòng)了腦筋。接下來是最后一個(gè)小組進(jìn)行匯報(bào)，大家掌聲有請(qǐng)。六組、成語(yǔ)運(yùn)用組 組長(zhǎng)：大家好，我是成語(yǔ)運(yùn)用組的組長(zhǎng)辛雨辰 我們組探究的小主題是：成語(yǔ)的作用探究方式：上網(wǎng)查詢、閱讀有關(guān)的成語(yǔ)書籍，并收集一些成語(yǔ)運(yùn)用的習(xí)題和成語(yǔ)運(yùn)用需要注意的問題。下面我們向大家介紹一些有關(guān)運(yùn)用成語(yǔ)的小知識(shí)。組長(zhǎng)小結(jié)：總而言之，在學(xué)習(xí)成語(yǔ)時(shí)不僅要嚴(yán)格區(qū)別它們的音、形、義，還要將三者聯(lián)系起來真正理解成語(yǔ)的意思，這樣才能避免寫別字，用錯(cuò)成語(yǔ)。通過這次探究活動(dòng)，我們對(duì)成語(yǔ)的作用有了進(jìn)一步的了解，學(xué)到許多成語(yǔ)運(yùn)用的知識(shí)。我們最大的體會(huì)是：成語(yǔ)在我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中用處非常大，真可謂“小成語(yǔ)，大作用”，我們會(huì)將所學(xué)到的成語(yǔ)運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)中，特別是用在作文當(dāng)中去。我們的匯報(bào)完畢，請(qǐng)大家給予評(píng)價(jià)。三、總結(jié)活動(dòng)1．感謝第六小組的匯報(bào)，你們的探究非常重要，使我們明白了學(xué)以致用的道理。好，六個(gè)小組都已匯報(bào)完畢，現(xiàn)在有請(qǐng)每組的代表用一、兩句話說說今天的感受，必須用上一個(gè)成語(yǔ)。2．小結(jié)：同學(xué)們，老師看到你們的出色表現(xiàn)真為你們高興！這次活動(dòng)大家踴躍參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起探究了成語(yǔ)世界，感受到了成語(yǔ)的無窮魅力：小成語(yǔ)，大歷史，小成語(yǔ)，大寶庫(kù)，小成語(yǔ)，大智慧，小成語(yǔ)，大樂趣，小成語(yǔ)，大世界，小成語(yǔ)，大作用。我們?cè)谔骄康耐瑫r(shí)，不但鞏固了一些已經(jīng)學(xué)過的成語(yǔ)，還積累了不少新的成語(yǔ)。這段時(shí)間里，大家一起寫成語(yǔ)、背成語(yǔ)、畫成語(yǔ)、講成語(yǔ)、玩成語(yǔ)、用成語(yǔ)，就好像在成語(yǔ)王國(guó)中快樂地暢游，相信大家都有了不少的收獲。希望大家愛學(xué)成語(yǔ)，更要會(huì)用成語(yǔ)，時(shí)時(shí)處處積累運(yùn)用成語(yǔ)，讓成語(yǔ)伴我們一起成長(zhǎng)吧。齊讀兒歌：同學(xué)們，攜起手，成語(yǔ)活動(dòng)顯身手，你也說，我也說，成語(yǔ)魅力真不小，學(xué)成語(yǔ)，演成語(yǔ)，綜合能力得提高，積成語(yǔ)，用成語(yǔ)，成語(yǔ)永伴你成長(zhǎng)。第五篇：三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃 （精選）2011年—2012年第一學(xué)期三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校科技特色，地方特色，校本特色；以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體；以塑造“學(xué)校文化”為主線，以探究“校本綜合實(shí)踐活動(dòng)特色”為目標(biāo)，貫徹新課程理念，通過讓學(xué)生主動(dòng)參與，親自實(shí)踐組織各種研究性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成學(xué)校辦學(xué)特色，三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)的一些常識(shí)。能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。過程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)求證的方法。人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感，學(xué)習(xí)計(jì)劃《三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃》。綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。三、主要工作任務(wù)：構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為載體，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式，以非指定領(lǐng)域?yàn)橥卣埂钡男W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的班級(jí)要制訂好班級(jí)的活動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)以小組合作探究的方式開展活動(dòng)，記好“成長(zhǎng)記錄袋”，注意活動(dòng)過程中資料的積累，期末整理好資料上交教導(dǎo)處。從事綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)的教師要虛心請(qǐng)教各學(xué)科的教師，教導(dǎo)處會(huì)通過有效的方式將所有教師的智慧集中起來，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行協(xié)同指導(dǎo)。將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源、地方特色資源結(jié)合起來，也要與學(xué)校課題的研究結(jié)合起來，辦出學(xué)校特色。四、具體工作安排：開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源。(1)開發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校的圖書室進(jìn)一步增添藏書量，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率，讓圖書進(jìn)入班級(jí)，建設(shè)好班級(jí)圖書角；二是重視信息技術(shù)教育，教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。三是繼續(xù)完善以科技、藝體教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地，四是繼承好學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)，辦好藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，同時(shí)積極開展學(xué)生心理健康活動(dòng)，建設(shè)好心理咨詢室。(2)開發(fā)社區(qū)資源。一是探究新壩現(xiàn)有的自然狀況，定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀、考察社區(qū),如治安農(nóng)業(yè)觀光區(qū),野生苦瓜茶廠；二是與社區(qū)的某些企業(yè)掛鉤，了解社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪、調(diào)查；三是積極參加社區(qū)社會(huì)活動(dòng)；四是繼承和發(fā)揚(yáng)社區(qū)文化特色，利用社區(qū)教育條件建立穩(wěn)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地；五是聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校教育而又有特長(zhǎng)的社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育等。在實(shí)踐過程中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施，使之彼此滲透，形成整合。確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃。綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)短線活動(dòng)安排，一學(xué)期擬定一個(gè)長(zhǎng)線活動(dòng)，一個(gè)短線活動(dòng)即可。另外的時(shí)間用于非指定領(lǐng)域中的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)的教學(xué)上。在長(zhǎng)線和短線活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，應(yīng)以“研究性學(xué)習(xí)”的大方向?yàn)樵瓌t，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，要學(xué)生感興趣的有地域特征，學(xué)校特色的，要以身邊的小問題加以開展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，以保證活動(dòng)有序深入地開展?，F(xiàn)結(jié)合我校科技特色教育及社區(qū)文化特色，提供如下備選課題，各班可參考其中一個(gè)長(zhǎng)線活動(dòng)的課題，制定好相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃。主題一：校園安全主題二：我是小小急救員主題三：自制賀卡主題四：超市購(gòu)物主題五：餃子的文化主題六：多姿多彩的花