七下教學反思樣例5-資料下載頁
2025-10-05 02:59本頁面
【正文】 ,有的學生抄襲作業(yè)。但對于學習差的學生的個別輔導我感到做的不夠,有時過于急躁缺乏耐心沒有更多的時間去輔導他們,使這部分學生的成績總是不理想。五、今后的努力方向、加強學習，學習科學的教學思想和教學方法、學習老教師能挖掘教材，進一步把握知識點和考點、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念、加強轉差培優(yōu)力度、讓學生具有良好的數學思維第五篇：七下教學工作計劃七年級下冊思想品德教學計劃趙春秀一、指導思想：堅持認真學習、貫徹“全校課改精神”，全面推進課改進程，以“學會關心”為主線，進一步提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，七下教學工作計劃。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。二、教材整體框架結構七年級下學期教學內容的核心概念是自尊、自強。教育主題是做生活的主人，教育目標是不斷完善人格，逐步實現社會化，進一步增強調適能力。四個教育分主題：做自尊自信的人、做自立自強的人、做意志堅強的人、做知法守法用法的人。八課教學內容：《珍惜無價的自尊》、《揚起自信的風帆》、《走向自立人生》、《人生當自強》、《挫折豐富我們的人生》、《為堅強喝彩》、《感受法律的尊嚴》、《法律護我成長》。它們之間的關系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必須要自立自強；要實現自強，必須要有堅強的意志；而要有自尊自信并實現自立自強，則必須做到知法守法用法。三、教學目標：教育突出“學會做人，學會做事，學會合作，學會學習”的育人要求，根據對課程標準的整體把握，確定以“尊重、關愛、責任”為整個初中階段思想品德教育的基本價值目標，工作計劃《七下教學工作計劃》。具體做法如下：力爭學期檢測全部達合格以上標準。培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創(chuàng)設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。四、教材分析：七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有六節(jié)內容，讓學生懂得珍惜無價的自尊；揚起自信的風帆。第二單元共有四節(jié)內容，讓學生懂得走向自立人生；人生當自強。第三單元共有四節(jié)內容，讓挫折豐富我們的人生；為堅強喝彩。第四單元共有五節(jié)內容，讓學生懂得感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。五、具體措施：認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，借高效課堂向45分鐘要質量。課堂上盡量使用現代化教學技術如多媒體教學，以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。充分創(chuàng)設情境培養(yǎng)學生的學習興趣。做好作業(yè)、單元測試及講評工作。積極進行教學改革，提高教學質量。在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，樂于并善于終身學習，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學生的主觀能動性。課后多加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練。六、課時計劃安排：周次內容課時13珍惜無價的自尊6課時45揚起自信的風帆4課時 67走向自立人生4課時89人生當自強4課時1011講解練習復習迎考1214讓挫折豐富我們的人生4課時1516為堅強喝彩4課時 17感受法律的尊嚴2課時18法律護我成長2課時1920期末復習考試
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