人教版六年級(jí)上冊(cè)語文期末檢測(cè)試卷-資料下載頁(yè)
2024-12-03 04:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】kāngkǎiliúliànlínxúnlínglóngjǐnshânwâijiâshěnyuâ殲滅目睹似的挑剔。1．把下面的詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。2．寫出下面詞的反義詞。3．找出詞語中的錯(cuò)別字，把正確的字寫在后面的括號(hào)里。1．選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。②有些東西（）失去，（）再也不可能得到了。③這天氣真冷，都快把我凍成冰了。④溪中有好多溪石。有的像幾只熊正準(zhǔn)備走上岸來。不能，絕對(duì)不能。⑥石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。3．按要求做題。②英勇的紅軍踏著沒膝蓋深的積雪一步步向山頂前進(jìn)。②這次到會(huì)的只有50人左右。C．改為第三人稱轉(zhuǎn)述。D．武松打死了老虎，這是事實(shí)。稍大點(diǎn)的孩子扶著一個(gè)小男孩，小男孩的鼻子正在流血。說話的小女孩把小花傘伸到那個(gè)小男子的。頭上，旁邊又有一個(gè)小女孩悄悄地把傘伸向那個(gè)小女子，看年齡，他們大概是幼兒園的孩子，①獨(dú)一無二的，沒有相比的。③應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。2．“??我懂得冬雨的心理了?！?
【正文】 （ ） ②想法不切實(shí)際。 （ ） ③應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。 （ ） 2．“??我懂得冬雨的心理了。”這句話中“冬雨的心理”是什么？ _____________________________________________________________ ______________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4．為什么“我”把傘布已經(jīng)發(fā)黑的竹柄還稱為“寶貝”？ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 5．文章標(biāo)題“雨花”有幾層含義？分別是什么？ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 七．作文（ 30 分） “??！我發(fā)現(xiàn)了??”你一定有過這樣興奮的時(shí)刻吧。請(qǐng)你把自己的發(fā)現(xiàn)寫出來，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂。注意把發(fā)現(xiàn)了什么及發(fā)現(xiàn)的過程寫 清楚。把題目補(bǔ)充完整。
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