人教版化學(xué)九年自然界的水單元同步測試題二-資料下載頁
2024-12-03 04:27本頁面
【導(dǎo)讀】每小題2分，共10分）。，圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，若有2個(gè)答案的，錯(cuò)選1個(gè)不得分，漏選1個(gè)扣1分。于氣態(tài)，也不同于液態(tài)和固態(tài)的新的流體態(tài)──超臨界態(tài)，該狀態(tài)的水即稱之為超臨界水。質(zhì)完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳、氮?dú)?、水以及鹽類等無毒小分子化合物。下列內(nèi)容與所給信息相。③有水生成．．的化合反應(yīng)。，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。通電后電極上出現(xiàn)，并匯集到試管上端。則正極產(chǎn)生的氣體是，負(fù)極產(chǎn)生的氣體。實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是。通電后水發(fā)生變化，符號表達(dá)式為。同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真觀察，猜想其可。為了驗(yàn)證此猜想是否正確，興趣小組的同學(xué)經(jīng)過熱烈。討論，制定了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。間后，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃；第二組的同學(xué)在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氫氧化鈉溶液，加熱一段時(shí)間后，性，其中，濃硫酸的作用是；17．如右圖，將盛滿氫氣的集氣下，
【正文】 2，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條很難復(fù)燃。同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真觀察，猜想其可能原因是 。為了驗(yàn)證此猜想是否正確，興趣小組的同學(xué)經(jīng)過熱烈討論，制定了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。 第一組同學(xué)采取增大 H2O2溶液濃度的方法，用 10%的 H2O2 溶液加熱，結(jié)果一段時(shí)間后，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃； 第二組的同學(xué)在 5%的 H2O2溶液中加入 2滴新制氫氧化鈉溶液，加熱一段時(shí) 間后，用帶火星木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃； 第三組同學(xué)從實(shí)驗(yàn)裝置上進(jìn)行了改進(jìn)，效果很好（見圖）： 在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，同學(xué)們經(jīng)過交流討論，得出了一些結(jié)論 ①由第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可得出：影響 H2O2 分解產(chǎn)生 O2的 量 的 多 少 及 分 解 快 慢 的 因 素 之 一是 ； ②由第二組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可分析得出 氫氧化鈉所起的作用可能是 ； ③第三組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)前同學(xué)們猜想的正確 性，其中，濃硫酸的作用是 ； ④小三同學(xué)認(rèn)真觀察了第三組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置，結(jié)合 O2的物理性質(zhì)，提出了一 種更簡單的改進(jìn)裝置，經(jīng)現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)，效果很好，請你畫出他的實(shí)驗(yàn)裝置簡圖。 17 ． 如 右 圖 ， 將 盛 滿 氫 氣 的 集 氣 下， 同時(shí)把一根燃著的木條緩緩伸到 底， 可觀察到的現(xiàn)象是 ，該實(shí)驗(yàn)說明氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)是 。
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