人教版初中化學(xué)第4單元自然界的水單元測(cè)試題及答案-資料下載頁(yè)
2024-11-15 14:50本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】５、1995年3月20日早晨，日本東京多處地鐵車廂同時(shí)發(fā)生了一起“沙林”毒氣侵襲事件，７、水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢，若滴入少量水，則立即劇烈反應(yīng)，是由構(gòu)成的，如。⑴小卵石，石英沙和膨松棉的作用是、活性炭的作用是。⑶長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體不利，要降低水的硬度，我采用的方法。為防止三峽庫(kù)區(qū)水源污染，應(yīng)采取。①清理蓄水庫(kù)庫(kù)底固體廢物；②防止船舶污染；③整治相關(guān)河流污染；④治理庫(kù)區(qū)和上游區(qū)工業(yè)污染。目前，世界各國(guó)科學(xué)家正致力于研發(fā)氫氣的獲得。通過該實(shí)驗(yàn)探究，小雨同學(xué)獲得了許多啟示．．（請(qǐng)你寫出一。討論，制定了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。第一組同學(xué)采取增大H2O2溶液濃度的方法，用10%的H2O2溶液加熱，結(jié)果一段時(shí)間后，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃；
【正文】 水 A 濃氨水 B ①由第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可得出：影響 H2O2分解產(chǎn)生 O2的量的多少及分解快慢的因素之一是 ； ②由第二組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可分析得出氫氧 化鈉所起的作用可能是 ； ③第三組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)前同學(xué)們猜想的正確 性，其中，濃硫酸的作用是 ； ④小三同學(xué)認(rèn)真觀察了第三組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置，結(jié)合 O2 的物理性質(zhì)，提出了一種更簡(jiǎn)單的改進(jìn)裝置，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，效果很好，請(qǐng)你畫出他的實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖。 參考答案 一、 我會(huì)選擇 ⒈ B⒉ B⒊ C⒋ A⒌ B⒍ C⒎ C⒏ B⒐ D⒑ D⒒ B⒓ C⒔ C⒕ C⒖ A 二、 我會(huì)填空 16．分子 氧氣 原子 鐵 17．水分子 氫原子 氧原子 重新組合 氫分組、 分子 氧分子 原子是化學(xué)變化中最小的微粒②在化學(xué)變化中分子可再分而原子不能再分??（正確合理的結(jié)論均算對(duì)） 18．小于 分子間有間隙 舉例（任意合理舉例均可得分） 19．單質(zhì)①④⑥ 化合物②⑦⑨ 混合物③⑤⑧ 20．⑴過濾 吸附 ⑵肥皂水（或洗衣粉水或洗潔精）⑶蒸餾（或煮沸） ⑷乳化 21．①②③④ 22．①水 氫氣 +氧氣 ② 過氧化氫 水 +氧氣 ③氫氣 +氧氣 水 23．③ 消耗電能，不經(jīng)濟(jì)；目前正致力于研發(fā)理想的催化劑，尋找分解水的最合理的條件 三 我會(huì)分析 24．節(jié)水 節(jié)約每一滴 水 （舉例合理均可得分） 建議或措施合理可得分 25．排除空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響（或隔絕空氣或氧氣） 在僅有水的情況下鐵不會(huì)生銹，僅有空氣或氧氣的條件下鐵也不能生銹，鐵生銹是水和空氣（或氧氣）共同作用的結(jié)果 （ 圖如下）科學(xué)實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)（其它正確結(jié)論或情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面合理答案均算對(duì)） 四 我會(huì)探究 26． B燒杯中液體變紅色 酚酞試液遇氨水變紅色 滴管 酚酞試液 濃氨水 濾紙上酚酞試液由外向里逐漸變紅色 27． 物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 蒸餾水 用兩只試管各取少許加熱蒸 發(fā) 一只試管有殘留物另一只試管無 有殘留物者為自來 自來水 水，無則為蒸餾水 五 我會(huì)設(shè)計(jì) 28．可能原因是生成的大量水蒸氣對(duì)實(shí)驗(yàn)造成了干擾 ① H2O2溶液濃度的大小 ② 促進(jìn) H2O2分解，減少水分蒸發(fā) ③干燥吸水 ④（圖如下）
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