人教版初三化學4自然界中的水單元檢測-資料下載頁
2024-11-16 15:41本頁面
【導讀】2∶1，但王剛實驗時發(fā)現(xiàn)，當氫氣體積為2mL時，為防止震后疾病傳播需對飲用水進行處理，采取的措施有：①煮。3月22日世界水日主題是“城市用水：應對都市化挑戰(zhàn)”。下列有關(guān)水的說法中。爆炸，并引發(fā)鄰近一連串氫氣球爆炸。迅速掠過的火苗燒著了一些顧客的頭發(fā)，并淺度灼傷。了20多人的皮膚。某化學興趣小組的同學將這則新聞拿到班級讓同學們進行分析，并對。慶典用氣球提出了新的方案。以上事實說明氫氣具有的化學性質(zhì)是_____________。與小波一起實驗，并回答下列問題。______________的方法來降低水的硬度。下反應的化學方程式______________。行為屬于節(jié)約用水的是____________。若檢驗A管內(nèi)生成的氣體應該用____________。鎂化合物含量較少，但不只含有水；蒸餾水中只含有水這一種物質(zhì)，故只有蒸餾水是純凈物。在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，屬于氫氣燃燒的現(xiàn)象。實驗發(fā)現(xiàn)O2的體積偏小，可采取以下措施查找原因：先檢查裝置是否漏氣，
【正文】 餾水，是凈化程度最高的操作。生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，產(chǎn)生泡沫少的是硬水。生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度；工業(yè)上常用蒸餾的方法來 降低水的硬度。節(jié)約用水主要采取改變以往的用水習慣 ,一水多用。 答案 :(1)蒸餾 (2)肥皂水 煮沸 (蒸餾也可 ) (3)2H2O 通 電 2H2↑ +O2↑ (4)B 13.【解析】 本題是關(guān)于水通電分解的實驗探究題。 (1)①當閉合開關(guān)時，水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，兩電極上有氣泡產(chǎn)生， A、 B兩管內(nèi)的水不斷被排出，液面下降；②因 A、 B兩管中的水被排出，故 C管中的液面上升。 (2)因產(chǎn)生氣體為 O H2，密度都比水小，且不易或難溶于水，故在上部聚集。 (3)A管與電源的正極相連，產(chǎn)生的為氧氣， B管與電源的 負極相連，產(chǎn)生的為氫氣；檢驗氧氣用帶火星的木條，檢驗氫氣用點燃的方法。 答案： (1)①電極上有氣泡產(chǎn)生， A、 B兩管內(nèi)的液面下降，且 B管中液面下降得較快 ②液面上升 A、 B兩管中產(chǎn)生的氣體將液體壓入 C管中 (2)兩種氣體的密度都比水小，且不易或難溶于水 (3)帶火星的木條 14.【解析】 本題是一道考查水的相關(guān)知識的綜合題。人體所需六大營養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，可見水屬于六大營養(yǎng)素之一；分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，水是由水分子構(gòu)成的，所以保持水化學性質(zhì)的最小微粒是水分子；活性 炭具有吸附性，不但能吸附一些小顆粒不溶物，還能吸附某些可溶性的物質(zhì)，如水中的色素等；硬水與軟水的區(qū)別在于其中所含可溶性鈣、鎂化合物的量的多少，可用肥皂水檢驗、也可以利用可溶性鈣、鎂化合物的不穩(wěn)定性，通過加熱看生成沉淀量的多少來檢驗。 答案： (1)①屬于 ②水分子 (H2O分子 ) (2)濾去不溶性 吸附一些可溶性 (3) 15.【解析】 本題考查根據(jù)化學方程式的計算，已知氫氣質(zhì)量，利用水通電分解的化學方程式計算消耗水的質(zhì)量。 設(shè)制取 200 kg H2，需電解水的質(zhì)量為 x 2H2O 通 電 2H2↑ + O2↑ 2 18 2 2 x 200 kg 2 18 x2 2 200 kg? ?? x=1 800 kg 答：制取 200 kg H2需電解 1 800 kg H2O 答案： 1 800 kg
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